Regina Celi Mendes Pereira
Biographic Data
| ID | 1396501 |
|---|---|
| NAME | Regina Celi Mendes Pereira |
| GIVEN NAMES | Regina Celi Mendes |
| FAMILY NAME | Pereira |
| SIGNATURE | PEREIRA R C M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Paraíba |
| ORCID | 0000-0002-5538-035X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Diferentes Faces Do Artigo De Divulgação Científica: Entre o plano geral, os tipos de discurso e o gerenciamento de vozes
Este artigo constitui-se um desdobramento da pesquisa de mestrado sobre letramento científico no contexto escolar, via produção do gênero de texto artigo de divulgação científica (ADC) a partir de artigos científicos da área da Linguística (Sousa, 2022). Neste trabalho, recorta-se como questionamento investigativo: como se caracterizam o plano geral, os tipos de discurso e o gerenciamento de vozes na constituição do ADC, da/sobre a área de Linguí…
O relatório do estágio nas áreas de História e Ciências Biológicas: Uma análise das condições de produção
Esta pesquisa objetiva investigar as condições de produção do relatório de estágio e suas implicações para a formação docente nas áreas de História e Ciências Biológicas. Para tanto, fundamenta-se no aparato conceitual do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Metodologicamente, enquadra-se no campo da Linguística Aplicada como um estudo de caso, de abordagem qualitativa e de natureza exploratória. O corpus, explorado com base na análise de conteú…
Inovação em Linguística: O que é e como se faz
Neste trabalho, a partir da análise de respostas de 08 coordenadores de pós-graduação stricto sensu em Linguística representativos das cinco regiões do Brasil, os quais colaboraram com a pesquisa de doutorado de Sousa (2025), sobre divulgação/popularização da ciência linguística no país, objetivamos analisar concepções e modos de fazer inovação na área da Linguística. Ainda, refletimos sobre o alcance da inovação à população em geral, dada a sua …
A dimensão linguístico-discursiva na abordagem didática dos gêneros acadêmicos
Objetiva-se problematizar o estatuto dos gêneros de texto na condução das práticas de produção escrita na educação superior e na educação básica. Longe de negar a relevância e centralidade dos estudos dos gêneros nas atividades linguageiras, desde as primeiras reflexões com Bakhtin (2000) às diferentes vertentes teóricas que têm abordado o tema, busco recuperar o que ficou perdido entre avanços e recuos nas discussões e práticas didático-pedagógi…
A voz da mulher não especialista na (co)autoria de planos de parto: Estratégias de acesso à escrita do gênero
The birth plan serves as an instrument of protection against obstetric violence, enabling pregnant women to make informed decisions about the childbirth process. However, not all women can create such plans on their own; therefore, certain agents provide pre-constructed birth plans for the parturient women to fill out. This work aims to analyze the strategies used by the empirical authors of two birth plans to facilitate the involvement of non-sp…
Sequências Didáticas – da formação inicial à sala de aula: Experiências didáticas de uma professora-pesquisadora
Neste artigo, refletiu-se sobre os impactos das experiências vivenciadas por uma professora-pesquisadora (PP), durante a formação inicial, na sua prática docente enquanto professora de língua portuguesa na educação básica, no que se refere ao trabalho com as Sequências Didáticas(SD) para o estudo dos gêneros e ao trabalho com as capacidades de linguagem (SCHNEUWLY; DOLZ, 2004). Este estudo, de abordagem qualitativa e de natureza aplicada, cujo en…
A Iniciação Científica Nos Contextos Da Educação Básica E Superior: Dos Documentos Oficiais Aos Aspectos Formativos
A iniciação científica, tradicionalmente implementada no ensino superior, tem-se feito presente também no nível médio de ensino. Com base nessa realidade, objetivamos analisar, comparativamente, a iniciação científica nesses dois contextos, quanto a seus princípios e diretrizes, preconizados em documentos oficiais, e a aspectos formativos nas práticas educativas. Para isso, selecionamos, dos dois níveis de ensino, documentos oficiais que tratam d…
Práticas de letramento acadêmico na construção do pertencimento de alunos de iniciação científica a comunidades de prática: Uma Análise a Partir De Relatórios De Pesquisa
Objetivamos, neste artigo, analisar, através de práticas letradas acadêmicas, a construção do pertencimento de alunos de iniciação científica a comunidades de prática, considerando os três elementos que as caracterizam: domínio de conhecimento, empreendimento conjunto da comunidade e repertório compartilhado nas práticas. Como material de análise, definimos seções de metodologia de relatórios de pesquisa de iniciação científica produzidos por alu…
Formação de professores no contexto pandêmico: Reconfigurações Do Agir Docente Por Alunos De Graduação No Estágio Supervisionado No Ensino Remoto Emergencial
Tematizamos neste artigo ações de formação de professores, mais especificamente o estágio supervisionado, no contexto do ensino remoto emergencial decorrente da pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV-2). Nosso objetivo é compreender como os alunos-estagiários (re)configuram as (suas) práticas docentes no estágio supervisionado na modalidade do ensino remoto emergencial, tanto na fase de observação quanto de regência. Para isso, obtivemos cinco re…
Gêneros textuais acadêmicos na educação profissional técnica de nível médio: Uma experiência a partir do resumo científico
Neste trabalho, apresentamos e analisamos uma proposta de intervenção didática envolvendo o gênero resumo científico, desenvolvida em turmas de ensino médio integrado à educação profissional técnica, na disciplina Língua Portuguesa e Literatura. Como fundamentação teórica, baseamo-nos essencialmente em contribuições da didática de línguas, para alicerçar o desenvolvimento e a apresentação da proposta de intervenção didática, e do Interacionismo S…
O ponto de vista do Interacionismo Sociodiscursivo sobre Saussure
Passados cem anos da publicação do Curso de Linguística Geral, os estudos linguísticos têm voltado atenção para a importância e a relativa atualidade do pensamento de Ferdinand de Saussure para a consolidação da linguística como ciência e para disciplinas nesse campo científico. Este trabalho, nessa direção, tem o objetivo de apresentar algumas contribuições do pensamento de Saussure para o Interacionismo Sociodiscursivo, especialmente na explica…
O ponto de vista do Interacionismo Sociodiscursivo sobre Saussure
A hundred years after the publication of the Course in General Linguistics, the linguistics studies have focused attention on the importance and relative relevance of Ferdinand de Saussure's thinking for the consolidation of linguistics as a science and for disciplines in this scientific field. This paper, in this direction, aims at presenting some contributions of Saussure's thought to Sociodiscursive Interactionism, especially in the explanatio…
Artigo científico: Um Gênero Textual Caleidoscópico
A partir do exame dos processos multifacetados de elaboração de artigos científicos durante uma experiência didática desenvolvida na disciplina de Pesquisa Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa (PAELP) do curso de Letras da Universidade Federal da Paraíba, este trabalho visa descrever o artigo científico como gênero caleidoscópico. Analisamos os textos elaborados no decorrer da disciplina, por meio dos aportes teóricos e metodológicos do Intera…
A epistemologia científica que subjaz aos estudos da linguagem no âmbito do Interacionismo Sociodiscursivo
Inseridas nas discussões desenvolvidas no contexto do projeto Ateliê de Textos Acadêmicos (ATA) no qual analisamos aspectos linguístico-discursivos de textos acadêmicos em diversos campos de produção do conhecimento, confrontamo-nos com a necessidade de refletir sobre epistemologia e metodologia científica. Objetivamos, portanto, discutir sobre a constituição do conceito de ciência instituído no cerne do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) a par…
A Construção Da Autoria Na Reescrita De Textos: Efeitos Da Interação Professor-Aluno
Neste trabalho, investigamos a prática de reescrita textual de alunos advinda da mediação do professor, no sentido de perceber as influências dessa mediação no trabalho dos alunos e os efeitos dela para a formação desses sujeitos como autores de seus textos. Para tanto, observamos, durante uma proposta de produção textual, duas situações de reescrita encaminhadas (uma coletiva e outra individual), a fim de analisar comparativamente os efeitos que…
Práticas de letramento acadêmico na construção do pertencimento de alunos de iniciação científica a comunidades de prática: Uma Análise a Partir De Relatórios De Pesquisa
Objetivamos, neste artigo, analisar, através de práticas letradas acadêmicas, a construção do pertencimento de alunos de iniciação científica a comunidades de prática, considerando os três elementos que as caracterizam: domínio de conhecimento, empreendimento conjunto da comunidade e repertório compartilhado nas práticas. Como material de análise, definimos seções de metodologia de relatórios de pesquisa de iniciação científica produzidos por alu…
A Construção Da Autoria Na Reescrita De Textos: Efeitos Da Interação Professor-Aluno
Neste trabalho, investigamos a prática de reescrita textual de alunos advinda da mediação do professor, no sentido de perceber as influências dessa mediação no trabalho dos alunos e os efeitos dela para a formação desses sujeitos como autores de seus textos. Para tanto, observamos, durante uma proposta de produção textual, duas situações de reescrita encaminhadas (uma coletiva e outra individual), a fim de analisar comparativamente os efeitos que…
A epistemologia científica que subjaz aos estudos da linguagem no âmbito do Interacionismo Sociodiscursivo
Inseridas nas discussões desenvolvidas no contexto do projeto Ateliê de Textos Acadêmicos (ATA) no qual analisamos aspectos linguístico-discursivos de textos acadêmicos em diversos campos de produção do conhecimento, confrontamo-nos com a necessidade de refletir sobre epistemologia e metodologia científica. Objetivamos, portanto, discutir sobre a constituição do conceito de ciência instituído no cerne do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) a par…
O ponto de vista do Interacionismo Sociodiscursivo sobre Saussure
Passados cem anos da publicação do Curso de Linguística Geral, os estudos linguísticos têm voltado atenção para a importância e a relativa atualidade do pensamento de Ferdinand de Saussure para a consolidação da linguística como ciência e para disciplinas nesse campo científico. Este trabalho, nessa direção, tem o objetivo de apresentar algumas contribuições do pensamento de Saussure para o Interacionismo Sociodiscursivo, especialmente na explica…
O ponto de vista do Interacionismo Sociodiscursivo sobre Saussure
A hundred years after the publication of the Course in General Linguistics, the linguistics studies have focused attention on the importance and relative relevance of Ferdinand de Saussure's thinking for the consolidation of linguistics as a science and for disciplines in this scientific field. This paper, in this direction, aims at presenting some contributions of Saussure's thought to Sociodiscursive Interactionism, especially in the explanatio…
Artigo científico: Um Gênero Textual Caleidoscópico
A partir do exame dos processos multifacetados de elaboração de artigos científicos durante uma experiência didática desenvolvida na disciplina de Pesquisa Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa (PAELP) do curso de Letras da Universidade Federal da Paraíba, este trabalho visa descrever o artigo científico como gênero caleidoscópico. Analisamos os textos elaborados no decorrer da disciplina, por meio dos aportes teóricos e metodológicos do Intera…
Gêneros textuais acadêmicos na educação profissional técnica de nível médio: Uma experiência a partir do resumo científico
Neste trabalho, apresentamos e analisamos uma proposta de intervenção didática envolvendo o gênero resumo científico, desenvolvida em turmas de ensino médio integrado à educação profissional técnica, na disciplina Língua Portuguesa e Literatura. Como fundamentação teórica, baseamo-nos essencialmente em contribuições da didática de línguas, para alicerçar o desenvolvimento e a apresentação da proposta de intervenção didática, e do Interacionismo S…
Práticas de letramento acadêmico na construção do pertencimento de alunos de iniciação científica a comunidades de prática: Uma Análise a Partir De Relatórios De Pesquisa
Objetivamos, neste artigo, analisar, através de práticas letradas acadêmicas, a construção do pertencimento de alunos de iniciação científica a comunidades de prática, considerando os três elementos que as caracterizam: domínio de conhecimento, empreendimento conjunto da comunidade e repertório compartilhado nas práticas. Como material de análise, definimos seções de metodologia de relatórios de pesquisa de iniciação científica produzidos por alu…
Formação de professores no contexto pandêmico: Reconfigurações Do Agir Docente Por Alunos De Graduação No Estágio Supervisionado No Ensino Remoto Emergencial
Tematizamos neste artigo ações de formação de professores, mais especificamente o estágio supervisionado, no contexto do ensino remoto emergencial decorrente da pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV-2). Nosso objetivo é compreender como os alunos-estagiários (re)configuram as (suas) práticas docentes no estágio supervisionado na modalidade do ensino remoto emergencial, tanto na fase de observação quanto de regência. Para isso, obtivemos cinco re…
A Iniciação Científica Nos Contextos Da Educação Básica E Superior: Dos Documentos Oficiais Aos Aspectos Formativos
A iniciação científica, tradicionalmente implementada no ensino superior, tem-se feito presente também no nível médio de ensino. Com base nessa realidade, objetivamos analisar, comparativamente, a iniciação científica nesses dois contextos, quanto a seus princípios e diretrizes, preconizados em documentos oficiais, e a aspectos formativos nas práticas educativas. Para isso, selecionamos, dos dois níveis de ensino, documentos oficiais que tratam d…
Sequências Didáticas – da formação inicial à sala de aula: Experiências didáticas de uma professora-pesquisadora
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Diferentes Faces Do Artigo De Divulgação Científica: Entre o plano geral, os tipos de discurso e o gerenciamento de vozes
Este artigo constitui-se um desdobramento da pesquisa de mestrado sobre letramento científico no contexto escolar, via produção do gênero de texto artigo de divulgação científica (ADC) a partir de artigos científicos da área da Linguística (Sousa, 2022). Neste trabalho, recorta-se como questionamento investigativo: como se caracterizam o plano geral, os tipos de discurso e o gerenciamento de vozes na constituição do ADC, da/sobre a área de Linguí…
O relatório do estágio nas áreas de História e Ciências Biológicas: Uma análise das condições de produção
Esta pesquisa objetiva investigar as condições de produção do relatório de estágio e suas implicações para a formação docente nas áreas de História e Ciências Biológicas. Para tanto, fundamenta-se no aparato conceitual do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Metodologicamente, enquadra-se no campo da Linguística Aplicada como um estudo de caso, de abordagem qualitativa e de natureza exploratória. O corpus, explorado com base na análise de conteú…
Inovação em Linguística: O que é e como se faz
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A dimensão linguístico-discursiva na abordagem didática dos gêneros acadêmicos
Objetiva-se problematizar o estatuto dos gêneros de texto na condução das práticas de produção escrita na educação superior e na educação básica. Longe de negar a relevância e centralidade dos estudos dos gêneros nas atividades linguageiras, desde as primeiras reflexões com Bakhtin (2000) às diferentes vertentes teóricas que têm abordado o tema, busco recuperar o que ficou perdido entre avanços e recuos nas discussões e práticas didático-pedagógi…
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