Patricio Lepe-Carrión
Biographic Data
| ID | 144935 |
|---|---|
| NAME | Patricio Lepe-Carrión |
| GIVEN NAMES | Patricio |
| FAMILY NAME | Lepe-Carrión |
| SIGNATURE | LEPE-CARRIÓN P |
| AFFILIATIONS | Universidad de La Frontera |
| ORCID | 0000-0003-3369-4515 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Racialization in Wallmapu: Contemporary perceptions of the ‘Mapuche threat’
Throughout this article, we make three arguments. First, the post-dictatorship construction of the nation-state in Chile and Argentina has socially legitimized various ways of framing and invoking the ‘threats’ to which the ‘development’ model is exposed. Second, both countries recognize a common threat in resistance movements against the extractivist model, which explains their joint efforts of repression against Mapuche community activists. The…
Territorial Control and Subjectivities at Risk: Counter-Conducts for the Intercultural/Developmentalist/Extractivist Dispositive in Chile (1989-2018)
This article examines intercultural discourses in the Mapuche context of the Araucanía region of Chile, based on the material and enunciative conditions which sustain their circulation. These conditions shape an environment where, over the last 30 years, developmentalist rhetoric has defined the State's intercultural project. This has criminalized ways of life that oppose extractivism as a model of development. The systematicity of violence conti…
Educación, racismo cultural y seguridad nacional: La Escuela Intercultural en Contextos De Violencia
El artículo recoge conclusiones parciales de un proyecto en curso, financiado por Fondecyt (no11140804) y Becas-Chile, y patrocinado por la Universidad de Chile, Universidad de Sao Paulo, y Universidad de La Frontera. Tiene como objetivo analizar el discurso educativo intercultural en contextos de violencia, tomando como foco específico de estudio, la función que la escuela intercultural cumple al interior del conflicto armado que el Estado chile…
Invención del sujeto intercultural: Pensar «lo Colonial» Desde Los Umbrales De Inteligibilidad Del Terror
Tabula Rasa es una revista científica del área de las ciencias sociales con una periodicidad trimestral, dedicada principalmente a las disciplinas de la Antropología, Historia, Sociología, Trabajo Social, Geografía Humana y Estudios Culturales
El contrato colonial de Chile: Ciencia, Racismo Y Nación
La idea de "raza" en Juan Ignacio Molina, en el contexto de la disputa del Nuevo Mundo y la emergencia del mito nacional
El artículo es un acercamiento al concepto de "raza" en la obra del naturalista chileno Juan Ignacio Molina, en el contexto de la disputa del Nuevo Mundo y la historia de la ciencia en Chile. Intentaremos mostrar cómo este concepto contribuyó a la epistemología patriótica, legitimando las clasificaciones sociales durante la primera mitad del siglo xix, cuando la élite criolla se posiciona en un lugar socialmente privilegiado, gracias a la reivind…
Formación del profesorado en educación intercultural en América Latina. El caso de Chile
This article aims to analyze the intercultural education and teaching formation in Latin America, specially in Chile. The study of this subject is an analysis of the Team of Senior Researchers of the Research Center in Indigenous and Intercultural Context (CIECII)– “Centro de Investigación en Educación en Contexto Indígena e Intercultural” – part of the Millennium Scientific Initiative (ICM in Spanish) program by the Universidad Católica de Temuc…
Civilización y barbarie. La instauración de la "diferencia colonial" durante los debates del siglo XVI y su encubrimiento como "diferencia cultural
El presente trabajo se propone analizar los conceptos de "civilización" y "barbarie" que subyacen al "debate de Valladolid" en el siglo xvi, a la luz del pensamiento crítico de América Latina (Modernidad / Colonialidad). Revisando y sintetizando parte de la literatura existente, se demostrará que los argumentos de Bartolomé de Las Casas, y aquellos que defendían abiertamente la dignidad de los nativos, constituían un "encubrimiento" de la "difere…
Civilización y barbarie. La instauración de la "diferencia colonial" durante los debates del siglo XVI y su encubrimiento como "diferencia cultural
El presente trabajo se propone analizar los conceptos de "civilización" y "barbarie" que subyacen al "debate de Valladolid" en el siglo xvi, a la luz del pensamiento crítico de América Latina (Modernidad / Colonialidad). Revisando y sintetizando parte de la literatura existente, se demostrará que los argumentos de Bartolomé de Las Casas, y aquellos que defendían abiertamente la dignidad de los nativos, constituían un "encubrimiento" de la "difere…
Territorial Control and Subjectivities at Risk: Counter-Conducts for the Intercultural/Developmentalist/Extractivist Dispositive in Chile (1989-2018)
This article examines intercultural discourses in the Mapuche context of the Araucanía region of Chile, based on the material and enunciative conditions which sustain their circulation. These conditions shape an environment where, over the last 30 years, developmentalist rhetoric has defined the State's intercultural project. This has criminalized ways of life that oppose extractivism as a model of development. The systematicity of violence conti…
Educación, racismo cultural y seguridad nacional: La Escuela Intercultural en Contextos De Violencia
El artículo recoge conclusiones parciales de un proyecto en curso, financiado por Fondecyt (no11140804) y Becas-Chile, y patrocinado por la Universidad de Chile, Universidad de Sao Paulo, y Universidad de La Frontera. Tiene como objetivo analizar el discurso educativo intercultural en contextos de violencia, tomando como foco específico de estudio, la función que la escuela intercultural cumple al interior del conflicto armado que el Estado chile…
Invención del sujeto intercultural: Pensar «lo Colonial» Desde Los Umbrales De Inteligibilidad Del Terror
Tabula Rasa es una revista científica del área de las ciencias sociales con una periodicidad trimestral, dedicada principalmente a las disciplinas de la Antropología, Historia, Sociología, Trabajo Social, Geografía Humana y Estudios Culturales
La idea de "raza" en Juan Ignacio Molina, en el contexto de la disputa del Nuevo Mundo y la emergencia del mito nacional
El artículo es un acercamiento al concepto de "raza" en la obra del naturalista chileno Juan Ignacio Molina, en el contexto de la disputa del Nuevo Mundo y la historia de la ciencia en Chile. Intentaremos mostrar cómo este concepto contribuyó a la epistemología patriótica, legitimando las clasificaciones sociales durante la primera mitad del siglo xix, cuando la élite criolla se posiciona en un lugar socialmente privilegiado, gracias a la reivind…
Formación del profesorado en educación intercultural en América Latina. El caso de Chile
This article aims to analyze the intercultural education and teaching formation in Latin America, specially in Chile. The study of this subject is an analysis of the Team of Senior Researchers of the Research Center in Indigenous and Intercultural Context (CIECII)– “Centro de Investigación en Educación en Contexto Indígena e Intercultural” – part of the Millennium Scientific Initiative (ICM in Spanish) program by the Universidad Católica de Temuc…
Civilización y barbarie. La instauración de la "diferencia colonial" durante los debates del siglo XVI y su encubrimiento como "diferencia cultural
El presente trabajo se propone analizar los conceptos de "civilización" y "barbarie" que subyacen al "debate de Valladolid" en el siglo xvi, a la luz del pensamiento crítico de América Latina (Modernidad / Colonialidad). Revisando y sintetizando parte de la literatura existente, se demostrará que los argumentos de Bartolomé de Las Casas, y aquellos que defendían abiertamente la dignidad de los nativos, constituían un "encubrimiento" de la "difere…
Formación del profesorado en educación intercultural en América Latina. El caso de Chile
This article aims to analyze the intercultural education and teaching formation in Latin America, specially in Chile. The study of this subject is an analysis of the Team of Senior Researchers of the Research Center in Indigenous and Intercultural Context (CIECII)– “Centro de Investigación en Educación en Contexto Indígena e Intercultural” – part of the Millennium Scientific Initiative (ICM in Spanish) program by the Universidad Católica de Temuc…
La idea de "raza" en Juan Ignacio Molina, en el contexto de la disputa del Nuevo Mundo y la emergencia del mito nacional
El artículo es un acercamiento al concepto de "raza" en la obra del naturalista chileno Juan Ignacio Molina, en el contexto de la disputa del Nuevo Mundo y la historia de la ciencia en Chile. Intentaremos mostrar cómo este concepto contribuyó a la epistemología patriótica, legitimando las clasificaciones sociales durante la primera mitad del siglo xix, cuando la élite criolla se posiciona en un lugar socialmente privilegiado, gracias a la reivind…
El contrato colonial de Chile: Ciencia, Racismo Y Nación
Educación, racismo cultural y seguridad nacional: La Escuela Intercultural en Contextos De Violencia
El artículo recoge conclusiones parciales de un proyecto en curso, financiado por Fondecyt (no11140804) y Becas-Chile, y patrocinado por la Universidad de Chile, Universidad de Sao Paulo, y Universidad de La Frontera. Tiene como objetivo analizar el discurso educativo intercultural en contextos de violencia, tomando como foco específico de estudio, la función que la escuela intercultural cumple al interior del conflicto armado que el Estado chile…
Invención del sujeto intercultural: Pensar «lo Colonial» Desde Los Umbrales De Inteligibilidad Del Terror
Tabula Rasa es una revista científica del área de las ciencias sociales con una periodicidad trimestral, dedicada principalmente a las disciplinas de la Antropología, Historia, Sociología, Trabajo Social, Geografía Humana y Estudios Culturales
Territorial Control and Subjectivities at Risk: Counter-Conducts for the Intercultural/Developmentalist/Extractivist Dispositive in Chile (1989-2018)
This article examines intercultural discourses in the Mapuche context of the Araucanía region of Chile, based on the material and enunciative conditions which sustain their circulation. These conditions shape an environment where, over the last 30 years, developmentalist rhetoric has defined the State's intercultural project. This has criminalized ways of life that oppose extractivism as a model of development. The systematicity of violence conti…
Racialization in Wallmapu: Contemporary perceptions of the ‘Mapuche threat’
Throughout this article, we make three arguments. First, the post-dictatorship construction of the nation-state in Chile and Argentina has socially legitimized various ways of framing and invoking the ‘threats’ to which the ‘development’ model is exposed. Second, both countries recognize a common threat in resistance movements against the extractivist model, which explains their joint efforts of repression against Mapuche community activists. The…
Cultural and Social Studies in Latin America (5 works) · Humanities (5 works) · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics (4 works) · Political science (4 works) · Latin American Cultural Politics (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Colonialism (2 works) · Gender Studies (2 works)