José Angelo Gariglio
Biographic Data
| ID | 1496243 |
|---|---|
| NAME | José Angelo Gariglio |
| GIVEN NAMES | José Angelo |
| FAMILY NAME | Gariglio |
| SIGNATURE | GARIGLIO J A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0002-1163-3714 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 10 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 2 |
Lugar da Formação de Adultos na Pesquisa Sobre a Iniciação à Docência
Este artigo relata os resultados de uma pesquisa que teve por objetivos identificar e analisar as conexões teórico metodológicas entre os estudos sobre a aprendizagem docente de professores iniciantes e o campo de investigação sobre a formação de adultos. Para tal, foi realizado um estudo bibliográfico meta-analítico que se valeu da análise da produção acadêmica contida nas teses de doutorado elaboradas no Brasil e em Portugal (entre os anos de 2…
Histórias de vida de professores de educação física iniciantes: Tempos, Contextos E Sujeitos Da Formação
Este artigo discorre sobre os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo investigar as correlações entre as histórias de vida de professores de Educação Física (EF) iniciantes, processos formativos e o enfretamento dos desafios da iniciação à docência. O estudo é de caráter qualitativo, com uma abordagem biográfica. Foi utilizado um único instrumento de construção de dados: a entrevista narrativa. O estudo foi realizado com 12 professores/a…
Proposta de planejamento de ensino para a Educação Física no ensino médio: Uma construção em diálogo com jovens de uma escola da rede estadual de educação de Minas Gerais
Este artigo relata os resultados de uma pesquisa de dissertação de mestrado que teve como objeto de investigação a minha prática pedagógica como professora de Educação Física de uma escola de ensino médio da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais, ficticiamente denominada “Escola de Baixo”. A partir desse objeto de investigação, o estudo teve como objetivo central reconstruir a minha proposta curricular para o ensino dessa disciplina, nessa es…
Beginning Physical Education teachers’ induction: Discoveries and survival in the profession
This study has its background in teacher induction. The topic concerns not only university researchers, but also educational managers, teachers in general, politicians, different governments and multilateral organisations. The relevance of the topic is explained by the fact that the first years in teaching are marked by high rates of profession abandonment and difficulties faced by novice teachers to develop in the profession. To describe and int…
Dilemas e aprendizagens profissionais de professores iniciantes de educação física
Este texto relata alguns dos resultados de nossa pesquisa que teve como objeto de estudo central a análise dos processos de iniciação à docência de licenciados em Educação Física (EF). O estudo tem como objetivos identificar quais as percepções que professores de Educação Física iniciantes têm deste ciclo de desenvolvimento profissional; analisar como professores de Educação Física iniciantes pensam e atuam profissionalmente de forma a integra-se…
A inserção profissional de professores de educação física iniciantes: Aprendendo a ser professor
Este artigo relata os achados de uma pesquisa que trata dos aspectos singulares dos processos de iniciação à docência e à aprendizagem docente vivida por professores de educação física licenciados, egressos de uma universidade da rede federal de ensino. A metodologia de pesquisa é de cunho qualitativo, de caráter descritivo. O estudo foi realizado com 13 professores iniciantes (nove homens e quatro mulheres) e fez uso de duas técnicas de coleta d…
Análise Da Minuta De Projeto De Resolução De Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Curso De Educação Física E a Questão Da Formação Para a Docência Na Educação Básica
O objetivo desse artigo é analisar a proposta de unificação da formação de professores de Educação Física. A problematização questionou se a proposta do Conselho Nacional de Educação (CNE), de Minuta de Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de graduação em Educação Física, Licenciatura, de 2015, qualifica a formação para o magistério na Educação Básica. O método de investigação utilizado foi a análise de documentos, que comparou a …
A Experiência Escolar E a Socialização Pré-Profissional De Professores De Educação Física
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de caráter biográfico com dois professores de Educação Física. O estudo teve como objetivo central analisar as repercussões de experiências pré-profissionais vividas como estudantes da educação básica desses professores no desenvolvimento de modelos de ação profissional como professores de Educação Física no interior da escola. Buscamos identificar em que medida esse tempo e ambiente de so…
Saberes da docência de professores da educação profissional
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de mestrado que teve como objeto o estudo dos saberes docentes de professores da educação profissional (EP) que lecionam disciplinas das áreas tecnológicas. O estudo, de cunho qualitativo, foi realizado com dois professores experientes, vinculados a duas instituições de EP diferentes - uma pública e outra privada - e valeu-se dos aportes teóricos produzidos em torno das pesquisas sobre a epistemolo…
Saberes da docência na educação profissional e tecnológica: Um Estudo Sobre O Olhar Dos Professores
Tendo como referência a histórica desregulamentação da docência na Educação Profissional e Tecnológica, além de uma restrita produção científica sobre a matéria, fazemos uma discussão inicial sobre os saberes mobilizados pelos docentes da EP, analisando, a partir das representações dos sujeitos docentes de diversas instituições, os saberes acionados e demandados nas suas atividades educativas e as concepções de formação profissional subjacentes a…
A formação continuada de professores para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): O caso do projeto Escolas em Rede, da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais
O presente artigo busca discutir as práticas de formação continuada de professores para o uso das tecnologias da informação e comunicação no interior da atual política pública de inclusão digital, implantada pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (SEE-MG) - o projeto Escolas em Rede. Nele analisam-se as metodologias de ensino utilizadas nos processos de formação dos professores, assim como os ambientes de aprendizagem e materiais d…
Professores De Educação Física De Uma Escola Profissionalizante E a Sua Cultura Docente: As Interconexões Entre Os Saberes Da Base Profissional E O Campo Disciplinar
This work belongs to the scope of studies that focus on the process of building a teacher education syllabus . This study relates, in a synthetic form, a research work on teacher’s professional knowledge and skills which was undertaken with three Physical Education teachers. As such, it tries to analyze which is the existing relation between the process of construction of the professional knowledge and skills which are necessary to teaching and t…
O professor da educação básica e seus saberes profissionais
Beginning Physical Education teachers’ induction: Discoveries and survival in the profession
This study has its background in teacher induction. The topic concerns not only university researchers, but also educational managers, teachers in general, politicians, different governments and multilateral organisations. The relevance of the topic is explained by the fact that the first years in teaching are marked by high rates of profession abandonment and difficulties faced by novice teachers to develop in the profession. To describe and int…
Lugar da Formação de Adultos na Pesquisa Sobre a Iniciação à Docência
Este artigo relata os resultados de uma pesquisa que teve por objetivos identificar e analisar as conexões teórico metodológicas entre os estudos sobre a aprendizagem docente de professores iniciantes e o campo de investigação sobre a formação de adultos. Para tal, foi realizado um estudo bibliográfico meta-analítico que se valeu da análise da produção acadêmica contida nas teses de doutorado elaboradas no Brasil e em Portugal (entre os anos de 2…
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Tendo como referência a histórica desregulamentação da docência na Educação Profissional e Tecnológica, além de uma restrita produção científica sobre a matéria, fazemos uma discussão inicial sobre os saberes mobilizados pelos docentes da EP, analisando, a partir das representações dos sujeitos docentes de diversas instituições, os saberes acionados e demandados nas suas atividades educativas e as concepções de formação profissional subjacentes a…
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O professor da educação básica e seus saberes profissionais
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This work belongs to the scope of studies that focus on the process of building a teacher education syllabus . This study relates, in a synthetic form, a research work on teacher’s professional knowledge and skills which was undertaken with three Physical Education teachers. As such, it tries to analyze which is the existing relation between the process of construction of the professional knowledge and skills which are necessary to teaching and t…
O professor da educação básica e seus saberes profissionais
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Análise Da Minuta De Projeto De Resolução De Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Curso De Educação Física E a Questão Da Formação Para a Docência Na Educação Básica
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