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Paula Paraguassú Brandão

Biographic Data

ID1387206
NAMEPaula Paraguassú Brandão
GIVEN NAMESPaula Paraguassú
FAMILY NAMEBrandão
SIGNATUREBRANDÃO P P
AFFILIATIONSEstácio (Brazil)
ORCID0000-0003-1051-8703
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Reabilitação física para pessoas com deficiência intelectual e neuromotora - revisão de escopo

    Open Access•Davi Milan, Fabíola de Fátima Andrade Frimaio et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    A reabilitação física para pessoas com deficiência intelectual e neuromotora tem como foco promover a melhoria da qualidade de vida, considerando as necessidades específicas desses indivíduos. O objetivo desta revisão de escopo é analisar as intervenções físicas mais eficazes, mapeando as evidências disponíveis sobre abordagens terapêuticas que favoreçam a autonomia e o desenvolvimento motor e cognitivo. O método adotado incluiu uma busca sistemá…

  • A formação do professor-pesquisador e os impactos no exercício da ação docente

    Open Access•Vinicius Da Silva Freitas, Paula Paraguassú Brandão et al.•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2024

    A prática de pesquisa passou a ser considerada como uma parte importante do desenvolvimento profissional docente, tornando-se um meio para alcançar a melhoria da prática pedagógica pela reflexão sobre e na ação. Assim, a problemática deste estudo está em compreender como a pesquisa tem sido incorporada nas práticas formativas docentes e quais os impactos dessa integração no desenvolvimento profissional dos professores e na qualidade do ensino. O …

  • O ensino integral e a exiguidade na formacão inicial e continuada dos docentes

    Open Access•Vinicius Da Silva Freitas, Maria Iranilda Silva Magalhães et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2023

    Este artigo discute a escolarização em tempo integral, com foco na formação continuada de professores, nas condições de trabalho docente e no currículo. Com base nessa premissa, os professores engajados nessa forma de ensino devem ser capazes de entender o apelo dessa forma de ensino, devem ser capazes de entender o apelo dessa forma e precisam aprender continuamente. Dessa forma, o trabalho visa realizar uma revisão de literatura para desenvolve…

No prominent works on this page.

  • O ensino integral e a exiguidade na formacão inicial e continuada dos docentes

    Open Access•Vinicius Da Silva Freitas, Maria Iranilda Silva Magalhães et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2023

    Este artigo discute a escolarização em tempo integral, com foco na formação continuada de professores, nas condições de trabalho docente e no currículo. Com base nessa premissa, os professores engajados nessa forma de ensino devem ser capazes de entender o apelo dessa forma de ensino, devem ser capazes de entender o apelo dessa forma e precisam aprender continuamente. Dessa forma, o trabalho visa realizar uma revisão de literatura para desenvolve…

  • Reabilitação física para pessoas com deficiência intelectual e neuromotora - revisão de escopo

    Open Access•Davi Milan, Fabíola de Fátima Andrade Frimaio et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    A reabilitação física para pessoas com deficiência intelectual e neuromotora tem como foco promover a melhoria da qualidade de vida, considerando as necessidades específicas desses indivíduos. O objetivo desta revisão de escopo é analisar as intervenções físicas mais eficazes, mapeando as evidências disponíveis sobre abordagens terapêuticas que favoreçam a autonomia e o desenvolvimento motor e cognitivo. O método adotado incluiu uma busca sistemá…

  • A formação do professor-pesquisador e os impactos no exercício da ação docente

    Open Access•Vinicius Da Silva Freitas, Paula Paraguassú Brandão et al.•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2024

    A prática de pesquisa passou a ser considerada como uma parte importante do desenvolvimento profissional docente, tornando-se um meio para alcançar a melhoria da prática pedagógica pela reflexão sobre e na ação. Assim, a problemática deste estudo está em compreender como a pesquisa tem sido incorporada nas práticas formativas docentes e quais os impactos dessa integração no desenvolvimento profissional dos professores e na qualidade do ensino. O …

Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Medicine (2 works) · Psychology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Assistive Technology in Communication and Mobility (1 work) · Cerebral Palsy and Movement Disorders (1 work) · Continuing education (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae