Mathias Gardet
Biographic Data
| ID | 1438523 |
|---|---|
| NAME | Mathias Gardet |
| GIVEN NAMES | Mathias |
| FAMILY NAME | Gardet |
| SIGNATURE | GARDET M |
| AFFILIATIONS | Centre National de la Recherche Scientifique |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1980 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Une utopie de sortie de guerre: Des Villages d'Enfants Dirigés Par Les Enfants Eux-Mêmes
Juste après la Seconde Guerre mondiale, des communautés pédagogiques singulières sont fondées dans différents pays européens afin d'accueillir de façon temporaire des enfants orphelins ou sans foyer, séparés de leur famille, parfois déplacés de leur pays. Certaines d'entre elles prennent la dénomination de « républiques d'enfants », signifiant qu'elles sont largement administrées par les enfants, qui y occupent des fonctions de maire, de policier…
Le traumatisme de guerre au prisme des expertises: Les dossiers de mineur.e.s des centres d’observation judiciaires (1943-1951)
Les centres d’observation français, des institutions chargées d’assister les juges des enfants dans leurs décisions par une étude scientifique des personnalités et des actes déviants des jeunes traduits en justice, ont accueilli des nombreuses victimes du second conflit mondial dans les années 1940 et 1950. Dans ce « tout-observation » des rapports présents dans les dossiers de Savigny-sur-Orge et Chevilly-Larue, bien que la guerre soit omniprése…
Ruchat Martine. Édouard Claparède. À quoi sert l’éducation: Lausanne : Éditions Antipodes, 2015, 392 p
La biographie d’Édouard Claparède rédigée par Martine Ruchat se situe délibérément sur le registre de l’intime en prenant comme source première l’abondante correspondance retrouvée dans ses archives personnelles mais aussi reconstituée avec ténacité dans les fonds privés de ses principaux correspondants. Ce choix nous rappelle à quel point les événements de la vie privée d’un individu peuvent influer sur ses orientations professionnelles : le déc…
Françoise Tétard ou l'histoire comme pratique
Cet article propose trois regards différents sur l’œuvre de Françoise Tétard décédée en 2010. Historienne des « jeunes qui vont mal » et des « jeunes qui vont bien », elle a ouvert de nombreux chantiers et inventé des montagnes d’archives. Elle s’est intéressée à la justice des mineurs, aux politiques de jeunesse mais aussi à l’éducation populaire, dont elle fut aussi une actrice. Face à une œuvre et une vie multiples, il était difficile de propo…
Présentation du dossier
L’intérêt de Gérard Bailloud pour l’Afrique, notamment pour l’Éthiopie, se concrétisa dès le début des années cinquante par des recherches bibliographiques approfondies, en relation notamment avec Joseph Tubiana, enseignant à l’École des Langues orientales. Une première mission au Tchad en 1956-57 (11 mois), suscitée par ce dernier, lui donna l’occasion de mettre en application ses connaissances et de conduire, avec des moyens matériels très limi…
De la prévention au dépistage ou l'affirmation des médecins scolaires (1879-1939)
Le rapport entre les médecins et l’institution scolaire se modifie à la fin du XIX e siècle avec la généralisation de l’inspection médicale scolaire. Des problèmes de santé, on passe progressivement à l’idée d’organiser la prévention et l’hygiène scolaires. Avec les travaux impulsés par les premiers psychologues et psychiatres infantiles, le rôle des médecins trouve une nouvelle dimension. L’école devient un champ d’expérimentation où l’on peut s…
L'éducation spécialisée en Bretagne, 1944-1984: Les coordinations bretonnes pour l'enfance et l'adolescence inadaptées
Les premières formes de décentralisation de l’action sociale, sur le terrain de la prise en charge de l’enfance inadaptée, remontent au régime de Vichy. Créées à partir de 1943 et maintenues à la Libération, des associations régionales pour la sauvegarde de l’enfance et l’adolescence (ARSEA) au statut ambigu - ni tout à fait publiques ni tout à fait privées - vont être chargées de gérer et de fédérer tout un ensemble protéiforme d’associations et…
Lebon Francis, Moulinier Pierre, Richez Jean-Claude & Tétard Fran: Paris : L’Harmattan, 2008. – 250 p
Le livre consacré à Geneviève Poujol, avec son consentement, sur son engagement professionnel et militant, est un peu, à la manière de Heinrich Böll, un « portrait de groupe avec dame ». Toute grande dame qu’elle est, Geneviève Poujol a su imposer sa discrétion pour laisser place à ceux qui ont milité, travaillé avec elle ou dans sa lignée. Le premier portrait complice proposé par Jean-Marie Mignon (lui-même ancien de l’INJEP, conseiller techniqu…
Une décentralisation avant la lettre ? Les coordinations pour l'enfance et l'adolescence inadaptées: Le cas breton 1944-1984
Les premières formes de décentralisation de l'action sociale, sur le terrain de la prise en charge de l'inadaptation, remontent au régime de Vichy. Maintenues à la Libération, des coordinations régionales au statut ambigu, les associations régionales pour la sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence (ARSEA), vont être chargées de fédérer tout un ensemble protéiforme d'associations et d'œuvres peu habituées jusqu'alors à se concerter et à s'ente…
Présentation du Dossier
Une décentralisation avant la lettre ? Les coordinations pour l'enfance et l'adolescence inadaptées: Le cas breton 1944-1984
Les premières formes de décentralisation de l'action sociale, sur le terrain de la prise en charge de l'inadaptation, remontent au régime de Vichy. Maintenues à la Libération, des coordinations régionales au statut ambigu, les associations régionales pour la sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence (ARSEA), vont être chargées de fédérer tout un ensemble protéiforme d'associations et d'œuvres peu habituées jusqu'alors à se concerter et à s'ente…
De la prévention au dépistage ou l'affirmation des médecins scolaires (1879-1939)
Le rapport entre les médecins et l’institution scolaire se modifie à la fin du XIX e siècle avec la généralisation de l’inspection médicale scolaire. Des problèmes de santé, on passe progressivement à l’idée d’organiser la prévention et l’hygiène scolaires. Avec les travaux impulsés par les premiers psychologues et psychiatres infantiles, le rôle des médecins trouve une nouvelle dimension. L’école devient un champ d’expérimentation où l’on peut s…
Présentation du Dossier
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Ruchat Martine. Édouard Claparède. À quoi sert l’éducation: Lausanne : Éditions Antipodes, 2015, 392 p
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