Moema Pereira Nunes

Biographic Data

ID1398224
NAMEMoema Pereira Nunes
GIVEN NAMESMoema Pereira
FAMILY NAMENunes
SIGNATURENUNES M P
AFFILIATIONSUniversidade Feevale
ORCID0000-0002-9729-9074
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0

  • The Digital Transformation in Blended Education - What Are We Doing in Latin America

    Open AccessMoema Pereira Nunes, Claudia Alba Natali MalagriARTICLEEducação em Revista2024References: 27

    The digital transformation in education was strongly driven by the COVID-19 pandemic that started in 2020. Despite this event having generated advances for the faster adoption of new technologies, the fact is that many countries and institutions were already dedicating efforts to promote this transformation, for example with the adoption of blended education. Each global region has specific characteristics that can impact the way this process occ…

  • Development and validation of a scale to measure the benefits of Forest Stewardship Council (FSC) certification

    Camila Fagundes, D Schreiber et al.ARTICLEThe International Forestry Review2023

    This study aimed to present the development and validation of a scale to assess the benefits of FSC certification. A study of this kind was not found in the literature, making the application innovative, especially for the Brazilian context. The variables to compose the scale were built through a systematic review of the literature, as well as interviews with those responsible for certification in the investigated companies and on-site observatio…

  • O Estado Da Arte Sobre Transformação Digital E Blended Education

    Open AccessMoema Pereira Nunes, Claudia Alba Natali MalagriARTICLEEducação & Sociedade2023References: 35

    Nos últimos anos o processo de educação foi fortemente influenciado pela transformação digital, consolidando a tecnologia como elemento facilitador na educação. Nesse sentido, a blended education emergiu como uma oportunidade de associar ensino presencial com ensino a distância, associando os benefícios desses dois formatos. Considerando o contexto da pandemia de Covid-19, com a necessidade de ensino remoto e o posterior retorno às atividades pre…

  • A certificação FSC em publicações científicas internacionais disponíveis na Science Direct e Scopus

    Open AccessCamila Fagundes, D Schreiber et al.ARTICLEDesenvolvimento e Meio Ambiente2022

    Este artigo tem como objetivo apresentar e analisar as características das publicações científicas internacionais sobre a Certificação Forest Stepwardship Council (FSC). A revisão da literatura foi realizada por meio da consulta de duas bases de dados diferenciadas, a saber: Science Direct e Scopus. A busca permitiu a identificação de 137 artigos selecionados após a aplicação de critérios de inclusão e exclusão. A pesquisa identificou as primeira…

  • O Inovar-Auto e sua contribuição para o desenvolvimento do setor automotivo – Uma análise com foco regional no Rio Grande do Sul

    Open AccessMoema Pereira Nunes, Sabrina Link Costa et al.ARTICLEDesenvolvimento em Questão2016

    O Inovar-Auto (IA) é um programa criado pelo governo federal brasileiro para estimular o desenvolvimento de tecnologias, inovação, qualidade, segurança e eficiência energética dos veículos produzidos localmente assim como das indústrias relacionadas ao fornecimento de componentes para a produção de veículos. Este trabalho buscou analisar as transformações provocadas pelo IA através de uma análise da mesma em comparação com políticas anteriores pa…