Samuel Rodrigues Barbosa
Biographic Data
| ID | 1378604 |
|---|---|
| NAME | Samuel Rodrigues Barbosa |
| GIVEN NAMES | Samuel Rodrigues |
| FAMILY NAME | Barbosa |
| SIGNATURE | BARBOSA S R |
| AFFILIATIONS | Universidad San Pedro |
| ORCID | 0000-0002-4595-3767 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Modos De Existir
This article analyzes the discourse of civil codification in Brazil between 1824 and 1916, focusing on the ways in which the notions of status, legal capacity, equality, and dependency were formulated and articulated in the sources of the period.
Papel Da Tecnologia Assistiva Na Mediação Da Aprendizagem
A presença das tecnologias e das telecomunicações trouxe nova dinâmica sobre a forma de comunicar, informar e, sobretudo, aprender. A partir das novas linguagens, meios de comunicação e das novas metodologias, o papel do professor volta-se não apenas para a relação professor-aluno, mas, sobretudo, para a relação entre professor-conhecimento-aluno, na qual o docente não é mais visto apenas como transmissor de conhecimentos, mas possuidor de uma at…
Uma Prole Para Baal (Ktu 1.10)
O texto oferece, pela primeira vez em português, a tradução de um texto dos vários “adendos” ao que se convencionou chamar de “ciclo de Baal” (KTU 1.1-1.6), parte de manuscritos ugaríticos encontrados em 1929. Propomos ainda uma estrutura do texto acompanhado de breves notas para auxiliar a leitura
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Uma Prole Para Baal (Ktu 1.10)
O texto oferece, pela primeira vez em português, a tradução de um texto dos vários “adendos” ao que se convencionou chamar de “ciclo de Baal” (KTU 1.1-1.6), parte de manuscritos ugaríticos encontrados em 1929. Propomos ainda uma estrutura do texto acompanhado de breves notas para auxiliar a leitura
Papel Da Tecnologia Assistiva Na Mediação Da Aprendizagem
A presença das tecnologias e das telecomunicações trouxe nova dinâmica sobre a forma de comunicar, informar e, sobretudo, aprender. A partir das novas linguagens, meios de comunicação e das novas metodologias, o papel do professor volta-se não apenas para a relação professor-aluno, mas, sobretudo, para a relação entre professor-conhecimento-aluno, na qual o docente não é mais visto apenas como transmissor de conhecimentos, mas possuidor de uma at…
Modos De Existir
This article analyzes the discourse of civil codification in Brazil between 1824 and 1916, focusing on the ways in which the notions of status, legal capacity, equality, and dependency were formulated and articulated in the sources of the period.
Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Action (physics) (1 work) · Biblical Studies and Interpretation (1 work) · Business and Management Studies (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Critical discourse analysis (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · History of Colonial Brazil (1 work) · History of Medicine and Tropical Health (1 work)