Fábio José Paz Rosa
Biographic Data
| ID | 1478863 |
|---|---|
| NAME | Fábio José Paz Rosa |
| GIVEN NAMES | Fábio José Paz |
| FAMILY NAME | Rosa |
| SIGNATURE | ROSA F J P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0003-0672-191X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Confluências quilombolas no curso de Pedagogia por meio do filme Aruanda
Este artigo apresenta as experiências vivenciadas em uma pesquisa de produtividade por meio do filme Aruanda (1960), de Linduarte Noronha, em um curso de Pedagogia, no início do contexto pandêmico de 2020. A partir de uma perspectiva decolonial quilombola e do conceito de confluências, recorremos à metodologia da Análise Criativa como possibilidade de desenvolver, por meios das estéticas audiovisuais, outras epistemologias corpóreas, territoriais…
Políticas públicas e possibilidades pedagógicas do cinema na escola como educação antirracista e indígena
O texto analisa a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), inseridas no contexto da plataformização da educação e do capitalismo de vigilância. Aborda os riscos impostos pelas grandes corporações de tecnologia, que manipulam dados comportamentais para controle e previsão de ações, gerando preocupações sobre a autonomia educacional no Brasil. A PNED busca inserir a educação digital em todos…
Da janela da minha casa
Este artigo integra as atividades de uma pesquisa produtividade sobre cinema negro quilombola com estudantes do curso de Pedagogia de uma universidade privada em uma perspectiva decolonial. Após exibirmos o filme Até onde a vista alcança (2011), de Felipe Peres Calheiro, evidenciamos na análise fílmica três categorias para pensarmos processos de formação docente pelas epistemologias quilombolas: a corporeidade, a natureza e a territorialidade. A …
Cinema negro feminino, estética e política na formação de professoras
Esta pesquisa tem o objetivo de problematizar, no cerne da formação de professores em Pedagogia, as potencialidades do cinema negro feminino a partir da exibição do filme Kbela da cineasta Yasmin Tainá. Para isso, o artigo se propõe a defender uma perspectiva de formação docente decolonial em que as licenciandas participantes da exibição são incentivadas a produzirem novos conhecimentos inter-relacionados às corporeidades, estéticas e atuação pol…
Construção De Territorialidades Ancestrais Por Meio Do Samba Em Aniceto Do Império
Este artigo tem por objetivo analisar a construção de territorialidades ancestrais pelas referências africanas no filme Aniceto do Império, roteirizado, dirigido e produzido por Zózimo Bulbul. Para isso, dialogamos com os conceitos de territorialidades e reterritorialidades nos quais os sujeitos apropriam-se de espaços capazes de serem reelaborados pelas redes de afetos e assim ressignificando suas existências e vivências. Nessa análise, compreen…
O cinema negro encontra a formação de professoras
Esta pesquisa tem o intuito de compreender de quais modos as licenciandas de um curso de Pedagogia reconstroem conhecimentos diante de filmes com temáticas afro-brasileiras. Para isso, mediante a mostra da obra "A negação do Brasil" (2001), de Joel Zito Araújo, o estudo possibilitou às estudantes-espectadoras potencializar sensibilidades, impressões e reconstruções respectivamente à Interculturalidade, à Pós-Colonialidade e à Pedagogia Decolonial…
A estética negra de zózimo bulbul em cena
Esse ensaio se propõe a analisar a cinematografia negra de Zózimo Bulbul enquanto possibilidade de educação-étnico racial na Formação de Professores. Para isso, o presente trabalho em um primeiro momento, contextualiza brevemente a trajetória educacional e artística desse cineasta com o intuito de compreender seu pensamento que no futuro se evidenciaria por meio do cinema. Em um segundo momento, relacionamos as questões sobre cinema de Bulbul, cu…
A estética negra de zózimo bulbul em cena
Esse ensaio se propõe a analisar a cinematografia negra de Zózimo Bulbul enquanto possibilidade de educação-étnico racial na Formação de Professores. Para isso, o presente trabalho em um primeiro momento, contextualiza brevemente a trajetória educacional e artística desse cineasta com o intuito de compreender seu pensamento que no futuro se evidenciaria por meio do cinema. Em um segundo momento, relacionamos as questões sobre cinema de Bulbul, cu…
A estética negra de zózimo bulbul em cena
Esse ensaio se propõe a analisar a cinematografia negra de Zózimo Bulbul enquanto possibilidade de educação-étnico racial na Formação de Professores. Para isso, o presente trabalho em um primeiro momento, contextualiza brevemente a trajetória educacional e artística desse cineasta com o intuito de compreender seu pensamento que no futuro se evidenciaria por meio do cinema. Em um segundo momento, relacionamos as questões sobre cinema de Bulbul, cu…
Construção De Territorialidades Ancestrais Por Meio Do Samba Em Aniceto Do Império
Este artigo tem por objetivo analisar a construção de territorialidades ancestrais pelas referências africanas no filme Aniceto do Império, roteirizado, dirigido e produzido por Zózimo Bulbul. Para isso, dialogamos com os conceitos de territorialidades e reterritorialidades nos quais os sujeitos apropriam-se de espaços capazes de serem reelaborados pelas redes de afetos e assim ressignificando suas existências e vivências. Nessa análise, compreen…
O cinema negro encontra a formação de professoras
Esta pesquisa tem o intuito de compreender de quais modos as licenciandas de um curso de Pedagogia reconstroem conhecimentos diante de filmes com temáticas afro-brasileiras. Para isso, mediante a mostra da obra "A negação do Brasil" (2001), de Joel Zito Araújo, o estudo possibilitou às estudantes-espectadoras potencializar sensibilidades, impressões e reconstruções respectivamente à Interculturalidade, à Pós-Colonialidade e à Pedagogia Decolonial…
Da janela da minha casa
Este artigo integra as atividades de uma pesquisa produtividade sobre cinema negro quilombola com estudantes do curso de Pedagogia de uma universidade privada em uma perspectiva decolonial. Após exibirmos o filme Até onde a vista alcança (2011), de Felipe Peres Calheiro, evidenciamos na análise fílmica três categorias para pensarmos processos de formação docente pelas epistemologias quilombolas: a corporeidade, a natureza e a territorialidade. A …
Cinema negro feminino, estética e política na formação de professoras
Esta pesquisa tem o objetivo de problematizar, no cerne da formação de professores em Pedagogia, as potencialidades do cinema negro feminino a partir da exibição do filme Kbela da cineasta Yasmin Tainá. Para isso, o artigo se propõe a defender uma perspectiva de formação docente decolonial em que as licenciandas participantes da exibição são incentivadas a produzirem novos conhecimentos inter-relacionados às corporeidades, estéticas e atuação pol…
Confluências quilombolas no curso de Pedagogia por meio do filme Aruanda
Este artigo apresenta as experiências vivenciadas em uma pesquisa de produtividade por meio do filme Aruanda (1960), de Linduarte Noronha, em um curso de Pedagogia, no início do contexto pandêmico de 2020. A partir de uma perspectiva decolonial quilombola e do conceito de confluências, recorremos à metodologia da Análise Criativa como possibilidade de desenvolver, por meios das estéticas audiovisuais, outras epistemologias corpóreas, territoriais…
Políticas públicas e possibilidades pedagógicas do cinema na escola como educação antirracista e indígena
O texto analisa a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), inseridas no contexto da plataformização da educação e do capitalismo de vigilância. Aborda os riscos impostos pelas grandes corporações de tecnologia, que manipulam dados comportamentais para controle e previsão de ações, gerando preocupações sobre a autonomia educacional no Brasil. A PNED busca inserir a educação digital em todos…
Art (6 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (5 works) · Humanities (5 works) · Art history (3 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Movie theater (3 works) · Gender, Sexuality, and Education (2 works) · Political science (2 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works)