Guillermina Tiramonti
Biographic Data
| ID | 1397309 |
|---|---|
| NAME | Guillermina Tiramonti |
| GIVEN NAMES | Guillermina |
| FAMILY NAME | Tiramonti |
| SIGNATURE | TIRAMONTI G |
| AFFILIATIONS | Universidad Nacional de La Plata |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 12 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1995 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| H-INDEX | 2 |
Notas sobre la Configuración de la Desigualdad Educativa en América Latina
En este texto se analizan los modos en que diferentes países de América Latina han procesado la permanente tensión entre incluir y diferenciar a las poblaciones que escolariza. Cada uno de los países han generado condiciones históricas y tradiciones que condicionan los modos de procesar estas tensiones. Para algunos países es la comprobación del mérito y las pruebas lo que justifica la distribución desigual de las titulaciones y reconocimientos. …
La escuela media en su límite. Diferencias y continuidades en las configuraciones nacionales de la región
El artículo se refiere a la exigencia de universalización del nivel medio que pende sobre los distintos países de la región, reconstruye los discursos que fundamentan y legitiman estas demandas. El texto muestra la expansión del nivel, las modificaciones que las distintas reformas han introducido y marca las invariancias de un formato escolar que se mantiene desde su creación a fines del siglo XIX. Analiza las diferentes configuraciones nacionale…
As mutações da escola média na Argentina no marco da reconfiguração de um mundo globalizado
Neste texto, a autora analisa a reconfiguração dos sistemas educacionais e os processos que os atravessam no marco das transformações sociais e culturais dos últimos anos. Introduz a idéia de fragmentação do sistema, estabelecendo diferenças entre este novo conceito e o tradicional conceito de segmentação educacional, ao mesmo tempo que fundamenta teoricamente essa conceitualização. Aborda, além disso, as mudanças na trama institucional, geradas …
La escuela en la encrucijada del cambio epocal
La escuela es una producción institucional de otro momento histórico y que, por lo tanto, nació asociada a otras circunstancias sociales, políticas y culturales. El artículo presenta y analiza aquellos ítems que la autora considera de peso para mesurar las asimetrías existentes entre la institución escolar y el momento histórico y cultural en el que ésta se inserta. Para ello se analizan los cambios en el entramado institucional construido a part…
Los Imperativos De Las Políticas Educativas De Los 90
The globalization is giving a new meaning to traditional differences among the countries. In the middle of the 80, the Latin America got better the alphabetization and the scholarization rates, although there is a long way to go through the inclusion field. The procedure of educational inclusion has brought pedagogical and administrative innovations, but it is coming along with the deterioration of teachers' salary and conditions of working. Actu…
Incorporación y promoción de las mujeres en el circuito formal de educación nacional
Ya en 1977 German Rama seralaba -en el documento Educacion, imagenes y estilos de desarrollo, que hoy constituye un clasico de la literatura educativa de la regi6nque en Latinoamerica las posibilidades de acceso a los distintos niveles educativos ofrece menos dificultades que las relacionadas con las de participaci6n en el poder o con el logro de mayores ingresos. La reflexi6n de Rama pareciera especialmente acertada para describir la funci6n de …
La escuela en la encrucijada del cambio epocal
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El artículo se refiere a la exigencia de universalización del nivel medio que pende sobre los distintos países de la región, reconstruye los discursos que fundamentan y legitiman estas demandas. El texto muestra la expansión del nivel, las modificaciones que las distintas reformas han introducido y marca las invariancias de un formato escolar que se mantiene desde su creación a fines del siglo XIX. Analiza las diferentes configuraciones nacionale…
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Neste texto, a autora analisa a reconfiguração dos sistemas educacionais e os processos que os atravessam no marco das transformações sociais e culturais dos últimos anos. Introduz a idéia de fragmentação do sistema, estabelecendo diferenças entre este novo conceito e o tradicional conceito de segmentação educacional, ao mesmo tempo que fundamenta teoricamente essa conceitualização. Aborda, além disso, as mudanças na trama institucional, geradas …
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Education in Rural Contexts (5 works) · Humanities (5 works) · Indigenous Cultures and Socio-Education (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Economic and Social Development (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Archaeology (1 works) · Cartography (1 works)