Luciane Sturm

Biographic Data

ID1425206
NAMELuciane Sturm
GIVEN NAMESLuciane
FAMILY NAMESturm
SIGNATURESTURM L
AFFILIATIONSUniversidade de Passo Fundo
ORCID0000-0001-9007-748X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • O Habeas Corpus No Ensino De Língua Portuguesa Sob a Ótica Do Interacionismo Sociodiscursivo

    Open AccessLuciane Sturm, Marcos Mendes Lisot Marthos Gasperoni et al.ARTICLECaderno Seminal2025

    Este artigo discute a introdução do letramento jurídico no Ensino Médio por meio do ensino do gênero textual Habeas Corpus (HC), a partir do referencial teórico-metodológico do Interacionismo Sociodiscursivo e do Modelo Didático de Gênero (MDG). De natureza qualitativa, bibliográfica e documental, o estudo tem como objetivo apresentar fundamentos e resultados de investigação que culminaram na elaboração de um MDG do HC, tendo em vista sua relevân…

  • Letramento jurídico na escola

    Open AccessLuciane Sturm, Scheila Verônica de Azevedo Comunello et al.ARTICLERevista Desenredo2022

    Este estudo inicial, teórico e interdisciplinar, que perpassa a Linguística Aplicada e o Direito, foi construído a partir dos estudos bronckartianos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD, Bronckart, 2003, 2006, 2010), os quais pressupõem a linguagem como meio de expressão de processos psicológicos, além de instrumento fundador e organizador desses processos em suas dimensões especificamente humanas (Bronckart, 2006). O objetivo é discutir a pert…

  • Os novos sujeitos da hipermodernidade e suas novas formas de comunicação

    Open AccessMariane Rocha Silveira, Luciane Sturm et al.ARTICLERevista Desenredo2020

    Nosso objetivo é discutir e evidenciar as potencialidades dos multiletramentos para o ensino de língua espanhola (LE). Partimos do pressuposto de que não é possível ensinar um idioma isoladamente de seus valores sociais, culturais, políticos e ideológicos. Há objetivos que vão além do foco puramente linguístico, portanto, o novo idioma deve favorecer a interação, sob o viés intercultural, na diversidade, por meio das múltiplas linguagens que circ…

  • O Gênero mapa mental e o letramento do professor de línguas

    Open AccessLuciane SturmARTICLERevista Linguagem & Ensino2019

    A formação universitária do professor de línguas apresenta-se como um desafio. Em um curto período, os indivíduos necessitam reconstruir sua identidade, reafirmando-se como professor autônomo e letrado. O desenvolvimento do letramento do professor sofre influências e está sempre vinculado, de alguma forma, aos gêneros de texto que circulam dentro e fora do ambiente acadêmico. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é apresentar, descrever e arg…