Avelino Da Rosa Oliveira
Biographic Data
| ID | 1373340 |
|---|---|
| NAME | Avelino Da Rosa Oliveira |
| GIVEN NAMES | Avelino Da Rosa |
| FAMILY NAME | Oliveira |
| SIGNATURE | OLIVEIRA A R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0000-0002-9567-5814 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Entrevista: Uma história de compromisso com a Filosofia da Educação brasileira
A entrevista, concebida e conduzida por pesquisadores do Grupo de Pesquisa Filosofia, Educação e Práxis Social - FEPráxiS, visa a apresentar os principais pilares do pensamento de Antônio Joaquim Severino. O entrevistado discorre sobre seu próprio percurso formativo e as fontes filosóficas que o influenciaram, expõe as teses que vem desenvolvendo, no campo da Filosofia da Educação, e avança sobre os inarredáveis compromissos antropológicos, ético…
Educação física e formação humana omnilateral: Limites e possibilidades da abordagem crítico-superadora
O presente estudo traz para o debate o tema da Formação Humana Omnilateral, articulado às proposições teóricas da Educação Física Escolar e tem como objetivo analisar a abordagem teórica Crítico-Superadora, com a intenção de propor aprofundamentos que a conduzam como referência de uma proposta de Formação Humana Omnilateral. Destarte, reafirmamos a necessidade de ampliar o escopo conceitual, contemplando os aspectos biofísicos do processo de form…
Abordagens teóricas da Educação Física escolar: Limites para a proposição de uma formação humana omnilateral
O presente estudo insere-se no campo das Teorias Críticas da Educação e desenvolve-se como uma reflexão à luz da Filosofia Social Marxiana. Traz para o debate o tema da formação humana omnilateral, articulado às proposições teóricas da Educação Física escolar e tem como objetivo analisar a abordagem teórica Crítico-Superadora, que orienta o trabalho teórico-metodológico para o ensino da Educação Física escolar, com a intenção de propor aprofundam…
A pedagogia política de Rousseau
O trabalho tem dois eixos articulados entre si: primeiro, apresenta Emílio e Do Contrato Social como obras pedagógicas de Rousseau; em seguida, mostra a utilização que o autor faz dos conceitos experiência, liberdade e vontade geral, enquanto categorias que dão sustentação a esta pedagogia política. Na primeira linha de reflexão, afirma-se que o próprio fato do Contrato Social estar contido no Emílio indica a vontade instrutora do autor de ensina…
"Sobre o alcance teórico do conceito "exclusão
O trabalho discute o conceito de exclusão social. Partindo da apresentação de uma parcela da literatura contemporânea sobre a questão, busca estabelecer as possibilidades e os limites teóricos desse conceito. Inicialmente, o autor apresenta as principais linhas contemporâneas de conceituação da exclusão e tenta demonstrar como todas estão eivadas de imprecisões teóricas. Em seguida, discute as diferentes abordagens teóricas que defendem a novidad…
Sensibilizar a natureza humana interior: A unidade homem-natureza e a educação ambiental
O artigo busca contribuir filosoficamente para uma fundamentação mais consistente da Educação Ambiental, a fim de possibilitar a melhoria da saúde pública nas comunidades, através da prática preventiva de doenças. Em primeiro lugar, o texto apresenta a relação entre saúde pública e educação ambiental; em seguida, faz um resgate filosófico-histórico a respeito da relação homem-natureza, argumentando que a natureza é elemento intrínseco à condição …
"Sobre o alcance teórico do conceito "exclusão
O trabalho discute o conceito de exclusão social. Partindo da apresentação de uma parcela da literatura contemporânea sobre a questão, busca estabelecer as possibilidades e os limites teóricos desse conceito. Inicialmente, o autor apresenta as principais linhas contemporâneas de conceituação da exclusão e tenta demonstrar como todas estão eivadas de imprecisões teóricas. Em seguida, discute as diferentes abordagens teóricas que defendem a novidad…
Sensibilizar a natureza humana interior: A unidade homem-natureza e a educação ambiental
O artigo busca contribuir filosoficamente para uma fundamentação mais consistente da Educação Ambiental, a fim de possibilitar a melhoria da saúde pública nas comunidades, através da prática preventiva de doenças. Em primeiro lugar, o texto apresenta a relação entre saúde pública e educação ambiental; em seguida, faz um resgate filosófico-histórico a respeito da relação homem-natureza, argumentando que a natureza é elemento intrínseco à condição …
"Sobre o alcance teórico do conceito "exclusão
O trabalho discute o conceito de exclusão social. Partindo da apresentação de uma parcela da literatura contemporânea sobre a questão, busca estabelecer as possibilidades e os limites teóricos desse conceito. Inicialmente, o autor apresenta as principais linhas contemporâneas de conceituação da exclusão e tenta demonstrar como todas estão eivadas de imprecisões teóricas. Em seguida, discute as diferentes abordagens teóricas que defendem a novidad…
A pedagogia política de Rousseau
O trabalho tem dois eixos articulados entre si: primeiro, apresenta Emílio e Do Contrato Social como obras pedagógicas de Rousseau; em seguida, mostra a utilização que o autor faz dos conceitos experiência, liberdade e vontade geral, enquanto categorias que dão sustentação a esta pedagogia política. Na primeira linha de reflexão, afirma-se que o próprio fato do Contrato Social estar contido no Emílio indica a vontade instrutora do autor de ensina…
Educação física e formação humana omnilateral: Limites e possibilidades da abordagem crítico-superadora
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