João Adolfo Ribeiro Bandeira
Biographic Data
| ID | 1505226 |
|---|---|
| NAME | João Adolfo Ribeiro Bandeira |
| GIVEN NAMES | João Adolfo Ribeiro |
| FAMILY NAME | Bandeira |
| SIGNATURE | BANDEIRA J A R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Cariri |
| ORCID | 0000-0002-0795-7687 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Educação Para Uma Cultura De Direitos Humanos
O conjunto dos Direitos Humanos é uma resposta direta às práticas totalitárias de extermínio de seres humanos, fruto de uma racionalidade técnico-instrumental durante a Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945). Assim, este artigo busca investigar se a educação é uma estratégia adequada para a formação de uma Cultura multidimensional em Direitos Humanos baseada no compartilhamento intersubjetivo de valores, sem uso da força/violência ou da superiorida…
Education for a Human Rights Culture
The set of Human Rights is a direct response to the totalitarian practices of extermination of human beings, the result of a technical-instrumental rationality, during World War II (1939 - 1945). Thus, this article seeks to investigate whether education is an adequate strategy for the formation of a multidimensional Culture of Human Rights based on the intersubjective sharing of values, without using force/violence or political/economic superiori…
Crítica aos estereótipos e ideias racistas no Brasil sob o prisma dos estudos pós-coloniais / Criticism of stereotypes and racist ideas in Brazil in the light of post-colonial studies
DOI: 10.12957/dep.2016.19100 Resumo Os estudos pós-coloniais possuem fundamental importância na produção de uma nova epistemologia de saberes, pois, a partir e por intermédio destes, novos espaços estão sendo criados para a construção de conhecimentos que fujam da influência das epistemologias ocidentais. A descolonização e a organização da resistência na produção intelectual e investigação acadêmica são o objetivo de análise do presente artigo. …
Crítica aos estereótipos e ideias racistas no Brasil sob o prisma dos estudos pós-coloniais / Criticism of stereotypes and racist ideas in Brazil in the light of post-colonial studies
DOI: 10.12957/dep.2016.19100 Resumo Os estudos pós-coloniais possuem fundamental importância na produção de uma nova epistemologia de saberes, pois, a partir e por intermédio destes, novos espaços estão sendo criados para a construção de conhecimentos que fujam da influência das epistemologias ocidentais. A descolonização e a organização da resistência na produção intelectual e investigação acadêmica são o objetivo de análise do presente artigo. …
Crítica aos estereótipos e ideias racistas no Brasil sob o prisma dos estudos pós-coloniais / Criticism of stereotypes and racist ideas in Brazil in the light of post-colonial studies
DOI: 10.12957/dep.2016.19100 Resumo Os estudos pós-coloniais possuem fundamental importância na produção de uma nova epistemologia de saberes, pois, a partir e por intermédio destes, novos espaços estão sendo criados para a construção de conhecimentos que fujam da influência das epistemologias ocidentais. A descolonização e a organização da resistência na produção intelectual e investigação acadêmica são o objetivo de análise do presente artigo. …
Educação Para Uma Cultura De Direitos Humanos
O conjunto dos Direitos Humanos é uma resposta direta às práticas totalitárias de extermínio de seres humanos, fruto de uma racionalidade técnico-instrumental durante a Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945). Assim, este artigo busca investigar se a educação é uma estratégia adequada para a formação de uma Cultura multidimensional em Direitos Humanos baseada no compartilhamento intersubjetivo de valores, sem uso da força/violência ou da superiorida…
Education for a Human Rights Culture
The set of Human Rights is a direct response to the totalitarian practices of extermination of human beings, the result of a technical-instrumental rationality, during World War II (1939 - 1945). Thus, this article seeks to investigate whether education is an adequate strategy for the formation of a multidimensional Culture of Human Rights based on the intersubjective sharing of values, without using force/violence or political/economic superiori…
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