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Hermínia Maria Martins Lima Silveira

Biographic Data

ID1490941
NAMEHermínia Maria Martins Lima Silveira
GIVEN NAMESHermínia Maria Martins Lima
FAMILY NAMESilveira
SIGNATURESILVEIRA H M M L
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Minas Gerais
ORCID0000-0002-3140-7802
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • O Trabalho Colaborativo Entre Professoras De Matemática E De Português Que Atuam Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Open Access•Juliana Batista Faria, Hermínia Maria Martins Lima Silveira•ARTICLE•Revista Interinstitucional Artes…•2023

    Este artigo apresenta uma narrativa pedagógica das autoras sobre uma de suas experiências de ensino de Matemática e de Português para estudantes da educação especial, vivenciadas no contexto do Ensino Remoto Emergencial, em função da pandemia da COVID-19. Para a produção da narrativa, as autoras se debruçaram sobre um dos materiais didático-pedagógicos que fazem parte do repositório de atividades construído como uma das ações da pesquisa “Inclusã…

  • Uma abordagem moebiana dos processos de exclusão e inclusão

    Open Access•Hermínia Maria Martins Lima Silveira, Nathália Lopes Machado et al.•ARTICLE•Estilos da Clinica•2023•References: 1

    Neste texto, tensionamos analisar os efeitos produzidos pelos discursos das políticas públicas brasileiras direcionadas à "perspectiva da Educação Inclusiva", buscando problematizar os ideais inclusivos a partir do par de significantes inclusão e exclusão. Para tanto, recorremos a argumentos psicanalíticos, em especial, à figura topológica da fita moebiana, considerando que ela permite estabelecer uma relação de continuidade entre exclusão e incl…

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  • O Trabalho Colaborativo Entre Professoras De Matemática E De Português Que Atuam Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Open Access•Juliana Batista Faria, Hermínia Maria Martins Lima Silveira•ARTICLE•Revista Interinstitucional Artes…•2023

    Este artigo apresenta uma narrativa pedagógica das autoras sobre uma de suas experiências de ensino de Matemática e de Português para estudantes da educação especial, vivenciadas no contexto do Ensino Remoto Emergencial, em função da pandemia da COVID-19. Para a produção da narrativa, as autoras se debruçaram sobre um dos materiais didático-pedagógicos que fazem parte do repositório de atividades construído como uma das ações da pesquisa “Inclusã…

  • Uma abordagem moebiana dos processos de exclusão e inclusão

    Open Access•Hermínia Maria Martins Lima Silveira, Nathália Lopes Machado et al.•ARTICLE•Estilos da Clinica•2023•References: 1

    Neste texto, tensionamos analisar os efeitos produzidos pelos discursos das políticas públicas brasileiras direcionadas à "perspectiva da Educação Inclusiva", buscando problematizar os ideais inclusivos a partir do par de significantes inclusão e exclusão. Para tanto, recorremos a argumentos psicanalíticos, em especial, à figura topológica da fita moebiana, considerando que ela permite estabelecer uma relação de continuidade entre exclusão e incl…

Humanities (2 works) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Gender, Sexuality, and Education (1 work) · Pedagogy (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Psychology and Mental Health (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae