Priscila Juliana Da Silva
Biographic Data
| ID | 1364552 |
|---|---|
| NAME | Priscila Juliana Da Silva |
| GIVEN NAMES | Priscila Juliana |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA P J |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0002-1672-6143 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Relações Simbólicas entre os professores formadores dos Cursos de Licenciatura em Química dos Institutos Federais de Santa Catarina
Este artigo tem como objetivo analisar as relações simbólicas entre os professores formadores do curso de Licenciatura em Química dos Institutos Federais de Santa Catarina a partir das disposições incorporadas ao longo da trajetória pessoal, acadêmica e profissional (habitus e capitais). Para alcançar esse objetivo proposto, definiu-se como instrumentos para construção dos dados de pesquisa a entrevista semiestruturada e a análise documental. For…
A Prática Como Componente Curricular Nas Licenciaturas
Este artigo tem como tema de investigação a Prática como Componente Curricular (PCC) na produção acadêmica do período de 2002 a 2018. Dessa forma, propõem-se como objetivo analisar aspectos qualitativos e quantitativos da produção acadêmica sobre a PCC a partir de resumos de 129 trabalhos levantados e disponíveis em três bases de dados: Banco de Dissertações e Teses da Capes, Portal de Periódicos Capes e Google Acadêmico. A análise priorizou a id…
Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física
Este artigo analisa a relação teoria e prática no processo de elaboração de saberes na formação do professor de Física. A finalidade é compreender as concepções dessa relação expressas nas práticas formativas. Toma por base os resultados de uma pesquisa qualitativa realizada em um curso de Licenciatura em Física, no uso de metodologia de abordagem qualitativa vazada em dados obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com professores do curs…
Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física
Este artigo analisa a relação teoria e prática no processo de elaboração de saberes na formação do professor de Física. A finalidade é compreender as concepções dessa relação expressas nas práticas formativas. Toma por base os resultados de uma pesquisa qualitativa realizada em um curso de Licenciatura em Física, no uso de metodologia de abordagem qualitativa vazada em dados obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com professores do curs…
Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física
Este artigo analisa a relação teoria e prática no processo de elaboração de saberes na formação do professor de Física. A finalidade é compreender as concepções dessa relação expressas nas práticas formativas. Toma por base os resultados de uma pesquisa qualitativa realizada em um curso de Licenciatura em Física, no uso de metodologia de abordagem qualitativa vazada em dados obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com professores do curs…
A Prática Como Componente Curricular Nas Licenciaturas
Este artigo tem como tema de investigação a Prática como Componente Curricular (PCC) na produção acadêmica do período de 2002 a 2018. Dessa forma, propõem-se como objetivo analisar aspectos qualitativos e quantitativos da produção acadêmica sobre a PCC a partir de resumos de 129 trabalhos levantados e disponíveis em três bases de dados: Banco de Dissertações e Teses da Capes, Portal de Periódicos Capes e Google Acadêmico. A análise priorizou a id…
Relações Simbólicas entre os professores formadores dos Cursos de Licenciatura em Química dos Institutos Federais de Santa Catarina
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Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Business and Management Studies (1 work) · Chemistry Education and Research (1 work) · Cultural capital (1 work) · Education and Public Policy (1 work)