Rickardo Léo Ramos Gomes
Biographic Data
| ID | 1394247 |
|---|---|
| NAME | Rickardo Léo Ramos Gomes |
| GIVEN NAMES | Rickardo Léo Ramos |
| FAMILY NAME | Gomes |
| SIGNATURE | GOMES R L R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Fluminense |
| ORCID | 0000-0001-6887-6349 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Plataformização da Educação e Colonialismo Digital
O presente artigo tem o objetivo de analisar o impacto do uso das plataformas digitais no trabalho docente. Para tal, procuramos relacionar o fenômeno da plataformização da Educação ao contexto mais amplo da introdução das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) nas relações trabalhistas em sentido amplo. Realizamos, assim, uma revisão bibliográfica acerca dos debates sobre a plataformização e a uberização do trabalho, no contexto …
Eu vejo o futuro repetir o passado”
A pesquisa aqui empreendida pretendeu examinar, em linhas gerais, os aspectos econômicos e sóciohistóricos que integram o contexto da reforma do ensino médio, Lei no 13.415 de 2017, aprovada duranteo governo Temer, a partir do conceito de tecnicismo. Com base em uma investigação de caráterqualitativo, que perscruta o cenário político e o pensamento educacional hegemônico durante a ditaduracivil-militar no Brasil, bem como, suas permanências ao lo…
Metodologías Activas en La Enseñanza De Idiomas Extranjeros
En el presente trabajo se abordará el uso de metodologías activas en la enseñanza de lenguas extranjeras en nuestro país. Los cambios que vinieron con el desarrollo de Internet y los diversos recursos tecnológicos (celulares, aplicaciones, etc.) trajeron cambios en la forma de enseñar, pensar y aprender. La cultura digital está conectada con el aprendizaje de lenguas extranjeras (LE) a través de estos dispositivos tecnológicos que ayudan a los es…
A Importância Da Aprendizagem Cooperativa Como Filosofia Educacional
Este artigo científico refere-se à Aprendizagem Cooperativa, reconhecida como uma filosofia educacional, derivada de uma prática instrucional na qual os alunos conseguem realizar atividades por meio de conhecimentos compartilhados em pequenos grupos. Estes conhecimentos são compostos por recursos, opiniões e ideias que se caracterizam por apresentarem qualidades de interdependência positiva. Devido, especialmente, às suas aplicabilidades e flexib…
Filosofia da práxis, verdade e ciência em tempos de miséria do saber
O artigo investigou os fenômenos das chamadas fake news, pós-verdade e o recente avanço de teorias negacionistas e seus impactos para a educação e a produção científica. As análises e argumentações desenvolvidas buscaram adentrar no debate sobre verdade, totalidade e objetividade, reiterando a atualidade do método da filosofia da práxis empregado por Antonio Gramsci (1891-1937). Circunscritos a um contexto de crise estrutural do capital, as fake …
Paulo Freire, metodologias da educação popular e questões contemporâneas da relação ensino-aprendizagem
O presente trabalho tem o objetivo de apresentar a contribuição de Paulo Freire para se pensar os problemas contemporâneos da relação ensino-aprendizagem, considerando as demandas das mudanças sociais. Procuramos situar as origens da pedagogia freiriana nos debates acerca da educação popular e de adultos de finais da década de 1950 até 1964, que culminaram no seu “método Paulo Freire de Educação de Adultos”. Apresentamos alguns aspectos das ideia…
Educação Popular E Estado Ampliado No Brasil (1945-1964)
O objetivo deste artigo é analisar as mudanças ocorridas no âmbito da educação popular no Brasil, a partir da chave teórica do conceito de Estado Integral de Antonio Gramsci, observando o advento dos movimentos de educação e cultura popular no país, durante o período 1958-1964. Nosso percurso expositivo corresponderá a uma breve explanação sobre a concepção gramsciana de filosofia da práxis, a nosso ver necessária para o entendimento da sua noção…
Uma Análise Quantitativa Das Teses E Dissertações Gramscianas No Brasil
O presente artigo visa realizar uma análise quantitativa da produção acadêmica gramsciana no Brasil a partir da pesquisa intitulada Mapa bibliográfico de Gramsci no Brasil. A partir das teses e dissertações defendidas nos Programas de Pós-Graduação (PPGs) no País, disponíveis online, iremos traçar um panorama da distribuição regional dos trabalhos no intuito de compreender as causas da disparidade de produção entre as Regiões Sudeste e Sul em det…
Produção Bib Liográfica De Gramsci No Brasil
No segundo semestre de 2015, em reunião no Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia, Política e Educação (NuFiPE/UFF), o professor Giovanni Semeraro apresentou a ideia de uma pesquisa sobre a produção do pensamento de Gramsci no Brasil. Então, foi constituído um coletivo de pesquisadores/as com o objetivo de realizar um levantamento bibliográfico das obras que, no Brasil, adotam a obra de Antonio Gramsci como referencial teórico para suas análi…
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