Sangelita Miranda Franco Mariano
Biographic Data
| ID | 1429641 |
|---|---|
| NAME | Sangelita Miranda Franco Mariano |
| GIVEN NAMES | Sangelita Miranda Franco |
| FAMILY NAME | Mariano |
| SIGNATURE | MARIANO S M F |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal Goiano |
| ORCID | 0000-0003-3895-4291 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A Importância Da Literatura Infantil Para a Inclusão Na Educação Infantil
As diretrizes oficiais para a educação inclusiva percorreram e têm percorrido um caminho que aos poucos foi regulamentado e amparado por leis, decretos e portarias. A Literatura Infantil tem sido transformada, há algum tempo, em instrumento de grande importância para a formação e desenvolvimento das crianças. Essas obras desempenham uma função essencial em relação a esse desenvolvimento, pois a leitura de histórias influencia alguns aspectos da e…
Educação, neurociência e linguagem
O estudo aborda a relevância da capacitação do professor de alfabetização para reconhecer problemas de aprendizagem, enfatizando a função da neurociência no entendimento de distúrbios como a dislexia. Este é um estudo de estado do conhecimento, baseado em autores como Fonseca (2011), Relvas (2015) e Thies (2021). Destaca-se a importância de o professor entender as particularidades das disfunções e distingui-las das dificuldades de aprendizagem, p…
Quebrar barreiras e construir pontes (ou elos): A importância da participação e permanência feminina em cargos de gestão
The aim of this article is to carry out a narrative review of the literature on the participation and retention of women in management positions, seeking to identify predominant approaches and research gaps. The review revealed the presence of concepts such as gender, feminism and intersectionality, suggesting gaps in the literature and indicating directions for future research on the subject
O Lúdico Na Educação Infantil: Arte, Literatura, Brinquedos E Brincadeiras
A educação infantil é fundamental para o desenvolvimento das crianças, proporcionando experiências enriquecedoras e oportunidades de socialização por meio de atividades lúdicas adaptadas as suas necessidades. A função do professor é acolher a criança, respeitar suas preferências e integrar elementos culturais e artísticos, mantendo-se atualizado para assegurar um ensino alinhado com princípios educacionais democráticos. O presente estudo tem como…
Da inquisição ao mundo do trabalho: A mulher à luz da historicidade
Este artigo explorou a trajetória da mulher desde a repressão imposta pela inquisição até sua inserção no mundo do trabalho, percorrendo um período histórico marcado por profundas transformações sociais e culturais. Ele teve como objetivo analisar as transformações sociais, culturais e legais que moldaram a posição das mulheres na sociedade. Por meio de uma análise crítica e embasada em pesquisas historiográficas de Federici, Louro, Scott, hooks,…
Olhar Docente Sobre O Simulado No Ensino Médio Integrado De Uma Escola Da Rede Federal
Este artigo se constitui de um recorte de uma pesquisa de mestrado, cujo objeto de estudo foi o simulado realizado nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio de uma escola da rede federal. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar as influências do simulado nas aprendizagens dos discentes do Ensino Médio da instituição pesquisada. Esse estudo foi embasado em teóricos como Hoffmann (2011, 2018), Luckesi (2010, 2011, 2018), Frigotto (2009, 2…
A implantação do IF Goiano - Campus Iporá
Este artigo aborda o processo histórico de implantação do IF Goiano - Campus Iporá, inaugurado em 1o de fevereiro de 2010. Com o objetivo de compreender o contexto histórico dessa Instituição de ensino profissional, realizamos uma pesquisa qualitativa. Assim, inicialmente, apresentamos a contextualização do município de Iporá e o processo de interiorização dos Institutos Federais. Em seguida, trazemos as narrativas de alguns servidores pioneiros …
O que os livros didáticos dizem sobre a temática indígena: O antes e o depois da Lei 11.645/2008
Este artigo tem como objeto de reflexão os livros didáticos da disciplina de História, em que se busca apresentar os resultados de duas pesquisas que foram realizadas sobre a temática indígena - uma em 2007 e outra em 2016 - no que se refere às semelhanças ou permanências presentes nos livros, mesmo após a implementação da Lei no 11.645 (2008) e propostas curriculares, no sentido de perceber se estes têm contribuído ou não para um ensino de Histó…
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