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Marie Jacques

Biographic Data

ID1375186
NAMEMarie Jacques
GIVEN NAMESMarie
FAMILY NAMEJacques
SIGNATUREJACQUES M
AFFILIATIONSUniversité Laval, (Québec) Canada
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS16
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1997
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX2
  • Relations famille-école et l’ajustement du comportement socioscolaire de l’enfant à l’éducation préscolaire

    Open Access•Rollandes Deslandes, Marie Jacques•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 2•References: 2

    Cet article porte sur la dynamique de l’ajustement socioscolaire de l’enfant et des relations famille-école lors de la transition à l’éducation préscolaire. Les résultats montrent qu’en général, les élèves inscrits à la maternelle améliorent leur comportement socioscolaire tout au long de l’année. Lorsque comparés aux autres élèves, ceux dont la mère est moins scolarisée sont désavantagés sur le plan de la participation coopérative en classe et d…

  • Les enjeux intrapsychiques reliés aux interventions de soutien à la famille défavorisée

    Open Access•Diane Thibault, Marie Jacques et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 1•References: 2

    Selon les fondements sur lesquels il repose, le soutien aux familles défavorisées véhicule des messages implicites pouvant nuire ou favoriser la prise en charge d’une résolution de problèmes par la famille même. Nous présentons une exploration théorique des enjeux intrapsychiques de la relation de soutien et leur impact sur la réduction de l’écart relationnel entre les parents et les professionnels qui travaillent auprès de leurs enfants. Deux or…

  • Health promotion research and practice require sound policy analysis models: The case of Quebec's Tobacco Act

    Open Access•Eric Breton, Lauralie Richard et al.•ARTICLE•Social Science & Medicine•2008•Cited by: 12•References: 12

  • La formation de l'écocitoyen

    Marie Jacques, Marie Jacqué•ARTICLE•Communications•2003•Cited by: 1•References: 1

    Les éducateurs à l'environnement ont l'ambition de former un nouveau type de citoyen, un homme nouveau selon les idéaux du développement durable. Ils cherchent à codifier et à moraliser les liens entre l'enfant et son environnement urbain par l'apprentissage de la gestion des déchets, des économies d'eau et d'énergie, du respect du cadre de vie. Au-delà d'une remise en ordre de l'environnement, leur pédagogie vise une remise en ordre des rapports…

  • Drinking from tails: Social learning of a novel behaviour in a group of ring-tailed lemurs (Lemur catta)

    Open Access•Geoff Hosey, Geoffrey R Hosey et al.•ARTICLE•Primates•1997

  • Health promotion research and practice require sound policy analysis models: The case of Quebec's Tobacco Act

    Open Access•Eric Breton, Lauralie Richard et al.•ARTICLE•Social Science & Medicine•2008•Cited by: 12•References: 12

  • Relations famille-école et l’ajustement du comportement socioscolaire de l’enfant à l’éducation préscolaire

    Open Access•Rollandes Deslandes, Marie Jacques•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 2•References: 2

    Cet article porte sur la dynamique de l’ajustement socioscolaire de l’enfant et des relations famille-école lors de la transition à l’éducation préscolaire. Les résultats montrent qu’en général, les élèves inscrits à la maternelle améliorent leur comportement socioscolaire tout au long de l’année. Lorsque comparés aux autres élèves, ceux dont la mère est moins scolarisée sont désavantagés sur le plan de la participation coopérative en classe et d…

  • Les enjeux intrapsychiques reliés aux interventions de soutien à la famille défavorisée

    Open Access•Diane Thibault, Marie Jacques et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 1•References: 2

    Selon les fondements sur lesquels il repose, le soutien aux familles défavorisées véhicule des messages implicites pouvant nuire ou favoriser la prise en charge d’une résolution de problèmes par la famille même. Nous présentons une exploration théorique des enjeux intrapsychiques de la relation de soutien et leur impact sur la réduction de l’écart relationnel entre les parents et les professionnels qui travaillent auprès de leurs enfants. Deux or…

  • La formation de l'écocitoyen

    Marie Jacques, Marie Jacqué•ARTICLE•Communications•2003•Cited by: 1•References: 1

    Les éducateurs à l'environnement ont l'ambition de former un nouveau type de citoyen, un homme nouveau selon les idéaux du développement durable. Ils cherchent à codifier et à moraliser les liens entre l'enfant et son environnement urbain par l'apprentissage de la gestion des déchets, des économies d'eau et d'énergie, du respect du cadre de vie. Au-delà d'une remise en ordre de l'environnement, leur pédagogie vise une remise en ordre des rapports…

  • Drinking from tails: Social learning of a novel behaviour in a group of ring-tailed lemurs (Lemur catta)

    Open Access•Geoff Hosey, Geoffrey R Hosey et al.•ARTICLE•Primates•1997

  • La formation de l'écocitoyen

    Marie Jacques, Marie Jacqué•ARTICLE•Communications•2003•Cited by: 1•References: 1

    Les éducateurs à l'environnement ont l'ambition de former un nouveau type de citoyen, un homme nouveau selon les idéaux du développement durable. Ils cherchent à codifier et à moraliser les liens entre l'enfant et son environnement urbain par l'apprentissage de la gestion des déchets, des économies d'eau et d'énergie, du respect du cadre de vie. Au-delà d'une remise en ordre de l'environnement, leur pédagogie vise une remise en ordre des rapports…

  • Health promotion research and practice require sound policy analysis models: The case of Quebec's Tobacco Act

    Open Access•Eric Breton, Lauralie Richard et al.•ARTICLE•Social Science & Medicine•2008•Cited by: 12•References: 12

  • Relations famille-école et l’ajustement du comportement socioscolaire de l’enfant à l’éducation préscolaire

    Open Access•Rollandes Deslandes, Marie Jacques•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 2•References: 2

    Cet article porte sur la dynamique de l’ajustement socioscolaire de l’enfant et des relations famille-école lors de la transition à l’éducation préscolaire. Les résultats montrent qu’en général, les élèves inscrits à la maternelle améliorent leur comportement socioscolaire tout au long de l’année. Lorsque comparés aux autres élèves, ceux dont la mère est moins scolarisée sont désavantagés sur le plan de la participation coopérative en classe et d…

  • Les enjeux intrapsychiques reliés aux interventions de soutien à la famille défavorisée

    Open Access•Diane Thibault, Marie Jacques et al.•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•Cited by: 1•References: 2

    Selon les fondements sur lesquels il repose, le soutien aux familles défavorisées véhicule des messages implicites pouvant nuire ou favoriser la prise en charge d’une résolution de problèmes par la famille même. Nous présentons une exploration théorique des enjeux intrapsychiques de la relation de soutien et leur impact sur la réduction de l’écart relationnel entre les parents et les professionnels qui travaillent auprès de leurs enfants. Deux or…

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