Cristiane Dall''Cortivo Lebler
Biographic Data
| ID | 1438053 |
|---|---|
| NAME | Cristiane Dall''Cortivo Lebler |
| GIVEN NAMES | Cristiane Dall''Cortivo |
| FAMILY NAME | Lebler |
| SIGNATURE | LEBLER C D C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0003-3389-1850 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Conexão Comunidade-Escola
Novas formas de promover o ensino-aprendizagem de língua portuguesa e de concebê-lo circulam no meio universitário desde a década de 1980 e, mais recentemente, de maneira um pouco mais difundida, no meio escolar. Essas novas abordagens têm possibilitado a renovação tanto das práticas pedagógicas na disciplina de língua portuguesa quanto fomentado uma formação de professores mais alinhada às necessidades contemporâneas. Dado esse contexto, este ar…
A tríade plano de texto, argumentação e autoria na redação do Enem
Argumentação e autoria são qualidades desejáveis a textos de todos os gêneros. Um dos fatores que favorecem essas características é o planejamento macroestrutural, também conhecido como plano de texto (ADAM, 2005; MARQUESI et al, 2019; MARQUESI; ELIAS; CABRAL, 2017). Tendo como objeto a análise de uma redação do Enem 2019, este artigo objetiva discutir a relação entre plano de texto, argumentação e autoria. Para isso, serão mobilizados conceitos …
Profissão professor
Este artigo está ancorado na concepção de que a língua é fundamentalmente argumentativa e de que as palavras e suas relações auxiliam na constituição do seu caráter argumentativo. Sua temática trata da imagem que os alunos dos cursos de Licenciatura em Letras de uma universidade comunitária e de uma universidade federal expõem sobre a profissão. O objetivo de nossa pesquisa é analisar, com base na Teoria da Argumentação na Língua (ANL) e na Teori…
Saussure e seu CLG (curinga da linguística geral)
O presente artigo faz uma breve recuperação das principais contribuições de Saussure para a Linguística a partir do Curso de Linguística Geral (CLG) e o quanto seu legado influencia as mais variadas áreas do conhecimento humano. Daí a analogia feita à carta curinga do baralho, que, em alguns jogos, serve para completar qualquer sequência de cartas. Para isso, discorremos, ainda que brevemente, sobre os marcos conceituais de língua, sistema e valo…
A Teoria Da Argumentação Na Língua E a Explicação Do Sentido Do Discurso
Os estudos acerca da Semântica enquanto disciplina têm seu marco na publicação, por Michel Bréal, artigo Les lois intellectuelles du langage: fragmente de sémantique, em 1883. Desde então, muitos teóricos têm elaborado suas pesquisas com vistas ao desenvolvimento de uma semântica cujas abordagens explorem diferentes facetas do sentido da linguagem. Uma dessas pesquisas é a Semântica Linguística, ou Semântica Argumentativa, cujo princípio que a no…
Leitura e argumentação
Este trabalho tem como objetivo detalhar uma proposta metodológica de aplicação da Teoria da Argumentação na Língua (ANL), em uma de suas fases mais atuais, a Teoria dos Blocos Semânticos (TBS), bem como a Teoria Polifônica da Enunciação, por meio do Programa Ler para Aprender. O foco consiste em ilustrar como esse Programa pode orientar metodologicamente a leitura global e detalhada de um discurso e como a TBS e a Teoria da Polifonia podem ofere…
Pressupostos E Subentendidos Segundo a Teoria Da Argumentação Na Língua
Este trabalho tem como objetivo realizar um estudo diacrônico dos conceitos de pressuposição e de subentendido na Teoria da Argumentação na Língua (ANL). Desenvolvida, inicialmente, por Oswald Ducrot e Jean-Claude Anscombre e, mais recentemente, por Oswald Ducrot e Marion Carel, a ANL passou por reformulações que tiveram como objetivo mantê-la fiel ao seu pressuposto de base, de que a argumentação está inscrita na língua. Tais reformulações, como…
O resumo como atividade de significação (Le résumé comme activité de signification)
A produção de textos acadêmicos, especialmente resumos, é uma das atividades a que os docentes recorrem com muita frequência para avaliar o entendimento que um aluno teve de determinado texto cuja leitura lhe foi solicitada. Essa atividade, entretanto, requer, além da habilidade de leitura e escrita – especialmente da escrita acadêmica –, também o conhecimento a respeito do modo como se constroem resumos. Neste trabalho, propomos algumas reflexõe…
Subjetividade e ironia
Este trabalho tem como objetivo discutir a concepção subjetiva de linguagem presente na Teoria da Argumentação na Língua, proposta por Oswald Ducrot e Jean-Claude Anscombre e desenvolvida nos dias atuais por Oswald Ducrot e Marion Carel. Abordaremos, ainda, o conceito de polifonia e o modo como a ironia é tratada segundo essa vertente teórica. Por fim, analisaremos uma crônica, na qual faremos a aplicação dos conceitos discutidos, com vistas à ex…
Sentido condicional no português
This paper aims to conduct analysis and a discussion on the meaning of the conditional in Brazilian Portuguese. Called “conditional tense” by Traditional Grammar, the conditional, according to our analysis showed, is more than a mode or tense whose ending is marked by the morpheme –ria. The conditional is a use of language that brings into an enunciative scene the participation of different speakers, whose views are evoked by the use of language.…
O professor em manifestações e suas estratégias argumentativas (Le professeur au sein des manifestations et ses stratégies argumentatives)
Este trabalho visa a discutir o sentido do enunciado “Sou professor, ganho pouco e mesmo assim sigo feliz, pois minhas mãos estão sujas apenas de giz” presente nas manifestações ocorridas no Brasil, em junho de 2013. Nosso objetivo é explicar o seu possível sentido com base nos aspectos linguísticos e enunciativos, a partir da Teoria dos Blocos Semânticos e da Teoria Polifônica da Enunciação, desenvolvidas por Marion Carel e Oswald Ducrot.PALAVRA…
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