Ximena González-Grandón
Biographic Data
| ID | 1462168 |
|---|---|
| NAME | Ximena González-Grandón |
| GIVEN NAMES | Ximena |
| FAMILY NAME | González-Grandón |
| SIGNATURE | GONZÁLEZ-GRANDÓN X |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
El juego en la educación
El aprendizaje a través del juego es una habilidad importante para toda la vida, y el aprendizaje socio-emocional es una práctica pedagógica creciente. Cuando juegan, los estudiantes a menudo manejan conflictos y construyen conocimientos socioemocionales con otros miembros del grupo. Los estudiantes en entornos lúdicos y colaborativos tienen la posibilidad de aprender la habilidad de regular eficazmente las emociones prosociales, tanto a nivel in…
How music connects
Collective coupling and coordinated joint action in musical ritual settings are core elements of human cultural practices around the world. Studies of ritual and social cognition have paid increasi
Introduction
Este texto pasa revista a los artículos publicados en este número. Todas las contribuciones reconocen que las nociones de imagen y/o modelo (centrales para los argumentos en todos los artículos) son a la vez polisémicas y vagas, pues obedecen a multiplicidad de significados, intereses y contextos y sirven como transmisoras de significado entre contextos distintos, las contribuciones se clasifican en dos grupos. El primero de ellos comparte el énf…
A sentimental model for epistemic arrogance
Para poder interactuar con el entorno de manera exitosa, parece necesario que los sujetos humanos conozcan las deficiencias y limitaciones de sus habilidades intelectuales y sociales. Sin embargo, la fracción de la población que tiene un sesgo con respecto a sus propias habilidades es significativa. Aquí llamaré arrogancia epistémica a la afección o alteración de algunos sujetos quienes consideran que saben algo cuando en realidad no lo saben, lo…
No prominent works on this page.
Introduction
Este texto pasa revista a los artículos publicados en este número. Todas las contribuciones reconocen que las nociones de imagen y/o modelo (centrales para los argumentos en todos los artículos) son a la vez polisémicas y vagas, pues obedecen a multiplicidad de significados, intereses y contextos y sirven como transmisoras de significado entre contextos distintos, las contribuciones se clasifican en dos grupos. El primero de ellos comparte el énf…
A sentimental model for epistemic arrogance
Para poder interactuar con el entorno de manera exitosa, parece necesario que los sujetos humanos conozcan las deficiencias y limitaciones de sus habilidades intelectuales y sociales. Sin embargo, la fracción de la población que tiene un sesgo con respecto a sus propias habilidades es significativa. Aquí llamaré arrogancia epistémica a la afección o alteración de algunos sujetos quienes consideran que saben algo cuando en realidad no lo saben, lo…
How music connects
Collective coupling and coordinated joint action in musical ritual settings are core elements of human cultural practices around the world. Studies of ritual and social cognition have paid increasi
El juego en la educación
El aprendizaje a través del juego es una habilidad importante para toda la vida, y el aprendizaje socio-emocional es una práctica pedagógica creciente. Cuando juegan, los estudiantes a menudo manejan conflictos y construyen conocimientos socioemocionales con otros miembros del grupo. Los estudiantes en entornos lúdicos y colaborativos tienen la posibilidad de aprender la habilidad de regular eficazmente las emociones prosociales, tanto a nivel in…
Sociology (4 works) · Epistemology (3 works) · Philosophy (3 works) · Art (2 works) · Cognition (2 works) · Psychology (2 works) · Action Observation and Synchronization (1 work) · Aesthetics (1 work) · Bullying, Victimization, and Aggression (1 work) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 work)