Hellen Cristina Picanço Simas
Biographic Data
| ID | 1425192 |
|---|---|
| NAME | Hellen Cristina Picanço Simas |
| GIVEN NAMES | Hellen Cristina Picanço |
| FAMILY NAME | Simas |
| SIGNATURE | SIMAS H C P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Amazonas |
| ORCID | 0000-0001-9637-6587 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Construindo uma Escola Intercultural do povo Kambeba
O presente trabalho tem como objetivo analisar os desafios enfrentados pelos líderes Kambeba para a construção de uma educação intercultural na escola indígena Kanata T-ykua. O referencial teórico são os estudos de Valéria Weigel (2000), Paredes (1996), Mariana Ferreira (2001) e Catherine Walsh (2007). Os procedimentos metodológicos utilizados foram da pesquisa bibliográfica e da pesquisa narrativa, com uso do instrumento relato de experiência. A…
A [in]visibilidade dos indígenas com deficiência nos marcos legais da educação especial
Este trabalho visa analisar a garantia do direito ao ensino especializado para povos originários no contexto legal da Educação Especial, considerando suas particularidades. Para compreender a visibilidade desse atendimento para essa demanda utilizamos a abordagem da pesquisa qualitativa. A inclusão escolar não é uma opção, mas um desafio essencial na atualidade. A pesquisa mostrou uma quantidade significativa de alunos indígenas com deficiência m…
Histórias, Naturezas E Culturas Em Ambientes Amazônicos
espaos
Posições-Sujeito no Discurso de um Comunicador Indígena Tukano
Discutem-se as posições-sujeito presentes no texto do colunista indígena João Paulo Barreto, para compreendermos os sentidos construídos por ele a respeito dos conhecimentos indígenas e não indígenas. Utilizou-se como base teórica a teoria Análise do Discurso de linha francesa, fundamentada em Michel Pêcheux (1995, 2002). O corpus de estudo é formado por dois textos do citado autor, coletados no período de outubro de 2013 a outubro de 2014, de su…
O Ensino Da Língua Nheengatu Em Aldeias Urbanas De Manaus
O objetivo deste artigo é discutir a maneira como se desenvolve o ensino e aprendizagem da língua nheengatu no Centro Municipal de Educação Escolar Indígena UkaUmbuesaraWakenaiAnumarehit (CemeeiWakenai), localizado na comunidade indígena Parque das Tribos, na cidade de Manaus. Para tanto, utiliza o método de pesquisa de campo, amparado pela técnica da entrevista semiestruturada. Os resultados apontam que o ensino no CemeeiWakenai se desenvolve em…
Povos indígenas, educação superior e ações afirmativas na Ufam
O presente trabalho tem o objetivo de discutir a questão atual de acesso indígena à Universidade Federal do Amazonas e de sua permanência, por meio das Ações Afirmativas, nos cursos de graduação. Deste modo, o respectivo trabalho é de cunho qualitativo, apoiado na pesquisa bibliográfica e documental. Tem como objetivo contextualizar e compreender o processo de construção e de materialização do direito à educação dos povos indígenas. Em síntese, a…
Autores indígenas versus discurso do colonizador
Discutem-se as posições-sujeito que se constituem nos dizeres dos acadêmicos, bem como apresenta as concepções de educação escolar indígena que norteiam seu trabalho. Utilizou-se como referencial teórico a Análise de Discurso de linha francesa, conforme proposta por Michel Pêcheux. Os resultados apontam que não há correspondência entre lugar social de indígena e as posições-sujeito que se marcam em seu discurso. Este se apresenta como enunciador …
O português indígena sateré-mawé
O artigo apresenta uma proposta de pesquisa sociolinguística do português indígena sateré-mawé, situado no município de Parintins, no Estado do Amazonas, bem como seus primeiros resultados empíricos, com a identificação de aspectos da morfossintaxe dessa variedade linguística supostamente derivados do contato entre línguas. A pesquisa é baseada em uma amostra de fala vernácula coletada, de acordo com as técnicas de pesquisa de campo da Sociolingu…
Políticas públicas para indígenas
O presente trabalho discute as políticas públicas que asseguram processos de ensino e aprendizagem diferenciados para a Educação Escolar Indígena e para o Ensino Superior Indígena. Duas vertentes políticas foram adotadas pelo Estado na aplicabilidade da legislação educacional aos indígenas no processo educacional brasileiro: a primeira, de dominação por meio da integração e homogeneização cultural, e a segunda, de pluralismo cultural, garantida a…
Análise sociolinguística da variação na concordância nominal de gênero no português indígena sateré-mawé da Amazônia
Seguindo os pressupostos da Sociolinguística Variacionista, o artigo apresenta os resultados de uma análise, em tempo aparente, da variação na concordância de gênero no Sintagma Nominal (SN), na variedade de português falado, em situação de bilinguismo, pelo povo indígena sateré-mawé, do Estado do Amazonas. Os dados foram retirados de oito entrevistas informais, com membros da comunidade, e submetidos ao cálculo estatístico, com o programa GoldVa…
Jornalismo Literário
O presente artigo objetiva compreender as características utilizadas no Jornalismo Literário, no que tange à narratividade e aos recursos estilísticos presentes na obra Hiroshima, de John Hersey. Realiza-se uma discussão dos pressupostos teóricos do Jornalismo e da Literatura, referente às convergências e divergências das áreas em estudo, bem como propõe-se uma discussão sobre as influências do New Journalism no Jornalismo Literário. Para isso, f…
Estrela De Sete Pontas
Esta pesquisa busca identificar as características do Jornalismo Literário presentes na obra Rota 66: a história da polícia que mata, de Caco Barcellos, a partir das características propostas por Felipe Pena (2006). Faremos, também, reflexões dos conceitos de Jornalismo Literário e sobre a convergência entre Jornalismo e Literatura. O corpus de estudo é composto pelo livro-reportagem Rota 66: a história da polícia que mata, de Caco Barcellos, pub…
Análise Do Livro Reportagem a Bordo De Um Pesadelo
Esta pesquisa tem por objetivo avaliar a narrativa do livro - reportagem: Abordo de um pesadelo: ditos e não ditos do maior naufrágio do Baixo Amazonas, produzido pelas acadêmicas Glenda Pinto, Jakeline Soares e Naiara Guimarães, do Curso de Comunicação Social - Jornalismo, no ano de 2016, apresentando as características do Jornalismo literário presentes na obra. A metodologia aplicada à pesquisa foi a revisão bibliográfica e a pesquisa qualitati…
Políticas públicas para indígenas
O presente trabalho discute as políticas públicas que asseguram processos de ensino e aprendizagem diferenciados para a Educação Escolar Indígena e para o Ensino Superior Indígena. Duas vertentes políticas foram adotadas pelo Estado na aplicabilidade da legislação educacional aos indígenas no processo educacional brasileiro: a primeira, de dominação por meio da integração e homogeneização cultural, e a segunda, de pluralismo cultural, garantida a…
A [in]visibilidade dos indígenas com deficiência nos marcos legais da educação especial
Este trabalho visa analisar a garantia do direito ao ensino especializado para povos originários no contexto legal da Educação Especial, considerando suas particularidades. Para compreender a visibilidade desse atendimento para essa demanda utilizamos a abordagem da pesquisa qualitativa. A inclusão escolar não é uma opção, mas um desafio essencial na atualidade. A pesquisa mostrou uma quantidade significativa de alunos indígenas com deficiência m…
Povos indígenas, educação superior e ações afirmativas na Ufam
O presente trabalho tem o objetivo de discutir a questão atual de acesso indígena à Universidade Federal do Amazonas e de sua permanência, por meio das Ações Afirmativas, nos cursos de graduação. Deste modo, o respectivo trabalho é de cunho qualitativo, apoiado na pesquisa bibliográfica e documental. Tem como objetivo contextualizar e compreender o processo de construção e de materialização do direito à educação dos povos indígenas. Em síntese, a…
Jornalismo Literário
O presente artigo objetiva compreender as características utilizadas no Jornalismo Literário, no que tange à narratividade e aos recursos estilísticos presentes na obra Hiroshima, de John Hersey. Realiza-se uma discussão dos pressupostos teóricos do Jornalismo e da Literatura, referente às convergências e divergências das áreas em estudo, bem como propõe-se uma discussão sobre as influências do New Journalism no Jornalismo Literário. Para isso, f…
Estrela De Sete Pontas
Esta pesquisa busca identificar as características do Jornalismo Literário presentes na obra Rota 66: a história da polícia que mata, de Caco Barcellos, a partir das características propostas por Felipe Pena (2006). Faremos, também, reflexões dos conceitos de Jornalismo Literário e sobre a convergência entre Jornalismo e Literatura. O corpus de estudo é composto pelo livro-reportagem Rota 66: a história da polícia que mata, de Caco Barcellos, pub…
Análise Do Livro Reportagem a Bordo De Um Pesadelo
Esta pesquisa tem por objetivo avaliar a narrativa do livro - reportagem: Abordo de um pesadelo: ditos e não ditos do maior naufrágio do Baixo Amazonas, produzido pelas acadêmicas Glenda Pinto, Jakeline Soares e Naiara Guimarães, do Curso de Comunicação Social - Jornalismo, no ano de 2016, apresentando as características do Jornalismo literário presentes na obra. A metodologia aplicada à pesquisa foi a revisão bibliográfica e a pesquisa qualitati…
Autores indígenas versus discurso do colonizador
Discutem-se as posições-sujeito que se constituem nos dizeres dos acadêmicos, bem como apresenta as concepções de educação escolar indígena que norteiam seu trabalho. Utilizou-se como referencial teórico a Análise de Discurso de linha francesa, conforme proposta por Michel Pêcheux. Os resultados apontam que não há correspondência entre lugar social de indígena e as posições-sujeito que se marcam em seu discurso. Este se apresenta como enunciador …
O português indígena sateré-mawé
O artigo apresenta uma proposta de pesquisa sociolinguística do português indígena sateré-mawé, situado no município de Parintins, no Estado do Amazonas, bem como seus primeiros resultados empíricos, com a identificação de aspectos da morfossintaxe dessa variedade linguística supostamente derivados do contato entre línguas. A pesquisa é baseada em uma amostra de fala vernácula coletada, de acordo com as técnicas de pesquisa de campo da Sociolingu…
Políticas públicas para indígenas
O presente trabalho discute as políticas públicas que asseguram processos de ensino e aprendizagem diferenciados para a Educação Escolar Indígena e para o Ensino Superior Indígena. Duas vertentes políticas foram adotadas pelo Estado na aplicabilidade da legislação educacional aos indígenas no processo educacional brasileiro: a primeira, de dominação por meio da integração e homogeneização cultural, e a segunda, de pluralismo cultural, garantida a…
Análise sociolinguística da variação na concordância nominal de gênero no português indígena sateré-mawé da Amazônia
Seguindo os pressupostos da Sociolinguística Variacionista, o artigo apresenta os resultados de uma análise, em tempo aparente, da variação na concordância de gênero no Sintagma Nominal (SN), na variedade de português falado, em situação de bilinguismo, pelo povo indígena sateré-mawé, do Estado do Amazonas. Os dados foram retirados de oito entrevistas informais, com membros da comunidade, e submetidos ao cálculo estatístico, com o programa GoldVa…
Histórias, Naturezas E Culturas Em Ambientes Amazônicos
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Posições-Sujeito no Discurso de um Comunicador Indígena Tukano
Discutem-se as posições-sujeito presentes no texto do colunista indígena João Paulo Barreto, para compreendermos os sentidos construídos por ele a respeito dos conhecimentos indígenas e não indígenas. Utilizou-se como base teórica a teoria Análise do Discurso de linha francesa, fundamentada em Michel Pêcheux (1995, 2002). O corpus de estudo é formado por dois textos do citado autor, coletados no período de outubro de 2013 a outubro de 2014, de su…
O Ensino Da Língua Nheengatu Em Aldeias Urbanas De Manaus
O objetivo deste artigo é discutir a maneira como se desenvolve o ensino e aprendizagem da língua nheengatu no Centro Municipal de Educação Escolar Indígena UkaUmbuesaraWakenaiAnumarehit (CemeeiWakenai), localizado na comunidade indígena Parque das Tribos, na cidade de Manaus. Para tanto, utiliza o método de pesquisa de campo, amparado pela técnica da entrevista semiestruturada. Os resultados apontam que o ensino no CemeeiWakenai se desenvolve em…
Povos indígenas, educação superior e ações afirmativas na Ufam
O presente trabalho tem o objetivo de discutir a questão atual de acesso indígena à Universidade Federal do Amazonas e de sua permanência, por meio das Ações Afirmativas, nos cursos de graduação. Deste modo, o respectivo trabalho é de cunho qualitativo, apoiado na pesquisa bibliográfica e documental. Tem como objetivo contextualizar e compreender o processo de construção e de materialização do direito à educação dos povos indígenas. Em síntese, a…
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Construindo uma Escola Intercultural do povo Kambeba
O presente trabalho tem como objetivo analisar os desafios enfrentados pelos líderes Kambeba para a construção de uma educação intercultural na escola indígena Kanata T-ykua. O referencial teórico são os estudos de Valéria Weigel (2000), Paredes (1996), Mariana Ferreira (2001) e Catherine Walsh (2007). Os procedimentos metodológicos utilizados foram da pesquisa bibliográfica e da pesquisa narrativa, com uso do instrumento relato de experiência. A…
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