Adriana Lima Monteiro Cunha
Biographic Data
| ID | 1392032 |
|---|---|
| NAME | Adriana Lima Monteiro Cunha |
| GIVEN NAMES | Adriana Lima Monteiro |
| FAMILY NAME | Cunha |
| SIGNATURE | CUNHA A L M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Piauí |
| ORCID | 0000-0002-8718-4716 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
O direito à educação do campo na universidade
O PROCAMPO é um dos principais programas da política nacional de educação do e no campo, cuja matriz sociopolítica tem como base a consciência de classe protagonizada pelos camponeses na luta contra-hegemônica ao paradigma tradicional de educação rural para os camponeses. A pesquisa de iniciação científica, na UFPI, investiga como convênios do PROCAMPO garantem o direito de acesso e permanência dos camponeses na Licenciatura em Educação do Campo …
Iniciação à carreira docente
Este estudo objetiva identificar como ocorreu o processo de iniciação à carreira docente dos sujeitos da pesquisa, evidenciando os desafios e as aprendizagens da docência. Na metodologia, utiliza-se a perspectiva Etnometodológica compreendida como a Teoria do Social que faz uso dos etnométodos, que são procedimentos construídos pelo sujeito social no seu cotidiano, e como dispositivo de pesquisa, a Entrevista Narrativa e o procedimento da Observa…
Ensino remoto e estágio supervisionado na educação do campo
Este estudo tem como objetivo analisar os desafios e as aprendizagens vivenciadas pelos estudantes-estagiários durante o estágio supervisionado no período do ensino remoto na Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC). A metodologia utilizada foi a abordagem qualitativa, por meio da pesquisa participante. Para produção dos dados, adotamos o levantamento da literatura, a análise das resoluções e aplicação do instrumento questionário aos estudantes-…
Ensino remoto para quem
O presente artigo aborda a temática do ensino remoto e sua incidência no paradigma de educação do/no campo, evidenciando a política de inclusão digital para os estudantes camponeses, no contexto de pandemia Covid-19, como alternativa de inclusão ou exclusão educacional. O objetivo geral é de analisar como o ensino remoto incide na destituição do paradigma de educação no/do campo, diante do elevado nível de exclusão digital dos camponeses na Unive…
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O direito à educação do campo na universidade
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Education Pedagogy and Practices (3 works) · Rural and Ethnic Education (3 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural Development and Agriculture (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Computer Science (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Field research (1 work)