Natalia Nakano
Biographic Data
| ID | 1434355 |
|---|---|
| NAME | Natalia Nakano |
| GIVEN NAMES | Natalia |
| FAMILY NAME | Nakano |
| SIGNATURE | NAKANO N |
| AFFILIATIONS | Givaudan (Switzerland) |
| ORCID | 0000-0002-3217-2515 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Lesson study as a pedagogical practice in higher education from an inclusive perspective: Strategies and Resources Indicated by Professors
Lesson Study as a strategy for inclusive pedagogical practices has been used in some countries as a form of collaborative work, involving both teachers and students; and fosters discussions during the implementation of teaching practices. This article aims to present an excerpt of the results of an investigation using Lesson Study conducted in Brazil, simultaneously with the University of Worcester. The analysis indicated the resources and strate…
O Marco Civil da Internet e a Ciência da Informação: Uma discussão sobre os softwares livres AtoM e Archivematica | The Internet Civil Rights Framework and Information Science: a discussion of AtoM an…
O Marco Civil da Internet do Brasil é a primeira legislação do mundo a regular a internet de forma ampla e irrestrita; e respeita os princípios da internet complexa, aberta e sustentável. Define-se assim a problemática deste artigo: de que maneira a Ciência da Informação (CI) se insere no que preconiza o Marco Civil? Este estudo apresenta referencial teórico sobre o que preconiza o Marco Civil, relacionando-o com a CI, e então introduz dois exemp…
O paradigma pós custodial e sua representação no design da informação no sítio do arquivo nacional do Reino Unido │ The post custodial paradigm and its representation in information design at the UK's…
O uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) instaura aos processos infocomunicacionais contemporâneos inovações que, ao mesmo tempo em que acentuam a importância dos estudos da Ciência da Informação, apresentam à área grandes desafios, pois possibilitam a construção colaborativa de conteúdos e conhecimento em rede. Neste cenário de reordenamento de estruturas e novos comportamentos informacionais surge o paradigma Pós-custodial,…
O paradigma pós custodial e sua representação no design da informação no sítio do arquivo nacional do Reino Unido │ The post custodial paradigm and its representation in information design at the UK's…
O uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) instaura aos processos infocomunicacionais contemporâneos inovações que, ao mesmo tempo em que acentuam a importância dos estudos da Ciência da Informação, apresentam à área grandes desafios, pois possibilitam a construção colaborativa de conteúdos e conhecimento em rede. Neste cenário de reordenamento de estruturas e novos comportamentos informacionais surge o paradigma Pós-custodial,…
No prominent works on this page.
O paradigma pós custodial e sua representação no design da informação no sítio do arquivo nacional do Reino Unido │ The post custodial paradigm and its representation in information design at the UK's…
O uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) instaura aos processos infocomunicacionais contemporâneos inovações que, ao mesmo tempo em que acentuam a importância dos estudos da Ciência da Informação, apresentam à área grandes desafios, pois possibilitam a construção colaborativa de conteúdos e conhecimento em rede. Neste cenário de reordenamento de estruturas e novos comportamentos informacionais surge o paradigma Pós-custodial,…
O paradigma pós custodial e sua representação no design da informação no sítio do arquivo nacional do Reino Unido │ The post custodial paradigm and its representation in information design at the UK's…
O uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) instaura aos processos infocomunicacionais contemporâneos inovações que, ao mesmo tempo em que acentuam a importância dos estudos da Ciência da Informação, apresentam à área grandes desafios, pois possibilitam a construção colaborativa de conteúdos e conhecimento em rede. Neste cenário de reordenamento de estruturas e novos comportamentos informacionais surge o paradigma Pós-custodial,…
O Marco Civil da Internet e a Ciência da Informação: Uma discussão sobre os softwares livres AtoM e Archivematica | The Internet Civil Rights Framework and Information Science: a discussion of AtoM an…
O Marco Civil da Internet do Brasil é a primeira legislação do mundo a regular a internet de forma ampla e irrestrita; e respeita os princípios da internet complexa, aberta e sustentável. Define-se assim a problemática deste artigo: de que maneira a Ciência da Informação (CI) se insere no que preconiza o Marco Civil? Este estudo apresenta referencial teórico sobre o que preconiza o Marco Civil, relacionando-o com a CI, e então introduz dois exemp…
Lesson study as a pedagogical practice in higher education from an inclusive perspective: Strategies and Resources Indicated by Professors
Lesson Study as a strategy for inclusive pedagogical practices has been used in some countries as a form of collaborative work, involving both teachers and students; and fosters discussions during the implementation of teaching practices. This article aims to present an excerpt of the results of an investigation using Lesson Study conducted in Brazil, simultaneously with the University of Worcester. The analysis indicated the resources and strate…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Computer Science (2 works) · Digital and Traditional Archives Management (2 works) · Information Science and Libraries (2 works) · Sociology (2 works) · Digital Humanities and Scholarship (1 works) · E-Government and Public Services (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works)