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Daniela Jéssica Veroneze

Biographic Data

ID1487174
NAMEDaniela Jéssica Veroneze
GIVEN NAMESDaniela Jéssica
FAMILY NAMEVeroneze
SIGNATUREVERONEZE D J
AFFILIATIONSUniversidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
ORCID0000-0002-5500-4733
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • A Internacionalização Na Pós-Graduação

    Open Access•Daniela Jéssica Veroneze, Ieda Pertuzzati et al.•ARTICLE•Revista de Políticas Públicas•2022

    Este artigo, de caráter qualitativo, bibliográfico e documental, visa analisar os elementos imbricados com o neoliberalismo que podem impactar a gestão do processo de internacionalização e a gestão universitária nos cursos de pós-graduação, à luz do Plano Nacional de Pós-Graduação (2011-2020) e do seu relatório de análise. Para a gestão universitária e dos programas de pós-graduação, os desafios se aprofundam quando se tornam requisitos avaliativ…

  • Ser e estar professor em diferentes realidades

    Open Access•Arnaldo Nogaro, Daniela Jéssica Veroneze•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2022•References: 1

    O artigo foi produzido com base em uma das categorias de análise da pesquisa de campo, de caráter exploratório e de natureza qualitativa, sobre as "Trajetórias de vida e desenvolvimento profissional: percepções e relatos de experiências de professores da Educação Básica em final de carreira". Ela foi desenvolvida com a intenção de identificar percepções e oportunizar relatos de experiências de professores da Educação Básica. O público-alvo da pes…

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  • A Internacionalização Na Pós-Graduação

    Open Access•Daniela Jéssica Veroneze, Ieda Pertuzzati et al.•ARTICLE•Revista de Políticas Públicas•2022

    Este artigo, de caráter qualitativo, bibliográfico e documental, visa analisar os elementos imbricados com o neoliberalismo que podem impactar a gestão do processo de internacionalização e a gestão universitária nos cursos de pós-graduação, à luz do Plano Nacional de Pós-Graduação (2011-2020) e do seu relatório de análise. Para a gestão universitária e dos programas de pós-graduação, os desafios se aprofundam quando se tornam requisitos avaliativ…

  • Ser e estar professor em diferentes realidades

    Open Access•Arnaldo Nogaro, Daniela Jéssica Veroneze•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2022•References: 1

    O artigo foi produzido com base em uma das categorias de análise da pesquisa de campo, de caráter exploratório e de natureza qualitativa, sobre as "Trajetórias de vida e desenvolvimento profissional: percepções e relatos de experiências de professores da Educação Básica em final de carreira". Ela foi desenvolvida com a intenção de identificar percepções e oportunizar relatos de experiências de professores da Educação Básica. O público-alvo da pes…

Humanities (2 works) · Sociology (2 works) · Business (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Education and Work Dynamics (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Engineering (1 works) · Graduation (instrument) (1 works) · Higher education (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae