Ana Flávia Backes
Biographic Data
| ID | 1496341 |
|---|---|
| NAME | Ana Flávia Backes |
| GIVEN NAMES | Ana Flávia |
| FAMILY NAME | Backes |
| SIGNATURE | BACKES A F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0002-3949-8809 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Da educação infantil ao ensino fundamental
Este estudo, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, analisa a transição da Educação Infantil ao Ensino Fundamental na percepção de professores de Educação Física, atuantes na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis/SC. Durante a coleta de dados, aplicou-se uma entrevista semiestruturada com dez professores da área, e para a sua categorização, fez-se uso dos indicativos do método da Análise de Conteúdo. Os resultados do estudo revelaram …
A construção do "ser professor" de Educação Física de docentes em início de carreira da rede municipal de Florianópolis-SC/Brasil
Este estudo qualitativo analisou o processo de construção do "ser professor" de cinco docentes de Educação Física em início de carreira da rede municipal de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Como fonte de dados, empregou-se uma entrevista semiestruturada, e a categorização dos resultados ocorreu por meio da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que as experiências vivenciadas antes, durante e após a graduação são indispensáveis par…
Adaptation and Validation of the Constructivist Teaching Practices Inventory in Elementary Physical Education (CTPI-EPE) for Brazilian Physical Education Pre-Service Teachers
Constructivism is used as a powerful theoretical outlook to support teaching, learning, and curriculum in physical education and sport. The Constructivist Teaching Practices Inventory in Elementary Physical Education (CTPI-EPE) is a valid instrument for assessing in-service teachers. However, there is a need to translate constructivist teaching practices for PE into other languages. This study examined the validity of the Portuguese version of th…
O início de uma comunidade de prática
As comunidades de prática são ambientes de aprendizagem colaborativos utilizadas na formação e no desenvolvimento profissional em Educação Física. Dessa forma, o objetivo desse estudo foi analisar o desenvolvimento de uma comunidade de prática para a aprendizagem profissional de professores de natação. Adotou-se procedimentos de pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e estudo de caso. Participaram do estudo, duas professoras de natação e um …
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O início de uma comunidade de prática
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Adaptation and Validation of the Constructivist Teaching Practices Inventory in Elementary Physical Education (CTPI-EPE) for Brazilian Physical Education Pre-Service Teachers
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Da educação infantil ao ensino fundamental
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A construção do "ser professor" de Educação Física de docentes em início de carreira da rede municipal de Florianópolis-SC/Brasil
Este estudo qualitativo analisou o processo de construção do "ser professor" de cinco docentes de Educação Física em início de carreira da rede municipal de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Como fonte de dados, empregou-se uma entrevista semiestruturada, e a categorização dos resultados ocorreu por meio da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que as experiências vivenciadas antes, durante e após a graduação são indispensáveis par…
Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Physical Education and Sports Studies (3 works) · Sociology (3 works) · Pedagogy (2 works) · Physical Education and Pedagogy (2 works) · Psychology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Adaptation (eye (1 work)