José Ernandi Mendes
Biographic Data
| ID | 1433934 |
|---|---|
| NAME | José Ernandi Mendes |
| GIVEN NAMES | José Ernandi |
| FAMILY NAME | Mendes |
| SIGNATURE | MENDES J E |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Ceará |
| ORCID | 0000-0001-5253-1565 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Teacher Education in Ghana
Teacher education is recognized as a vital component for the socio economic development of every country. This is because the academic and professional standards of teachers constitute a critical component of the essential learning conditions for achieving the educational goals of a nation. Being aware of these, Ghana embraced teacher education and the sector has since evolved. However, the development in Ghana's teacher education sector has not …
A autoavaliação na interiorização da Pós-Graduação em Educação no Semiárido Cearense
Este artigo tem como objetivo analisar o processo de autoavaliação e de planejamento estratégico no Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE), no período de 2013 a 2024. A metodologia, de caráter qualitativo e documental, apoia-se nas sínteses dos Planejamentos Estratégicos do MAIE e no processo de autoavaliação, bem como em atas de reuniões, relatórios de avaliações quadrienais do MAIE, documento do Grupo de Trabalho de autoavali…
A Reforma Do Ensino Médio
O artigo tem como tema central a Reforma do Ensino Médio instituída pela lei no 13.415, de 2017. A abordagem metodológica adotada é qualitativa, valendo-se de levantamento bibliográfi co e documental para o alcance do objetivo norteador de pontuar e analisar os elementos sociais, políticos e econômicos que determinaram a implementação desta reforma. O contexto político brasileiro, de 2013 até o ano de 2020, é marcado pelo impeachment que destitui…
Universidade, Desenvolvimento Territorial E Educação Do Campo No Vale Do Jaguaribe
O objetivo do trabalho é analisar as reverberações, no território do Vale do Jaguaribe, repercutidas desde projetos de educação do campo, desenvolvidos por docentes e estudantes da Universidade Estadual do Ceará (UECE), nas dimensões do ensino, pesquisa e extensão. Tendo-se por base as dissertações, monografias e teses de doutorado sobre a região, a partir de 2008, cujos objetos de investigação abordam tanto a educação do campo, quanto o desenvol…
Universidade, desenvolvimento territorial e educação do campo no Vale do Jaguaribe
O objetivo do trabalho é analisar as reverberações, no território do Vale do Jaguaribe, repercutidas desde projetos de educação do campo, desenvolvidos pordocentes e estudantes da Universidade Estadual do Ceará (UECE), nas dimensões do ensino, pesquisa e extensão. Tendo-se por base as dissertações, monografias e teses de doutorado sobre a região, a partir de 2008, cujos objetos de investigação abordam tanto a educação do campo, quanto o desenvolv…
Como Fazer Corpos com Palavras
O presente artigo teve como objetivo discutir a relação entre linguagem e corpo nos estudos da linguagem, refletindo sobre as implicações teóricas desta relação para os estudos relacionados à produção de identidades de gênero. Para tanto, refletimos principalmente, sobre a teoria dos atos de fala (AUSTIN, 1990), nos trabalhos de Butler (1997, 1999, 2000, 2012) e Pinto (2002, 2007, 2009) a respeito da estilização de gênero em linguagem, bem como n…
Práxis educativa e discursiva no movimento 21
No estado do Ceará, na região da Chapada do Apodi, uma articulação político-acadêmica, o Movimento 21(M21), se organiza para o enfrentamento do modelo econômico do agronegócio e suas consequências relacionadas à expulsão dos camponeses e à degradação do meio ambiente com utilização massiva de agrotóxicos. O M21 é constituído por diversos movimentos sociais e grupos acadêmicos que se articulam em defesa das lutas das comunidades do campo, da Chapa…
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Political science (5 works) · Humanities (4 works) · Rural and Ethnic Education (4 works) · Sociology (4 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural Development and Agriculture (2 works) · Urban Development and Societal Issues (2 works) · Anthropology (1 work) · Education and Vocational Training (1 work)