Luís Lucas Dantas Da Silva
Biographic Data
| ID | 1491352 |
|---|---|
| NAME | Luís Lucas Dantas Da Silva |
| GIVEN NAMES | Luís Lucas Dantas |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA L L D |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Exercícios Filosófico-Espirituais Para Deseducar E Bem Viver
Este artigo investiga a imperativa decolonização do conhecimento e a promoção do bem viver como resistência à hegemonia colonial na educação. Através de uma análise decolonial como construção metodológica, propomos uma reflexão sobre a necessidade de transcender a lógica do conhecimento moderno/colonial, destacando a relevância de uma filosofia insurgente que reconhece a plenitude da humanidade dos povos colonizados. A filosofia decolonial é refl…
Kant
O artigo tem como objeto a formação moral em Kant, analisando o problema da possibilidade da educação moral no âmbito da filosofia kantiana. Para tanto, aborda-se os conceitos de moralidade, livre-arbítrio e história no pensamento do filósofo de Königsberg. A questão central deste trabalho é: qual a condição de possibilidade para a educação moral em Immanuel Kant? Ou seja, o que daria condições para que a moralidade fosse o estado moral de toda a…
No prominent works on this page.
Kant
O artigo tem como objeto a formação moral em Kant, analisando o problema da possibilidade da educação moral no âmbito da filosofia kantiana. Para tanto, aborda-se os conceitos de moralidade, livre-arbítrio e história no pensamento do filósofo de Königsberg. A questão central deste trabalho é: qual a condição de possibilidade para a educação moral em Immanuel Kant? Ou seja, o que daria condições para que a moralidade fosse o estado moral de toda a…
Exercícios Filosófico-Espirituais Para Deseducar E Bem Viver
Este artigo investiga a imperativa decolonização do conhecimento e a promoção do bem viver como resistência à hegemonia colonial na educação. Através de uma análise decolonial como construção metodológica, propomos uma reflexão sobre a necessidade de transcender a lógica do conhecimento moderno/colonial, destacando a relevância de uma filosofia insurgente que reconhece a plenitude da humanidade dos povos colonizados. A filosofia decolonial é refl…
Humanities (2 works) · Art (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Epistemology (1 work) · Kantian Philosophy and Modern Interpretations (1 work) · Philosophical Ethics and Theory (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy and Historical Thought (1 work)