Rodrigo Travitzki

Biographic Data

ID1371244
NAMERodrigo Travitzki
GIVEN NAMESRodrigo
FAMILY NAMETravitzki
SIGNATURETRAVITZKI R
AFFILIATIONSUniversidade de São Paulo
ORCID0000-0002-0107-682X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS46
AUTHOR COUNT9
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX2

  • Atual implementação do tempo integral no ensino médio tende a acentuar desigualdades no Brasil

    Open AccessRodrigo TravitzkiARTICLEETD - Educação Temática Digital2025References: 20

    The differences between Full Time (FT) schools and schools without FT in Brazil are investigated, in order to test the hypothesis that the current way of implementing this policy may accentuate educational inequalities. The 20,769 public high schools present in the 2022 School Census were analyzed. An indicator of inequality in FT was proposed, which measures the difference in socioeconomic status between students in the two types of school: FT a…

  • Possíveis contribuições do Enem para a democratização do acesso à educação superior no Brasil

    Open AccessRodrigo TravitzkiARTICLEEm Aberto2021

    Neste artigo, investigamos possíveis efeitos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na democratização da educação no Brasil, especialmente no que tange ao acesso e à permanência no ensino superior. A metodologia se fundamentou em revisão não sistemática da literatura e análise descritiva de dados. A diversidade de argumentos e evidências mapeados e organizados em temas mostrou que há diferentes formas de se conceber a “democratização” e de inve…

  • Qual é o grau de incerteza do Ideb e por que isso importa

    Open AccessRodrigo TravitzkiARTICLEEnsaio Avaliação e Políticas…2020

    Propõe-se um método para calcular a “margem de erro” (intervalo de confiança) do Indicador de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), com base nas leis de propagação da incerteza. O método foi aplicado aos microdados de 2015, incluindo 29.313 escolas e 2.381.722 alunos das séries finais do Ensino Fundamental. Comparou-se, também, o Ideb 2015 com a série histórica, levando em conta o intervalo de confiança. Os resultados dependem do nível: no n…

  • Heterarquização Do Estado E a Expansão Das Fronteiras Da Privatização Da Educação Em São Paulo

    Open AccessFrancesca Cassio, Marina Avelar et al.ARTICLEEducação & Sociedade2020Cited by: 2References: 13

    O artigo analisa a parceria público-privada entre a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) e a Associação Parceiros da Educação (APE) em torno do Programa Educação - Compromisso de São Paulo, no período 2015-2018. A parceria serviu como modelo de estudo das relações público-privadas na educação, à luz dos conceitos de neoliberalização e heterarquização. Utilizando um algoritmo capaz de inferir redes políticas a partir de documento…

  • Alunos cotistas e atividades extracurriculares: Análise do Censo da Educação Superior 2009

    Open AccessRodrigo Travitzki, Rafael Raimundo et al.ARTICLERevista Brasileira de Estudos…2019

    Avalia o grau de inclusão de alunos cotistas e não cotistas na vida acadêmica a partir da análise das atividades extracurriculares realizadas por 5.579.406 alunos incluídos no Censo da Educação Superior de 2009. A média de atividades extracurriculares realizada por alunos cotistas (X = 0,28) foi maior que a média dos alunos não cotistas (X = 0,17) depois de dois anos dentro da Instituição de Ensino Superior (IES). Ao longo de seus cursos, os alun…

  • Qualidade com Equidade Escolar: Obstáculos e Desafios na Educação Brasileira

    Open AccessRodrigo TravitzkiARTICLEREICE Revista Iberoamericana…2017References: 7

    This paper investigates quality with equity in Brazilian schools, an important current challenge for the role of education in an unequal society. The comparison between results of the three cycles of basic education (5th, 9th and 12th grades) revealed a systematic decrease in equity throughout schooling. Multilevel modeling was conducted for the ninth year of 11,810 public schools in six Brazilian states, three of high per capita income (Rio Gran…

  • Tamanho das classes na rede estadual paulista: A Gestão Da Rede Pública À Margem Das Desigualdades Educacionais

    Open AccessRodrigo Travitzki, Francesca Cassio et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2017Cited by: 1

    Este trabalho investiga o efeito do tamanho das classes dos Anos Finais do Ensino Fundamental da rede estadual paulista no desempenho dos estudantes na Prova Brasil, utilizando metodologias consagradas de estudos econômicos. O trabalho avalia o efeito do tamanho das classes em três estratos de nível socioeconômico (NSE) e os resultados sugerem que as políticas em vigor no estado tendem a reduzir o desempenho de dois terços dos alunos, além de aum…

  • What does the National High School Exam (Enem) tell Brazilian society

    Rodrigo Travitzki, Jorge Calero et al.ARTICLECEPAL review2014Cited by: 2References: 3

    This article assesses the limitations and potentials of the National High School Exam (enem) as an indicator of school effectiveness in Brazil, and considers the effects of introducing contextual variables. A multilevel regression analysis was performed on three levels (individual, school and state) using microdata on 17,359 schools from 2009 and 2010. Contextual factors made it possible to explain 79% of the difference between schools. The raw a…

  • Gatekeeping Twitter: Message Diffusion in Political Hashtags

    Open AccessM Bastos, Marco Toledo Bastos et al.ARTICLEMedia Culture & Society2013Cited by: 41References: 6

    This article explores the structure of gatekeeping in Twitter by means of a statistical analysis of the political hashtags #FreeIran, #FreeVenezuela and #Jan25, each of which reached the top position in Twitter Trending Topics. We performed a statistical correlation analysis on nine variables of the dataset to evaluate if message replication in Twitter political hashtags was correlated with network topology. Our results suggest an alternative sce…