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Françoise Osiek

Biographic Data

ID144690
NAMEFrançoise Osiek
GIVEN NAMESFrançoise
FAMILY NAMEOsiek
SIGNATUREOSIEK F
AFFILIATIONSUniversity of Geneva
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1997
LATEST PUBLICATION YEAR1998
H-INDEX1
  • Négocier la différence professionnelle et gérer la distance culturelle: Un Double Défi Pour Les Infirmières Scolaires

    Françoise Osiek•ARTICLE•Recherche & formation•1998

    L'étude de la situation et des activités des infirmières scolaires pose la question de l'intégration d'un personnel non enseignant dans les écoles et de la difficile articulation de trois logiques qui sont au centre de sa pratique : la logique professionnelle, la logique institutionnelle et la logique psycho-relationnelle. Deux situations professionnelles (coopération conflictuelle avec des enseignants, intervention dans une famille de culture di…

  • Children's Perspectives on their Education

    Open Access•Cleopatra Montandon, Françoise Osiek•ARTICLE•Childhood•1998•References: 5

    Sociologists of education were among the first to deal with pupils' perspectives as regards their school life. However, children's points of view on their global educational experience are still rarely explored by sociologists. Although the sociology of childhood is growing fast, it more often covers what adults do to children rather than what children do with what adults do to them. This article discusses some methodological issues involved in t…

  • La socialisation à l'école du point de vue des enfants

    Cléopâtre Montandon, Françoise Osiek•ARTICLE•Revue française de pédagogie•1997•Cited by: 3

    Les travaux sociologiques qui traitent de la socialisation des enfants considèrent le plus souvent l'action pédagogique des adultes et s'adressent rarement au point de vue des enfants. Partant de l'idée qu'il est important d'étudier non seulement ce que l'on fait aux enfants, mais aussi ce que les enfants font de ce qu'on leur fait, ce texte présente quelques données sur l'expérience qu'ont de leur socialisation scolaire un groupe de 68 enfants d…

  • La socialisation à l'école du point de vue des enfants

    Cléopâtre Montandon, Françoise Osiek•ARTICLE•Revue française de pédagogie•1997•Cited by: 3

    Les travaux sociologiques qui traitent de la socialisation des enfants considèrent le plus souvent l'action pédagogique des adultes et s'adressent rarement au point de vue des enfants. Partant de l'idée qu'il est important d'étudier non seulement ce que l'on fait aux enfants, mais aussi ce que les enfants font de ce qu'on leur fait, ce texte présente quelques données sur l'expérience qu'ont de leur socialisation scolaire un groupe de 68 enfants d…

  • La socialisation à l'école du point de vue des enfants

    Cléopâtre Montandon, Françoise Osiek•ARTICLE•Revue française de pédagogie•1997•Cited by: 3

    Les travaux sociologiques qui traitent de la socialisation des enfants considèrent le plus souvent l'action pédagogique des adultes et s'adressent rarement au point de vue des enfants. Partant de l'idée qu'il est important d'étudier non seulement ce que l'on fait aux enfants, mais aussi ce que les enfants font de ce qu'on leur fait, ce texte présente quelques données sur l'expérience qu'ont de leur socialisation scolaire un groupe de 68 enfants d…

  • Négocier la différence professionnelle et gérer la distance culturelle: Un Double Défi Pour Les Infirmières Scolaires

    Françoise Osiek•ARTICLE•Recherche & formation•1998

    L'étude de la situation et des activités des infirmières scolaires pose la question de l'intégration d'un personnel non enseignant dans les écoles et de la difficile articulation de trois logiques qui sont au centre de sa pratique : la logique professionnelle, la logique institutionnelle et la logique psycho-relationnelle. Deux situations professionnelles (coopération conflictuelle avec des enseignants, intervention dans une famille de culture di…

  • Children's Perspectives on their Education

    Open Access•Cleopatra Montandon, Françoise Osiek•ARTICLE•Childhood•1998•References: 5

    Sociologists of education were among the first to deal with pupils' perspectives as regards their school life. However, children's points of view on their global educational experience are still rarely explored by sociologists. Although the sociology of childhood is growing fast, it more often covers what adults do to children rather than what children do with what adults do to them. This article discusses some methodological issues involved in t…

Sociology (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Developmental psychology (1 works) · Early Childhood Education and Development (1 works) · Global Education and Multiculturalism (1 works) · Health, Medicine and Society (1 works) · Healthcare Systems and Practices (1 works) · Parental Involvement in Education (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae