Flaviane Coutinho Neves Americano Rego
Biographic Data
| ID | 1490842 |
|---|---|
| NAME | Flaviane Coutinho Neves Americano Rego |
| GIVEN NAMES | Flaviane Coutinho Neves Americano |
| FAMILY NAME | Rego |
| SIGNATURE | REGO F C N A |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0001-5441-3255 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A criação de um espaço de investigação e de formação, com docentes em início de carreira
Neste texto, valorizamos a participação dos sujeitos na investigação e na formação, mantendo relações entre ambas em um trabalho desenvolvido no âmbito da tese de doutorado da primeira autora e ainda em curso. O objetivo é discutir a criação de metodologia participante e compreender de que modo ela proporcionou espaço de reflexão sobre o fazer e o desenvolvimento profissional docente. Em 2023, participaram da investigação 6 professoras iniciantes…
O que sabemos sobre formar professores/as no contexto das disputas educacionais no Brasil
O presente artigo apresenta reflexões acerca da Formação de Professores/as no Brasil, no contexto das disputas educacionais, suas políticas de formação e as implicações no fazer docente, compreendendo a multidimensionalidade e a complexidade dos processos formativos e da docência em ato. Neste sentido, este ensaio visa explanar, ancorado em uma proposta qualitativa, alguns processos que marcam a trajetória da história da educação com o objetivo d…
Retalhos Alinhavados No Percurso De Vida E Formação E as Implicações Na Identidade De Uma Professora Que Forma Professores/As
A entrevista é um diálogo que se propõe a abordar a temática da Formação de Professores/as no Brasil, mas especificamente no espaço formativo da Faculdade de Formação de Professores da UERJ em São Gonçalo e as implicações no fazer docente, alicerçada na reconstrução e ressignificação dos retalhos alinhavados ao longo do percurso de vida e formação da Professora Doutora Helena Amaral da Fontoura que há 53 anos tem se dedicado a formar não só profe…
Narrativas de professores iniciantes sobre seus processos de inserção profissional docente
Este artigo objetiva socializar achados de uma pesquisa de Mestrado em Educação realizada a partir da colaboração de três professores iniciantes ao narrarem suas experiências de inserção profissional. O conceito de experiência, com base nas contribuições de Josso, tem como cerne a transformação do sujeito mediante tomada de decisão a partir da reflexividade. Apostamos nas narrativas por constituírem uma relação afetiva com a formação, ao narrar s…
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Education Pedagogy and Practices (4 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Humanities (3 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Business and Management Studies (1 work) · Education and Work Dynamics (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Philosophy (1 work) · Science and Education Research (1 work)