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Rita Márcia Andrade Vaz De Mello

Datos Biográficos

ID1437372
NOMBRERita Márcia Andrade Vaz De Mello
NOMBRESRita Márcia Andrade Vaz
APELLIDODe Mello
FIRMADE MELLO R M A V
AFILIACIONESUniversidade Federal de Viçosa
ORCID0000-0002-7473-9559
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS5
TOTAL DE CITAS2
TOTAL COMO AUTOR5
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2015
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2025
ÍNDICE H1
  • Formação continuada e extensão universitária

    Open Access•Cindy Sena NASCIMENTO, Cátia Souza do Nascimento et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2025

    Este relato de experiência apresenta os resultados de um projeto de extensão voltado à formação continuada de professores de Ciências da Natureza da rede estadual de Minas Gerais, diante dos desafios impostos pela implementação do Novo Ensino Médio (NEM). O projeto, realizado remotamente, ofereceu oficinas teórico-práticas com temas como currículo, avaliação, alfabetização científica, uso de tecnologias educacionais e metodologia para elaboração …

  • Popularizando a ciência no ensino de química

    Open Access•Kamille Victória Reis VIANA, Mateus José Dos Santos et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2025

    O avanço digital e o surgimento de redes sociais intensificaram o negacionismo científico, afetando áreas como saúde, educação e meio ambiente. No ensino de Química, esse fenômeno prejudica o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes e interfere na aprendizagem dos conceitos químicos. Este relato de experiência apresenta uma proposta pedagógica para combater o negacionismo científico por meio de casos investigativos, promovendo a argum…

  • Por Favor, Agora Podemos Falar?” - O Olhar Das Famílias Sobre a Gestão Escolar E Sua Participação No Âmbito Institucional

    Open Access•Valdirene Eliane Bailon Souza, Rita Márcia Andrade Vaz De Mello et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2022

    No presente artigo, analisamos a percepção das famílias dos educandos de uma Escola Estadual de Minas Gerais sobre o trabalho da equipe gestora, além de instigar uma autoavaliação dos participantes a respeito da participação no âmbito institucional. Trata-se de um estudo de caso, de cunho descritivo, com enfoque quali-quantitativo, sendo aplicados 56 questionários aos familiares, no formato online, com questões abertas e fechadas, utilizando-se a…

  • Representação da velhice

    Open Access•Nádia Marota Minó, Rita Márcia Andrade Vaz De Mello•ARTICLE•Oikos Família e Sociedade em Debate•2021•Citada por: 2•Referencias: 1

    No atual contexto, compreender as diferentes representações sociais torna-se importante por trazer elementos que podem auxiliar na construção de uma velhice saudável e satisfatória. Neste artigo, objetiva-se descrever os estereótipos relacionados à velhice, refletindo sobre os preconceitos que envolvem idosos, a fim de desconstruir a estigmatização desses indivíduos. Para maior entendimento sobre as especificidades que envolvem os idosos, realiza…

  • O atual cenário do processo formativo de professores para o magistério da educação básica no Brasil

    Open Access•Rita Márcia Andrade Vaz De Mello, Carlos Roberto Jamil Cury•ARTICLE•Revista Brasileira de Pós-Graduação•2015

    No atual contexto brasileiro de formação de professores, destaca-se o Conselho Técnico-Científico de Educação Básica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CTC-EB/Capes). A partir de diálogos com a literatura e a legislação educacional que tratam da formação inicial e continuada de professores e de questionários aplicados a membros do CTC-EB/Capes, esperamos oferecer subsídios tanto para a sua dinâmica quanto para a compr…

  • Representação da velhice

    Open Access•Nádia Marota Minó, Rita Márcia Andrade Vaz De Mello•ARTICLE•Oikos Família e Sociedade em Debate•2021•Citada por: 2•Referencias: 1

    No atual contexto, compreender as diferentes representações sociais torna-se importante por trazer elementos que podem auxiliar na construção de uma velhice saudável e satisfatória. Neste artigo, objetiva-se descrever os estereótipos relacionados à velhice, refletindo sobre os preconceitos que envolvem idosos, a fim de desconstruir a estigmatização desses indivíduos. Para maior entendimento sobre as especificidades que envolvem os idosos, realiza…

  • O atual cenário do processo formativo de professores para o magistério da educação básica no Brasil

    Open Access•Rita Márcia Andrade Vaz De Mello, Carlos Roberto Jamil Cury•ARTICLE•Revista Brasileira de Pós-Graduação•2015

    No atual contexto brasileiro de formação de professores, destaca-se o Conselho Técnico-Científico de Educação Básica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CTC-EB/Capes). A partir de diálogos com a literatura e a legislação educacional que tratam da formação inicial e continuada de professores e de questionários aplicados a membros do CTC-EB/Capes, esperamos oferecer subsídios tanto para a sua dinâmica quanto para a compr…

  • Representação da velhice

    Open Access•Nádia Marota Minó, Rita Márcia Andrade Vaz De Mello•ARTICLE•Oikos Família e Sociedade em Debate•2021•Citada por: 2•Referencias: 1

    No atual contexto, compreender as diferentes representações sociais torna-se importante por trazer elementos que podem auxiliar na construção de uma velhice saudável e satisfatória. Neste artigo, objetiva-se descrever os estereótipos relacionados à velhice, refletindo sobre os preconceitos que envolvem idosos, a fim de desconstruir a estigmatização desses indivíduos. Para maior entendimento sobre as especificidades que envolvem os idosos, realiza…

  • Por Favor, Agora Podemos Falar?” - O Olhar Das Famílias Sobre a Gestão Escolar E Sua Participação No Âmbito Institucional

    Open Access•Valdirene Eliane Bailon Souza, Rita Márcia Andrade Vaz De Mello et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2022

    No presente artigo, analisamos a percepção das famílias dos educandos de uma Escola Estadual de Minas Gerais sobre o trabalho da equipe gestora, além de instigar uma autoavaliação dos participantes a respeito da participação no âmbito institucional. Trata-se de um estudo de caso, de cunho descritivo, com enfoque quali-quantitativo, sendo aplicados 56 questionários aos familiares, no formato online, com questões abertas e fechadas, utilizando-se a…

  • Formação continuada e extensão universitária

    Open Access•Cindy Sena NASCIMENTO, Cátia Souza do Nascimento et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2025

    Este relato de experiência apresenta os resultados de um projeto de extensão voltado à formação continuada de professores de Ciências da Natureza da rede estadual de Minas Gerais, diante dos desafios impostos pela implementação do Novo Ensino Médio (NEM). O projeto, realizado remotamente, ofereceu oficinas teórico-práticas com temas como currículo, avaliação, alfabetização científica, uso de tecnologias educacionais e metodologia para elaboração …

  • Popularizando a ciência no ensino de química

    Open Access•Kamille Victória Reis VIANA, Mateus José Dos Santos et al.•ARTICLE•Revista ELO – Diálogos em Extensão•2025

    O avanço digital e o surgimento de redes sociais intensificaram o negacionismo científico, afetando áreas como saúde, educação e meio ambiente. No ensino de Química, esse fenômeno prejudica o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes e interfere na aprendizagem dos conceitos químicos. Este relato de experiência apresenta uma proposta pedagógica para combater o negacionismo científico por meio de casos investigativos, promovendo a argum…

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Ethnos_APP • Proyecto Open Source • Licencia MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidad y Cookies • Documentación de la API: api.ethnos.app/docs • Código de la API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código del Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae