Florian Eßer
Biographic Data
| ID | 147822 |
|---|---|
| NAME | Florian Eßer |
| GIVEN NAMES | Florian |
| FAMILY NAME | Eßer |
| SIGNATURE | EßER F |
| AFFILIATIONS | University of Hildesheim |
| ORCID | 0009-0000-7470-4252 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 39 |
| AUTHOR COUNT | 18 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 3 |
Forschungsnotiz: Betreuung als Infrastruktur
Der Hort, lange als Auslaufmodell betrachtet, gewinnt im Kontext des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder wieder an Bedeutung. Im Rahmen des Projektes „Betreuung als Infrastruktur – Der Hort im Kontext von Ganztagsbetreuung“ wird er als eine soziale Arena betrachtet, die eine organisationale Lücke zwischen Kinder- und Jugendhilfe sowie Schule füllt. Ziel ist es, die Erwartungen und das Zusammenwirken verschiedener Akteur:inn…
Commoning by zoning? Social work’s involvement in urban spatial conflicts
Digitale Gemeinschaftsarchive als Stützen des biografischen Erinnerns an Heimerziehung – Grundlagen und Befunde einer sozialpädagogischen Studie
Der Beitrag beschäftigt sich mit Stützen des biografischen Erinnerns an Heimerziehung. Hierfür werden Grundlagen und zentrale Befunde einer sozialpädagogischen Studie erörtert, in der die partizipative Entwicklung eines digitalen Gemeinschaftsarchivs mit Mitgliedern einer Wohngruppe in Deutschland untersucht wurde. Auf der Grundlage der ermittelten Befunde wird geschlussfolgert, dass die Erzeugung, Sammlung und Verfügbarmachung von Stützen des Er…
Finding traces of everyday life in unusual places: Looking beyond case files in German and Scottish residential child care
Case records hold life-long significance for those who spent their childhoods in looked after care. Across Europe, public inquiries into the care and treatment of children in care have examined the content of records and have highlighted their limitations. This paper presents data from phase one of a wider study; ‘Archiving Residential Children’s Homes in Scotland and Germany (ARCH)’, which undertook content analysis of the archives of two reside…
Intragenerational ontopolitics and stunt scooters: Doing childhood in public urban spaces
In the article we discuss the 're-inhabitation' of public spaces by children and young people in Germany who ride scooters on a skate park. In addition to the generational difference between children and adults, the importance of intragenerational relations amongst scooter riders is also revealed when it comes to legitimizing access to and exclusion from the skatepark. With an ontopolitical perspective, the significance of generational order and …
Skateplätze und Stunt Scooter: Generationale Politiken im öffentlichen urbanen Raum
Auf der Basis erster empirischer ethnographischer Ergebnisse eines Forschungsprojektes diskutiert dieser Beitrag die Aneignung oder auch ‚Umlebung‘ öffentlicher Räume durch Kinder und Jugendliche, die auf einem Skateplatz Scooter fahren. Neben der generationalen Differenz von Kindern und Erwachsenen zeigt sich auch der Stellenwert intragenerationaler Relationen zwischen Kindern und Jugendlichen, wenn es darum geht Zugänge zum und Ausschlüsse vom …
Child Studies Multiple: Collaborative play for thinking through theories and methods
This text is an exploration of collaborative thinking and writing through theories, methods, and experiences on the topic of the child, children, and childhood. It is a collaborative written text (with 32 authors) that sprang out of the experimental workshop Child Studies Multiple. The workshop and this text are about daring to stay with mess, 'un-closure' , and uncertainty in order to investigate the (e)motions and complexities of being either a…
Die Organisation von Schutz als alltägliche Praxis: Sexualität und Schutzkonzepte aus der Perspektive von Jugendlichen in stationären Einrichtungen
Infrastrukturen der Kindheiten –ein transorganisationaler Zugang
Der vorliegende Beitrag setzt sich grundlagentheoretisch mit dem in der Kindheitsforschung zentralen Problem der Institution auseinander. Der Fokus der Kindheitsforschung begreift „Kindheit als Institution“, die wiederum durch „Institutionen der Kindheit“ charakterisiert ist. Ausgehend von einer kritischen Würdigung dieser Prämisse, wird in Anlehnung an die Transnationalitätsforschung auf den „methodologischen Institutionalismus“ rekurriert, der …
Emerging scholars of Childhood Studies
QUESTION 1
Touch in residential child care: Staff’s bodies and children’s agency
This paper concerns the significance of touch in the everyday life of those living and working in residential child care. Public and professional awareness about child abuse has focused attention on the bodies of children and their vulnerability – but the same cannot be said of the bodies of staff members who touch children. This ethnographic study of a Scottish residential child care unit shows such touch to be central to the everyday participat…
Enacting the overweight body in residential child care: Eating and agency beyond the nature-culture divide
This article reconstructs multiple enactments of overweight bodies in residential child care by analysing ethnographic field notes. The account links in with current tendencies in childhood studies to reach a more material and relational understanding of children's agency. Examining concepts of embodiment as discussed in science and technology studies and phenomenology, the article offers an approach to childhood studies which connects the corpor…
Reconceptualising Agency and Childhood: New Perspectives in Childhood Studies
By regarding children as actors and conducting empirical research on children's agency, Childhood Studies have gained significant influence on a wide range of different academic disciplines. This has made agency one of the key concepts of Childhood Studies
Kinder als Akteure – Forschungsbezogene Implikationen des erfolgreichen Agency-Konzepts
Seit den 1980er-Jahren ist Agency mit der Formel „Kinder als Akteure“ das zentrale, einheitsstiftende Konzept in der Kindheitsforschung. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, welche Faktoren dazu beigetragen haben, dass das Agency-Konzept zum Erfolgsmodell einer neuen und mittlerweile etablierten Forschungsrichtung werden konnte. Zugleich werden die Herausforderungen diskutiert, die sich daraus für diejenigen Forschungsstrategien ergeben, die s…
Fabricating the Developing Child in Institutions of Education. A Historical Approach to Documentation
Using a historical perspective, this article describes how specific forms of documentation turned institutions of childhood into laboratories of child development. Drawing upon ‘laboratisation’ as an analytical concept derived from Science and Technology Studies, an arch will be traced from diaries kept by bourgeois fathers at the end of the 19th century to the scholarisation of childhood some one hundred years later, and on to ECE facilities at …
Relationship patterns in the 19th century: The friendship network in a German boys’ school class from 1880 to 1881 revisited
Zwischen Selbsttätigkeit und Erziehungsbedürftigkeit: Das Kind in der “Zeitschrift für Kinderforschung”
In the history of education it is rather common to distinguish two opposing ideas of childhood: the romantic image of the innocent child on the one hand and the image of the evil child that has to be rescued on the other. According to historiography at the beginning of the twentieth century this dichotomy has gained a particular shape in German pedagogy: the exponents of Progressive Education recover the child and founded their pedagogy on trust …
Agency und generationale Differenz: Einige Implikationen der Kindheitsforschung für die Sozialpädagogik
Handlungskompetenz in der Jugendhilfe: Eine Qualitative Studie Zum Erfahrungswissen Von Fachkräften
Im Zeichen von à konomisierung und Modernisierung der Jugendhilfe entsteht die Notwendigkeit, sich ihrer fachlichen Handlungskompetenzen zu vergewissern. Es gilt, sie nicht nur auf veränderte Rahmenbedingungen einzustellen, sondern diese auch zu gestalten. Die vorliegende Studie zeigt, welche Kompetenzen aus Sicht langjährig tätiger Fachkräfte eines groà en Jugendhilfeträgers unverzichtbar sind, welche strukturellen Bedingungen der Weiterentwickl…
Reconceptualising Agency and Childhood: New Perspectives in Childhood Studies
By regarding children as actors and conducting empirical research on children's agency, Childhood Studies have gained significant influence on a wide range of different academic disciplines. This has made agency one of the key concepts of Childhood Studies
Emerging scholars of Childhood Studies
QUESTION 1
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This article reconstructs multiple enactments of overweight bodies in residential child care by analysing ethnographic field notes. The account links in with current tendencies in childhood studies to reach a more material and relational understanding of children's agency. Examining concepts of embodiment as discussed in science and technology studies and phenomenology, the article offers an approach to childhood studies which connects the corpor…
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This paper concerns the significance of touch in the everyday life of those living and working in residential child care. Public and professional awareness about child abuse has focused attention on the bodies of children and their vulnerability – but the same cannot be said of the bodies of staff members who touch children. This ethnographic study of a Scottish residential child care unit shows such touch to be central to the everyday participat…
Kinder als Akteure – Forschungsbezogene Implikationen des erfolgreichen Agency-Konzepts
Seit den 1980er-Jahren ist Agency mit der Formel „Kinder als Akteure“ das zentrale, einheitsstiftende Konzept in der Kindheitsforschung. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, welche Faktoren dazu beigetragen haben, dass das Agency-Konzept zum Erfolgsmodell einer neuen und mittlerweile etablierten Forschungsrichtung werden konnte. Zugleich werden die Herausforderungen diskutiert, die sich daraus für diejenigen Forschungsstrategien ergeben, die s…
Finding traces of everyday life in unusual places: Looking beyond case files in German and Scottish residential child care
Case records hold life-long significance for those who spent their childhoods in looked after care. Across Europe, public inquiries into the care and treatment of children in care have examined the content of records and have highlighted their limitations. This paper presents data from phase one of a wider study; ‘Archiving Residential Children’s Homes in Scotland and Germany (ARCH)’, which undertook content analysis of the archives of two reside…
Child Studies Multiple: Collaborative play for thinking through theories and methods
This text is an exploration of collaborative thinking and writing through theories, methods, and experiences on the topic of the child, children, and childhood. It is a collaborative written text (with 32 authors) that sprang out of the experimental workshop Child Studies Multiple. The workshop and this text are about daring to stay with mess, 'un-closure' , and uncertainty in order to investigate the (e)motions and complexities of being either a…
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Handlungskompetenz in der Jugendhilfe: Eine Qualitative Studie Zum Erfahrungswissen Von Fachkräften
Im Zeichen von à konomisierung und Modernisierung der Jugendhilfe entsteht die Notwendigkeit, sich ihrer fachlichen Handlungskompetenzen zu vergewissern. Es gilt, sie nicht nur auf veränderte Rahmenbedingungen einzustellen, sondern diese auch zu gestalten. Die vorliegende Studie zeigt, welche Kompetenzen aus Sicht langjährig tätiger Fachkräfte eines groà en Jugendhilfeträgers unverzichtbar sind, welche strukturellen Bedingungen der Weiterentwickl…
Zwischen Selbsttätigkeit und Erziehungsbedürftigkeit: Das Kind in der “Zeitschrift für Kinderforschung”
In the history of education it is rather common to distinguish two opposing ideas of childhood: the romantic image of the innocent child on the one hand and the image of the evil child that has to be rescued on the other. According to historiography at the beginning of the twentieth century this dichotomy has gained a particular shape in German pedagogy: the exponents of Progressive Education recover the child and founded their pedagogy on trust …
Relationship patterns in the 19th century: The friendship network in a German boys’ school class from 1880 to 1881 revisited
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Reconceptualising Agency and Childhood: New Perspectives in Childhood Studies
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Kinder als Akteure – Forschungsbezogene Implikationen des erfolgreichen Agency-Konzepts
Seit den 1980er-Jahren ist Agency mit der Formel „Kinder als Akteure“ das zentrale, einheitsstiftende Konzept in der Kindheitsforschung. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, welche Faktoren dazu beigetragen haben, dass das Agency-Konzept zum Erfolgsmodell einer neuen und mittlerweile etablierten Forschungsrichtung werden konnte. Zugleich werden die Herausforderungen diskutiert, die sich daraus für diejenigen Forschungsstrategien ergeben, die s…
Touch in residential child care: Staff’s bodies and children’s agency
This paper concerns the significance of touch in the everyday life of those living and working in residential child care. Public and professional awareness about child abuse has focused attention on the bodies of children and their vulnerability – but the same cannot be said of the bodies of staff members who touch children. This ethnographic study of a Scottish residential child care unit shows such touch to be central to the everyday participat…
Enacting the overweight body in residential child care: Eating and agency beyond the nature-culture divide
This article reconstructs multiple enactments of overweight bodies in residential child care by analysing ethnographic field notes. The account links in with current tendencies in childhood studies to reach a more material and relational understanding of children's agency. Examining concepts of embodiment as discussed in science and technology studies and phenomenology, the article offers an approach to childhood studies which connects the corpor…
Emerging scholars of Childhood Studies
QUESTION 1
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Infrastrukturen der Kindheiten –ein transorganisationaler Zugang
Der vorliegende Beitrag setzt sich grundlagentheoretisch mit dem in der Kindheitsforschung zentralen Problem der Institution auseinander. Der Fokus der Kindheitsforschung begreift „Kindheit als Institution“, die wiederum durch „Institutionen der Kindheit“ charakterisiert ist. Ausgehend von einer kritischen Würdigung dieser Prämisse, wird in Anlehnung an die Transnationalitätsforschung auf den „methodologischen Institutionalismus“ rekurriert, der …
Skateplätze und Stunt Scooter: Generationale Politiken im öffentlichen urbanen Raum
Auf der Basis erster empirischer ethnographischer Ergebnisse eines Forschungsprojektes diskutiert dieser Beitrag die Aneignung oder auch ‚Umlebung‘ öffentlicher Räume durch Kinder und Jugendliche, die auf einem Skateplatz Scooter fahren. Neben der generationalen Differenz von Kindern und Erwachsenen zeigt sich auch der Stellenwert intragenerationaler Relationen zwischen Kindern und Jugendlichen, wenn es darum geht Zugänge zum und Ausschlüsse vom …
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Intragenerational ontopolitics and stunt scooters: Doing childhood in public urban spaces
In the article we discuss the 're-inhabitation' of public spaces by children and young people in Germany who ride scooters on a skate park. In addition to the generational difference between children and adults, the importance of intragenerational relations amongst scooter riders is also revealed when it comes to legitimizing access to and exclusion from the skatepark. With an ontopolitical perspective, the significance of generational order and …
Forschungsnotiz: Betreuung als Infrastruktur
Der Hort, lange als Auslaufmodell betrachtet, gewinnt im Kontext des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder wieder an Bedeutung. Im Rahmen des Projektes „Betreuung als Infrastruktur – Der Hort im Kontext von Ganztagsbetreuung“ wird er als eine soziale Arena betrachtet, die eine organisationale Lücke zwischen Kinder- und Jugendhilfe sowie Schule füllt. Ziel ist es, die Erwartungen und das Zusammenwirken verschiedener Akteur:inn…
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Der Beitrag beschäftigt sich mit Stützen des biografischen Erinnerns an Heimerziehung. Hierfür werden Grundlagen und zentrale Befunde einer sozialpädagogischen Studie erörtert, in der die partizipative Entwicklung eines digitalen Gemeinschaftsarchivs mit Mitgliedern einer Wohngruppe in Deutschland untersucht wurde. Auf der Grundlage der ermittelten Befunde wird geschlussfolgert, dass die Erzeugung, Sammlung und Verfügbarmachung von Stützen des Er…
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