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Fernanda Di Flora Garcia

Biographic Data

ID1421381
NAMEFernanda Di Flora Garcia
GIVEN NAMESFernanda Di Flora
FAMILY NAMEGarcia
SIGNATUREGARCÍA F F
AFFILIATIONSUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
ORCID0000-0003-4997-8651
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT8
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • Raça e gênero no debate público sobre imigração na Itália

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, João Carlos Soares Zuin•ARTICLE•Simpósio Gênero e Polí­ticas…•2021

    O debate público sobre a imigração na Itália tem sido marcado, desde a década de 1990, pela vinculação entre o racismo popular e o racismo institucional, assim como por expressões de sexismo e racismo de classe. As vozes que destoam do paradigma securitário em curso tem sido alvo constante de ataques tanto de movimentos sociais, quanto de partidos e expoentes políticos, ao passo que o alvo preferencial destes ataques tem sido as mulheres que ocup…

  • Corpos que ameaçam, corpos instrumentalizados

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, João Carlos Soares Zuin•ARTICLE•Estudos de Sociologia•2021

    O debate público sobre a imigração na Itália tem sido marcado, desde a década de 1990, pela vinculação entre o racismo popular e o racismo institucional, assim como por diversas expressões de sexismo. As vozes que destoam do paradigma securitário em curso têm sido alvo constante de ataques tanto de movimentos sociais da direita, quanto de partidos e expoentes políticos, e o alvo preferencial destes ataques tem sido as mulheres que ocupam cargos p…

  • O tema do refúgio nos livros didáticos de sociologia aprovados no PNLD 2018

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, Beatriz De Melo Silva•ARTICLE•Teoria e Cultura•2020•References: 1

    O ensino de Sociologia, como componente curricular do ensino médio, baseia-se em critérios didáticos e pedagógicos que devem estar em consonância com os parâmetros e diretrizes curriculares estaduais e nacionais no processo de ensino e aprendizagem. A adequação a estes documentos é um critério fundamental para a seleção dos livros didáticos que serão disponibilizados a docentes e discentes em sala de aula por meio do PNLD (Programa Nacional do Li…

  • Entre a detenção e o acolhimento

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, João Carlos Soares Zuin•ARTICLE•Mediações Revista de Ciências…•2017•References: 2

    O artigo analisa o sistema dos centros de confinamento para estrangeiros na Itália e a intersecção entre a lógica da detenção e a lógica humanitária. O objetivo do trabalho é evidenciar como a legislação migratória italiana, baseada há mais de duas décadas no paradigma securitário e nas declarações sistemáticas da emergência, fomentou diversas anomalias no que diz respeito às políticas públicas de acolhimento e detenção, com graves consequências …

  • A exceção é a regra

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia•ARTICLE•REMHU Revista Interdisciplinar da…•2014

    No início dos anos 1990, diante do aumento exponencial dos fluxos migratórios, a Itália proclama o Estado de emergência para lidar com o fenômeno, adotando leis cada vez mais restritivas de ingresso e permanência no país e edificando espaços de exceção para confinar imigrantes irregulares, refugiados e solicitantes de asilo. Após quase 20 anos, o Estado de emergência continua em vigor e os centros de detenção1 se multiplicam diante dos acontecime…

  • Racismo popular e racismo institucional

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, Fernanda Di Flora•ARTICLE•Mediações Revista de Ciências…•2014

    Resenha do texto de: RIVERA, Annamaria. Regole e roghi: metamorfosi del razzismo. Bari: Edizioni Dedalo, 2009

  • Nonostante Auschwitz

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia•ARTICLE•Plural•2013

    tornou a ocupar lugar de destaque nos discursos políticos e midiáticos, em uma fusão perigosa entre racismo institucional e racismo popular

  • Sobre os centros de permanência temporária na Itália e a construção social da não-pessoa

    Fernanda Di Flora Garcia•THESIS•2011•References: 1

    traço fenotípico em estigma

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  • Sobre os centros de permanência temporária na Itália e a construção social da não-pessoa

    Fernanda Di Flora Garcia•THESIS•2011•References: 1

    traço fenotípico em estigma

  • Nonostante Auschwitz

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia•ARTICLE•Plural•2013

    tornou a ocupar lugar de destaque nos discursos políticos e midiáticos, em uma fusão perigosa entre racismo institucional e racismo popular

  • A exceção é a regra

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia•ARTICLE•REMHU Revista Interdisciplinar da…•2014

    No início dos anos 1990, diante do aumento exponencial dos fluxos migratórios, a Itália proclama o Estado de emergência para lidar com o fenômeno, adotando leis cada vez mais restritivas de ingresso e permanência no país e edificando espaços de exceção para confinar imigrantes irregulares, refugiados e solicitantes de asilo. Após quase 20 anos, o Estado de emergência continua em vigor e os centros de detenção1 se multiplicam diante dos acontecime…

  • Racismo popular e racismo institucional

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, Fernanda Di Flora•ARTICLE•Mediações Revista de Ciências…•2014

    Resenha do texto de: RIVERA, Annamaria. Regole e roghi: metamorfosi del razzismo. Bari: Edizioni Dedalo, 2009

  • Entre a detenção e o acolhimento

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, João Carlos Soares Zuin•ARTICLE•Mediações Revista de Ciências…•2017•References: 2

    O artigo analisa o sistema dos centros de confinamento para estrangeiros na Itália e a intersecção entre a lógica da detenção e a lógica humanitária. O objetivo do trabalho é evidenciar como a legislação migratória italiana, baseada há mais de duas décadas no paradigma securitário e nas declarações sistemáticas da emergência, fomentou diversas anomalias no que diz respeito às políticas públicas de acolhimento e detenção, com graves consequências …

  • O tema do refúgio nos livros didáticos de sociologia aprovados no PNLD 2018

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, Beatriz De Melo Silva•ARTICLE•Teoria e Cultura•2020•References: 1

    O ensino de Sociologia, como componente curricular do ensino médio, baseia-se em critérios didáticos e pedagógicos que devem estar em consonância com os parâmetros e diretrizes curriculares estaduais e nacionais no processo de ensino e aprendizagem. A adequação a estes documentos é um critério fundamental para a seleção dos livros didáticos que serão disponibilizados a docentes e discentes em sala de aula por meio do PNLD (Programa Nacional do Li…

  • Raça e gênero no debate público sobre imigração na Itália

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, João Carlos Soares Zuin•ARTICLE•Simpósio Gênero e Polí­ticas…•2021

    O debate público sobre a imigração na Itália tem sido marcado, desde a década de 1990, pela vinculação entre o racismo popular e o racismo institucional, assim como por expressões de sexismo e racismo de classe. As vozes que destoam do paradigma securitário em curso tem sido alvo constante de ataques tanto de movimentos sociais, quanto de partidos e expoentes políticos, ao passo que o alvo preferencial destes ataques tem sido as mulheres que ocup…

  • Corpos que ameaçam, corpos instrumentalizados

    Open Access•Fernanda Di Flora Garcia, João Carlos Soares Zuin•ARTICLE•Estudos de Sociologia•2021

    O debate público sobre a imigração na Itália tem sido marcado, desde a década de 1990, pela vinculação entre o racismo popular e o racismo institucional, assim como por diversas expressões de sexismo. As vozes que destoam do paradigma securitário em curso têm sido alvo constante de ataques tanto de movimentos sociais da direita, quanto de partidos e expoentes políticos, e o alvo preferencial destes ataques tem sido as mulheres que ocupam cargos p…

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