José Alves De Souza Filho
Biographic Data
| ID | 1419817 |
|---|---|
| NAME | José Alves De Souza Filho |
| GIVEN NAMES | José Alves |
| FAMILY NAME | De Souza Filho |
| SIGNATURE | FILHO J A S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Ceará |
| ORCID | 0000-0001-8059-9196 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Intervention research and Psychology in Brazil
Objective This study aims to understand Intervention Research's contributions to psychological theory and practice through the scientific production of theoretical and/or empirical articles carried out in Brazil that have, in the field of Psychology, Intervention Research as a main theoretical-methodological approach. Method A systematic literature review was conducted on the Capes Journal Portal, with articles published from 2011 to 2020. The PR…
Cenas e Fabulações da Psicologia em Pesquisa-Intervenção com Secundaristas e Universitários
A Psicologia historicamente, ao adentrar as instituições escolares, teve uma atuação vinculada a questões individuais, de aprendizagem e de fracasso escolar. Esse contexto passa por uma transformação quando a Psicologia brasileira começa a construir uma perspectiva crítica articulada à realidade institucional. Inserido no contexto da interface Psicologia e Educação, objetiva-se problematizar o(s) lugar(es) que a Psicologia ocupa nos discursos ent…
Relatos de uma Pesquisa Teórico-Bibliográfica
Este artigo discute as condições de construção de uma pesquisa teórico-bibliográfica pela perspectiva que vê a reconstrução enquanto operadora crítica indicada na Teoria Crítica da Sociedade de Jürgen Habermas. Tratamos de questões teórico-metodológicas de uma dissertação de mestrado que problematizou epistemologicamente as interseções da teoria de identidade humana enquanto uma metamorfose, na perspectiva da Psicologia Social Crítica e suas inte…
Como Quebrar os Padrões Sociais
O presente artigo apresenta uma reflexão crítica sobre as questões raciais e o enfrentamento ao racismo na micropolítica do cotidiano escolar. Nosso objetivo foi analisar o processo de construção e execução de uma investigação feita por estudantes do ensino médio sobre a presença e o combate ao racismo institucional em uma escola pública estadual de Fortaleza (CE). Trabalhamos a partir de uma pesquisa-intervenção (PI) articulada ao referencial te…
A Relação Universidade-Escola na Formação de Professores
O presente trabalho traz uma reflexão crítica acerca da relação normalmente construída dentro dos muros acadêmicos a ser aplicada no cotidiano escolar. O artigo tem como objetivo discutir a formação de professores de educação básica como possível analisador da relação Universidade-Escola, a partir de uma pesquisa-intervenção realizada numa escola pública estadual no município de Fortaleza-CE. A partir das bases epistemológicas, políticas e éticas…
O Sintagma Identidade-Metamorfose-Emancipação E Sua Relação Com O Construto Mundo Da Vida
O presente artigo objetiva discorrer acerca das relações entre o sintagma Identidade-Metamorfose-Emancipação e o construto Mundo da Vida. Realizamos uma pesquisa bibliográfica dentro da perspectiva da Psicologia Social Crítica que discute o sintagma supracitado. Privilegiamos aqueles que ofereceram subsídios históricos e epistemológicos para a compreensão do pensamento de Antonio Ciampa e colaboradores e as relações com o pensamento habermasiano …
O Sintagma Identidade-Metamorfose-Emancipação E Sua Relação Com O Construto Mundo Da Vida
O presente artigo objetiva discorrer acerca das relações entre o sintagma Identidade-Metamorfose-Emancipação e o construto Mundo da Vida. Realizamos uma pesquisa bibliográfica dentro da perspectiva da Psicologia Social Crítica que discute o sintagma supracitado. Privilegiamos aqueles que ofereceram subsídios históricos e epistemológicos para a compreensão do pensamento de Antonio Ciampa e colaboradores e as relações com o pensamento habermasiano …
O Sintagma Identidade-Metamorfose-Emancipação E Sua Relação Com O Construto Mundo Da Vida
O presente artigo objetiva discorrer acerca das relações entre o sintagma Identidade-Metamorfose-Emancipação e o construto Mundo da Vida. Realizamos uma pesquisa bibliográfica dentro da perspectiva da Psicologia Social Crítica que discute o sintagma supracitado. Privilegiamos aqueles que ofereceram subsídios históricos e epistemológicos para a compreensão do pensamento de Antonio Ciampa e colaboradores e as relações com o pensamento habermasiano …
A Relação Universidade-Escola na Formação de Professores
O presente trabalho traz uma reflexão crítica acerca da relação normalmente construída dentro dos muros acadêmicos a ser aplicada no cotidiano escolar. O artigo tem como objetivo discutir a formação de professores de educação básica como possível analisador da relação Universidade-Escola, a partir de uma pesquisa-intervenção realizada numa escola pública estadual no município de Fortaleza-CE. A partir das bases epistemológicas, políticas e éticas…
Como Quebrar os Padrões Sociais
O presente artigo apresenta uma reflexão crítica sobre as questões raciais e o enfrentamento ao racismo na micropolítica do cotidiano escolar. Nosso objetivo foi analisar o processo de construção e execução de uma investigação feita por estudantes do ensino médio sobre a presença e o combate ao racismo institucional em uma escola pública estadual de Fortaleza (CE). Trabalhamos a partir de uma pesquisa-intervenção (PI) articulada ao referencial te…
Relatos de uma Pesquisa Teórico-Bibliográfica
Este artigo discute as condições de construção de uma pesquisa teórico-bibliográfica pela perspectiva que vê a reconstrução enquanto operadora crítica indicada na Teoria Crítica da Sociedade de Jürgen Habermas. Tratamos de questões teórico-metodológicas de uma dissertação de mestrado que problematizou epistemologicamente as interseções da teoria de identidade humana enquanto uma metamorfose, na perspectiva da Psicologia Social Crítica e suas inte…
Intervention research and Psychology in Brazil
Objective This study aims to understand Intervention Research's contributions to psychological theory and practice through the scientific production of theoretical and/or empirical articles carried out in Brazil that have, in the field of Psychology, Intervention Research as a main theoretical-methodological approach. Method A systematic literature review was conducted on the Capes Journal Portal, with articles published from 2011 to 2020. The PR…
Cenas e Fabulações da Psicologia em Pesquisa-Intervenção com Secundaristas e Universitários
A Psicologia historicamente, ao adentrar as instituições escolares, teve uma atuação vinculada a questões individuais, de aprendizagem e de fracasso escolar. Esse contexto passa por uma transformação quando a Psicologia brasileira começa a construir uma perspectiva crítica articulada à realidade institucional. Inserido no contexto da interface Psicologia e Educação, objetiva-se problematizar o(s) lugar(es) que a Psicologia ocupa nos discursos ent…
Sociology (5 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Psychology (3 works) · Psychology and Mental Health (3 works) · Evasion and Academic Success Factors (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Applied Psychology (1 work) · Clinical Psychology (1 work)