Iara Tatiana Bonin
Biographic Data
| ID | 1369872 |
|---|---|
| NAME | Iara Tatiana Bonin |
| GIVEN NAMES | Iara Tatiana |
| FAMILY NAME | Bonin |
| SIGNATURE | BONIN I T |
| AFFILIATIONS | Universidade Luterana do Brasil |
| ORCID | 0000-0001-7156-8849 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 18 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 18 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Educação E Povos Indígenas: Recorrências Temáticas Em Trabalhos Da 41a Reunião Nacional Da Anped
Realizada em Manaus, Amazonas no ano de 2023, a 41a Reunião Anual da Anped, com o tema “Educação e Equidade: Bases para Amar-zonizar o país” e teve grande significado para as lutas dos povos originários no campo da pesquisa acadêmica. O evento marca a aprovação do GE Educação e Povos Indígenas, espaço de articulação e discussão sobre a temática e de protagonismo para os pesquisadores e pesquisadoras indígenas de todo o país. O objetivo do artigo …
Interview with the teacher and researcher Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva
Cartas para inspirar, desafiar e convocar à luta: Afrocentricidade na plataforma virtual Geledés
Pensar práticas pedagógicas em uma perspectiva afrocentrada é contestar séculos de experiências culturais que respaldam os saberes localizados ao norte global e que naturalizam a imagem do homem branco europeu como produtor e responsável pelo conhecimento socialmente validado. Desde uma perspectiva afrocêntrica, a contestação ao racismo, à discriminação e ao eurocentrismo é elemento fundante, assim como a valorização das culturas e dos saberes co…
Educação e diferenças étnico-raciais na revista Em Aberto
O campo teórico dos Estudos Culturais em Educação fundamenta os dois eixos de análise das diferenças étnico-raciais presentes no conjunto de artigos publicados na revista Em Aberto entre 1981 e 2021. Quanto às representações racializadas, observa-se a problematização de estereótipos que naturalizam a branquitude como representação da espécie humana, por exemplo, na literatura e nos livros didáticos. Entretanto, no início do século 21, surge uma l…
Demarcar as universidades: Povos indígenas e ações afirmativas na Pós-Graduação brasileira
Nas últimas décadas, houve um aumento gradual da presença de estudantes indígenas nas universidades brasileiras. Esse crescimento deve-se, principalmente, às ações e às reivindicações de povos indígenas que, entre outras estratégias, têm investido na Educação Superior como espaço político para o reconhecimento de suas identidades, bem como para a afirmação de suas ciências e de seus saberes ancestrais. Assim, grande número de graduados pode pross…
Necropolítica e violências contra os povos indígenas no Brasil
O texto tem como objetivo analisar violências praticadas contra os povos indígenas no Brasil contemporâneo a partir de duas chaves analíticas: a necropolítica, conceito cunhado pelo historiador sul-africano Achille Mbembe, e o racismo estrutural, a partir das teorizações do filósofo e advogado brasileiro Silvio Luiz de Almeida. A metodologia compreende a análise de dados dos relatórios da violência contra os povos indígenas, levantamento realizad…
Direitos humanos, refugiados e migrantes: Literatura infantil e acolhimento
O artigo objetiva explorar a fecundidade da literatura infantil para a garantia de um atendimento pleno dos direitos humanos envolvidos em situações de refúgio e migração. Para o desenvolvimento do estudo, foram organizados dois eixos principais: no primeiro, analisamos algumas ações e projetos no âmbito nacional e internacional que visam ao acolhimento das crianças refugiadas ou migrantes através da literatura; no segundo, analisamos sete obras …
Narrativas sobre diferença indígena: Como se produz um "lugar de índio" no contexto escolar
Este texto foi produzido com base em minha pesquisa de doutorado, concluída em 2007, e realizada com estudantes do ensino superior matriculados em cursos que preparam para o magistério. Analiso algumas das práticas por eles relatadas– em especial as memórias de seus tempos de escola básica – prestando atenção às formas recorrentes de abordagem da temática indígena e os efeitos de tais práticas na produção de significados sobre identidades e difer…
A Profissionalização de tradutores/intérpretes de língua de sinais na cidade de Pelotas/RS
Neste artigo, são retomados alguns processos implicados na profissionalização dos tradutores/intérpretes de língua de sinais no extremo sul do país por meio de documentos históricos e, também, da narrativa de uma das primeiras profissionais de Libras a atuar na cidade de Pelotas/RS. A base empírica compreende documentos e normativas que orientam a profissão, dados oriundos de outros estudos acadêmicos e, ainda, transcrições de entrevista realizad…
Pedagogias culturais em realizações de cineastas Mbyá-Guarani
O cinema indígena vem sendo conformado a partir de um amplo conjunto de narrativas fílmicas cuja realização resulta da ação direta de membros de distintas etnias indígenas brasileiras, com apoio de instituições voltadas para a produção audiovisual autoral. Muitas destas produções têm sido premiadas e exibidas no Brasil e no exterior, acompanhadas, algumas vezes, de sessões de debate com os próprios cineastas e realizadores. Considerando que o cin…
O que ensinam livros didáticos de Artes do Ensino Médio sobre arte dos povos indígenas
Este artigo discute formas de representação das práticas artísticas dos povos indígenas em dois livros didáticos de Arte para o ensino médio, selecionados para distribuição em escolas públicas por meio do Programa Nacional do Livro Didático de 2015. Sob a perspectiva teórica dos Estudos Culturais em Educação, que orienta o presente estudo, livros didáticos são vistos como artefatos que constituem e propagam conhecimentos e também promovem uma reg…
Educação escolar & protagonismo indígena: Argumentos sobre a constituição de uma “docência artífice”
A escola é um dos espaços interculturais dos quais participam as comunidades indígenas, e, nesse espaço, ocorrem intensas disputas sobre sentidos, propósitos e funções sociais que essa instituição deve assumir. Neste artigo, focaliza-se a ressignificação de discursos sobre a docência indígena, tomando como base as discussões protagonizadas por 15 professores Kaingang do estado do Rio Grande do Sul, entre 2015 e 2016, no âmbito de um programa inte…
Para pensar a educação e as diferenças sob um enfoque cultural
To reflect on education and differences in a cultural approachStarting from the theorizing field of poststructuralist cultural studies, this paper focuses on the concept of identity/difference, linking to a non-essentialist perspective from which meanings, including those about who we are and who are the others, are not given in the world, do not exist outside of language but are produced in discursive practices and are implicated in power relati…
Literatura infantil e pedagogia: Tendências e enfoques na produção acadêmica contemporânea
O objetivo deste artigo é apresentar uma revisão do campo de estudos que articula literatura infantil e pedagogia, com base na análise de 69 artigos publicados em três revistas que focalizam a literatura infantil no Brasil: Leitura: Teoria & Prática; Tigre Albino; Revista Emília. As análises buscam evidenciar as principais questões levantadas, nesses periódicos, no que tange às dimensões pedagógicas da literatura infantil. Antes dos resultados da…
A temática indígena sob as lentes dos Estudos Culturais e Educação – algumas tendências e enfoques analíticos
O objetivo deste artigo é mapear e discutir algumas tendências e enfoques analíticos que vêm sendo conduzidos em teses e dissertações do campo da Educação que se valem dos Estudos Culturais para a abordagem da temática indígena. Foram analisados 14 trabalhos que articulam três descritores: temática indígena, Estudos Culturais e Educação. Verificou-se que, em tais produções, problematiza-se a ideia abstrata de diversidade cultural, tão mobilizada …
O humor na literatura infantil: Um Estudo Sobre Leitura E Apropriação De Recursos Humorísticos Por Crianças Dos Anos Iniciais
O trabalho baseia-se na articulação entre o campo da literatura infantil e os estudos sobre humor e investiga as formas como alunos dos anos iniciais se apropriam de alguns recursos humorísticos em sua própria produção textual e imagética, após a realização de atividade com uma obra de literatura infantil ("Os chifres de Filomena", de David Small) que incorpora elementos de humor. No estudo, aborda-se a questão do humor na literatura infantil, ca…
Entre o bom selvagem e o canibal: Representações de índio na literatura infantil brasileira em meados do século XX
consists of six novels, namely, As aventuras de Tibicuera, by Érico Veríssimo (1937
Ensinando sobre a diferença na literatura para crianças: Paratextos, Discurso Científico E Discurso Multicultural
Parte-se da onipresença da literatura infantil no cenário pedagógico e do pressuposto de que os paratextos (fragmentos verbais que acompanham o texto principal das obras) que nela ocorrem são importantes guias para a sua leitura e exercem também uma função pedagógica. Considera-se ainda que a diferença, tema de interesse contemporâneo, tem invadido a área da literatura infantil. O objetivo do estudo é analisar como esses para textos ensinam e bus…
Necropolítica e violências contra os povos indígenas no Brasil
O texto tem como objetivo analisar violências praticadas contra os povos indígenas no Brasil contemporâneo a partir de duas chaves analíticas: a necropolítica, conceito cunhado pelo historiador sul-africano Achille Mbembe, e o racismo estrutural, a partir das teorizações do filósofo e advogado brasileiro Silvio Luiz de Almeida. A metodologia compreende a análise de dados dos relatórios da violência contra os povos indígenas, levantamento realizad…
A Profissionalização de tradutores/intérpretes de língua de sinais na cidade de Pelotas/RS
Neste artigo, são retomados alguns processos implicados na profissionalização dos tradutores/intérpretes de língua de sinais no extremo sul do país por meio de documentos históricos e, também, da narrativa de uma das primeiras profissionais de Libras a atuar na cidade de Pelotas/RS. A base empírica compreende documentos e normativas que orientam a profissão, dados oriundos de outros estudos acadêmicos e, ainda, transcrições de entrevista realizad…
A temática indígena sob as lentes dos Estudos Culturais e Educação – algumas tendências e enfoques analíticos
O objetivo deste artigo é mapear e discutir algumas tendências e enfoques analíticos que vêm sendo conduzidos em teses e dissertações do campo da Educação que se valem dos Estudos Culturais para a abordagem da temática indígena. Foram analisados 14 trabalhos que articulam três descritores: temática indígena, Estudos Culturais e Educação. Verificou-se que, em tais produções, problematiza-se a ideia abstrata de diversidade cultural, tão mobilizada …
Entre o bom selvagem e o canibal: Representações de índio na literatura infantil brasileira em meados do século XX
consists of six novels, namely, As aventuras de Tibicuera, by Érico Veríssimo (1937
Ensinando sobre a diferença na literatura para crianças: Paratextos, Discurso Científico E Discurso Multicultural
Parte-se da onipresença da literatura infantil no cenário pedagógico e do pressuposto de que os paratextos (fragmentos verbais que acompanham o texto principal das obras) que nela ocorrem são importantes guias para a sua leitura e exercem também uma função pedagógica. Considera-se ainda que a diferença, tema de interesse contemporâneo, tem invadido a área da literatura infantil. O objetivo do estudo é analisar como esses para textos ensinam e bus…
Ensinando sobre a diferença na literatura para crianças: Paratextos, Discurso Científico E Discurso Multicultural
Parte-se da onipresença da literatura infantil no cenário pedagógico e do pressuposto de que os paratextos (fragmentos verbais que acompanham o texto principal das obras) que nela ocorrem são importantes guias para a sua leitura e exercem também uma função pedagógica. Considera-se ainda que a diferença, tema de interesse contemporâneo, tem invadido a área da literatura infantil. O objetivo do estudo é analisar como esses para textos ensinam e bus…
O humor na literatura infantil: Um Estudo Sobre Leitura E Apropriação De Recursos Humorísticos Por Crianças Dos Anos Iniciais
O trabalho baseia-se na articulação entre o campo da literatura infantil e os estudos sobre humor e investiga as formas como alunos dos anos iniciais se apropriam de alguns recursos humorísticos em sua própria produção textual e imagética, após a realização de atividade com uma obra de literatura infantil ("Os chifres de Filomena", de David Small) que incorpora elementos de humor. No estudo, aborda-se a questão do humor na literatura infantil, ca…
Entre o bom selvagem e o canibal: Representações de índio na literatura infantil brasileira em meados do século XX
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A temática indígena sob as lentes dos Estudos Culturais e Educação – algumas tendências e enfoques analíticos
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Para pensar a educação e as diferenças sob um enfoque cultural
To reflect on education and differences in a cultural approachStarting from the theorizing field of poststructuralist cultural studies, this paper focuses on the concept of identity/difference, linking to a non-essentialist perspective from which meanings, including those about who we are and who are the others, are not given in the world, do not exist outside of language but are produced in discursive practices and are implicated in power relati…
Literatura infantil e pedagogia: Tendências e enfoques na produção acadêmica contemporânea
O objetivo deste artigo é apresentar uma revisão do campo de estudos que articula literatura infantil e pedagogia, com base na análise de 69 artigos publicados em três revistas que focalizam a literatura infantil no Brasil: Leitura: Teoria & Prática; Tigre Albino; Revista Emília. As análises buscam evidenciar as principais questões levantadas, nesses periódicos, no que tange às dimensões pedagógicas da literatura infantil. Antes dos resultados da…
Educação escolar & protagonismo indígena: Argumentos sobre a constituição de uma “docência artífice”
A escola é um dos espaços interculturais dos quais participam as comunidades indígenas, e, nesse espaço, ocorrem intensas disputas sobre sentidos, propósitos e funções sociais que essa instituição deve assumir. Neste artigo, focaliza-se a ressignificação de discursos sobre a docência indígena, tomando como base as discussões protagonizadas por 15 professores Kaingang do estado do Rio Grande do Sul, entre 2015 e 2016, no âmbito de um programa inte…
Narrativas sobre diferença indígena: Como se produz um "lugar de índio" no contexto escolar
Este texto foi produzido com base em minha pesquisa de doutorado, concluída em 2007, e realizada com estudantes do ensino superior matriculados em cursos que preparam para o magistério. Analiso algumas das práticas por eles relatadas– em especial as memórias de seus tempos de escola básica – prestando atenção às formas recorrentes de abordagem da temática indígena e os efeitos de tais práticas na produção de significados sobre identidades e difer…
A Profissionalização de tradutores/intérpretes de língua de sinais na cidade de Pelotas/RS
Neste artigo, são retomados alguns processos implicados na profissionalização dos tradutores/intérpretes de língua de sinais no extremo sul do país por meio de documentos históricos e, também, da narrativa de uma das primeiras profissionais de Libras a atuar na cidade de Pelotas/RS. A base empírica compreende documentos e normativas que orientam a profissão, dados oriundos de outros estudos acadêmicos e, ainda, transcrições de entrevista realizad…
Pedagogias culturais em realizações de cineastas Mbyá-Guarani
O cinema indígena vem sendo conformado a partir de um amplo conjunto de narrativas fílmicas cuja realização resulta da ação direta de membros de distintas etnias indígenas brasileiras, com apoio de instituições voltadas para a produção audiovisual autoral. Muitas destas produções têm sido premiadas e exibidas no Brasil e no exterior, acompanhadas, algumas vezes, de sessões de debate com os próprios cineastas e realizadores. Considerando que o cin…
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Direitos humanos, refugiados e migrantes: Literatura infantil e acolhimento
O artigo objetiva explorar a fecundidade da literatura infantil para a garantia de um atendimento pleno dos direitos humanos envolvidos em situações de refúgio e migração. Para o desenvolvimento do estudo, foram organizados dois eixos principais: no primeiro, analisamos algumas ações e projetos no âmbito nacional e internacional que visam ao acolhimento das crianças refugiadas ou migrantes através da literatura; no segundo, analisamos sete obras …
Educação e diferenças étnico-raciais na revista Em Aberto
O campo teórico dos Estudos Culturais em Educação fundamenta os dois eixos de análise das diferenças étnico-raciais presentes no conjunto de artigos publicados na revista Em Aberto entre 1981 e 2021. Quanto às representações racializadas, observa-se a problematização de estereótipos que naturalizam a branquitude como representação da espécie humana, por exemplo, na literatura e nos livros didáticos. Entretanto, no início do século 21, surge uma l…
Demarcar as universidades: Povos indígenas e ações afirmativas na Pós-Graduação brasileira
Nas últimas décadas, houve um aumento gradual da presença de estudantes indígenas nas universidades brasileiras. Esse crescimento deve-se, principalmente, às ações e às reivindicações de povos indígenas que, entre outras estratégias, têm investido na Educação Superior como espaço político para o reconhecimento de suas identidades, bem como para a afirmação de suas ciências e de seus saberes ancestrais. Assim, grande número de graduados pode pross…
Necropolítica e violências contra os povos indígenas no Brasil
O texto tem como objetivo analisar violências praticadas contra os povos indígenas no Brasil contemporâneo a partir de duas chaves analíticas: a necropolítica, conceito cunhado pelo historiador sul-africano Achille Mbembe, e o racismo estrutural, a partir das teorizações do filósofo e advogado brasileiro Silvio Luiz de Almeida. A metodologia compreende a análise de dados dos relatórios da violência contra os povos indígenas, levantamento realizad…
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Realizada em Manaus, Amazonas no ano de 2023, a 41a Reunião Anual da Anped, com o tema “Educação e Equidade: Bases para Amar-zonizar o país” e teve grande significado para as lutas dos povos originários no campo da pesquisa acadêmica. O evento marca a aprovação do GE Educação e Povos Indígenas, espaço de articulação e discussão sobre a temática e de protagonismo para os pesquisadores e pesquisadoras indígenas de todo o país. O objetivo do artigo …
Interview with the teacher and researcher Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva
Cartas para inspirar, desafiar e convocar à luta: Afrocentricidade na plataforma virtual Geledés
Pensar práticas pedagógicas em uma perspectiva afrocentrada é contestar séculos de experiências culturais que respaldam os saberes localizados ao norte global e que naturalizam a imagem do homem branco europeu como produtor e responsável pelo conhecimento socialmente validado. Desde uma perspectiva afrocêntrica, a contestação ao racismo, à discriminação e ao eurocentrismo é elemento fundante, assim como a valorização das culturas e dos saberes co…
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