Crislane Barbosa Azevedo
Biographic Data
| ID | 1489599 |
|---|---|
| NAME | Crislane Barbosa Azevedo |
| GIVEN NAMES | Crislane Barbosa |
| FAMILY NAME | Azevedo |
| SIGNATURE | AZEVEDO C B |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| ORCID | 0009-0005-6896-0619 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A instalação da Universidade de Brasília na cobertura do jornal Correio Braziliense (1961-1962)
O artigo tem por objetivo analisar o processo de instalação da Universidade de Brasília através da cobertura jornalística do diário local, o Correio Braziliense. Que aspectos da instalação da Universidade foram cobertos pelo Correio Braziliense? Qual a posição do jornal em relação à instituição? Acerca da primeira questão, foi possível observar que, dentro do fenômeno histórico que se denominou de instalação da Universidade de Brasília, o Correio…
Vivências E Atuação Profissional De Professoras Negras Na Esfera Das Relações Étnico-Raciais
Este artigo analisa percepções de professoras negras acerca de si e das relações étnico-raciais em sua vida pessoal e profissional como docentes. Partiu-se da abordagem qualitativa de pesquisa, seguindo princípios da fenomenologia da percepção conforme Merleau-Ponty (1999), bem como a perspectiva de análise de conteúdo de entrevistas segundo Bardin (2011). As narrativas das professoras são, não apenas, manifestações de trajetórias condicionadas p…
Percepções discentes sobre as contribuições formativas do curso de Pedagogia para a docência em História
Esse trabalho trata da formação docente inicial de Pedagogos com atenção específica as suas percepções sobre a História e seu ensino e ao processo de apropriação de conhecimentos históricos vivenciados no curso de graduação. Para tanto, utilizamos pesquisa bibliográfica e documental, especificamente o projeto político pedagógico do curso e registros escritos de graduandos do curso de Pedagogia a distância da Universidade [suprimido para avaliação…
Saberes docentes do professor de História e a utilização de diferentes linguagens em sala de aula
Ao considerarmos a complexidade como marca da docência e com base, sobretudo, em pesquisa bibliográfica, questionamos e discutimos acerca dos saberes necessários ao profissional da docência em História, tanto no período da sua formação inicial quanto no momento do efetivo exercício da profissão em sala de aula. Refletimos sobre diferentes concepções de currículo e relacionamos diferentes saberes necessários à docência com práticas didáticas, a ex…
A formação em pesquisa do professor de história
Refletimos acerca de um processo de formação de professores de História tomando por base a promoção de pesquisas em educação bem como acerca da importância da pesquisa durante as atividades de estágio supervisionado. Partimos do pressuposto básico da necessidade e da viabilidade da formação do professor-pesquisador. Com base em pesquisa bibliográfica, refletimos acerca da orientação teórica relativa à pesquisa educacional com ênfase na pesquisa d…
Grupos escolares e a Escolarização de corpos no início do Século XX no Rio Grande do Norte, Brasil
Neste artigo discorremos sobre o que chamamos de processo de escolarização de corpos presente na cultura escolar dos grupos escolares do Rio Grande do Norte no início do século XX. Com base em pesquisa bibliográfica e documental, atentamos, especificamente sobre: a relação entre grupos escolares, método intuitivo e higiene; a atenção aos corpos em meio a práticas gerais, tais como trabalhos manuais, recreio e exercício de escrita; e, sobretudo, a…
Reforma da instrução pública na década de 1920: O caso de Sergipe no governo Graccho Cardoso (1922-26)
Neste artigo analisamos a instrução pública no governo Graccho Cardoso (1922-1926) com ênfase em seu projeto educacional reformador de 1924. Para tanto, buscamos compreender as representações e apropriações sobre educação e modernidade presentes na administração Graccho e seus efeitos sobre a instrução pública, com atenção específica no processo de apropriação de preceitos educacionais paulistas vivido pelo diretor da Instrução sergipana. Para es…
Celebração do civismo e promoção da educação: O cotidiano ritualizado dos Grupos Escolares de Sergipe no início do século XX
A instituição dos grupos escolares no início do século XX em Sergipe representou considerável transformação na organização do ensino escolar público. Neste artigo buscou-se compreender o funcionamento cotidiano de tais instituições por meio da identificação e análise dos diferentes eventos de caráter escolar e cívico ocorridos nos grupos. Com base em pesquisa bibliográfica e documental desenvolvida sob perspectiva histórica, percebeu-se que as di…
Manuais didáticos no início do século XX em Sergipe: Cultura Material Escolar Dos Grupos Escolares
Ao investigar a cultura escolar dos grupos escolares sergipanos, questionou-se acerca da presença de manuais didáticos nestas instituições no início do século XX e suas características. Assim, com base em pesquisa bibliográfica e documental desenvolvidas sob a perspectiva da História Cultural, objetivou-se identificar quais manuais didáticos integraram a cultura dos grupos escolares, analisar a materialidade dos documentos e identificar aspectos …
Arquitetura E Grupos Escolares Em Sergipe: Uma relação entre espaço e educação na escola primária
Neste artigo refletimos acerca da arquitetura dos primeiros grupos escolares implantados em Sergipe no inácio do século XX e relacionamos os aspectos arquitetônicos ao processo educacional do peráodo. Institucionalizando o ensino primário e escolarizando a infá¢ncia, tais instituições visavam educar em novos moldes cávicos e educacionais não apenas seus alunos, mas toda a sociedade do inácio daquele século e uma das fortes contribuições para …
No prominent works on this page.
Arquitetura E Grupos Escolares Em Sergipe: Uma relação entre espaço e educação na escola primária
Neste artigo refletimos acerca da arquitetura dos primeiros grupos escolares implantados em Sergipe no inácio do século XX e relacionamos os aspectos arquitetônicos ao processo educacional do peráodo. Institucionalizando o ensino primário e escolarizando a infá¢ncia, tais instituições visavam educar em novos moldes cávicos e educacionais não apenas seus alunos, mas toda a sociedade do inácio daquele século e uma das fortes contribuições para …
Celebração do civismo e promoção da educação: O cotidiano ritualizado dos Grupos Escolares de Sergipe no início do século XX
A instituição dos grupos escolares no início do século XX em Sergipe representou considerável transformação na organização do ensino escolar público. Neste artigo buscou-se compreender o funcionamento cotidiano de tais instituições por meio da identificação e análise dos diferentes eventos de caráter escolar e cívico ocorridos nos grupos. Com base em pesquisa bibliográfica e documental desenvolvida sob perspectiva histórica, percebeu-se que as di…
Manuais didáticos no início do século XX em Sergipe: Cultura Material Escolar Dos Grupos Escolares
Ao investigar a cultura escolar dos grupos escolares sergipanos, questionou-se acerca da presença de manuais didáticos nestas instituições no início do século XX e suas características. Assim, com base em pesquisa bibliográfica e documental desenvolvidas sob a perspectiva da História Cultural, objetivou-se identificar quais manuais didáticos integraram a cultura dos grupos escolares, analisar a materialidade dos documentos e identificar aspectos …
Reforma da instrução pública na década de 1920: O caso de Sergipe no governo Graccho Cardoso (1922-26)
Neste artigo analisamos a instrução pública no governo Graccho Cardoso (1922-1926) com ênfase em seu projeto educacional reformador de 1924. Para tanto, buscamos compreender as representações e apropriações sobre educação e modernidade presentes na administração Graccho e seus efeitos sobre a instrução pública, com atenção específica no processo de apropriação de preceitos educacionais paulistas vivido pelo diretor da Instrução sergipana. Para es…
Grupos escolares e a Escolarização de corpos no início do Século XX no Rio Grande do Norte, Brasil
Neste artigo discorremos sobre o que chamamos de processo de escolarização de corpos presente na cultura escolar dos grupos escolares do Rio Grande do Norte no início do século XX. Com base em pesquisa bibliográfica e documental, atentamos, especificamente sobre: a relação entre grupos escolares, método intuitivo e higiene; a atenção aos corpos em meio a práticas gerais, tais como trabalhos manuais, recreio e exercício de escrita; e, sobretudo, a…
Saberes docentes do professor de História e a utilização de diferentes linguagens em sala de aula
Ao considerarmos a complexidade como marca da docência e com base, sobretudo, em pesquisa bibliográfica, questionamos e discutimos acerca dos saberes necessários ao profissional da docência em História, tanto no período da sua formação inicial quanto no momento do efetivo exercício da profissão em sala de aula. Refletimos sobre diferentes concepções de currículo e relacionamos diferentes saberes necessários à docência com práticas didáticas, a ex…
A formação em pesquisa do professor de história
Refletimos acerca de um processo de formação de professores de História tomando por base a promoção de pesquisas em educação bem como acerca da importância da pesquisa durante as atividades de estágio supervisionado. Partimos do pressuposto básico da necessidade e da viabilidade da formação do professor-pesquisador. Com base em pesquisa bibliográfica, refletimos acerca da orientação teórica relativa à pesquisa educacional com ênfase na pesquisa d…
Percepções discentes sobre as contribuições formativas do curso de Pedagogia para a docência em História
Esse trabalho trata da formação docente inicial de Pedagogos com atenção específica as suas percepções sobre a História e seu ensino e ao processo de apropriação de conhecimentos históricos vivenciados no curso de graduação. Para tanto, utilizamos pesquisa bibliográfica e documental, especificamente o projeto político pedagógico do curso e registros escritos de graduandos do curso de Pedagogia a distância da Universidade [suprimido para avaliação…
Vivências E Atuação Profissional De Professoras Negras Na Esfera Das Relações Étnico-Raciais
Este artigo analisa percepções de professoras negras acerca de si e das relações étnico-raciais em sua vida pessoal e profissional como docentes. Partiu-se da abordagem qualitativa de pesquisa, seguindo princípios da fenomenologia da percepção conforme Merleau-Ponty (1999), bem como a perspectiva de análise de conteúdo de entrevistas segundo Bardin (2011). As narrativas das professoras são, não apenas, manifestações de trajetórias condicionadas p…
A instalação da Universidade de Brasília na cobertura do jornal Correio Braziliense (1961-1962)
O artigo tem por objetivo analisar o processo de instalação da Universidade de Brasília através da cobertura jornalística do diário local, o Correio Braziliense. Que aspectos da instalação da Universidade foram cobertos pelo Correio Braziliense? Qual a posição do jornal em relação à instituição? Acerca da primeira questão, foi possível observar que, dentro do fenômeno histórico que se denominou de instalação da Universidade de Brasília, o Correio…
Humanities (10 works) · Education Pedagogy and Practices (7 works) · History of Education Research in Brazil (7 works) · Philosophy (6 works) · Art (4 works) · Political science (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Urban Development and Societal Issues (2 works) · Biology (1 works)