Leire Darretxe Urrutxi
Biographic Data
| ID | 1505980 |
|---|---|
| NAME | Leire Darretxe Urrutxi |
| GIVEN NAMES | Leire Darretxe |
| FAMILY NAME | Urrutxi |
| SIGNATURE | URRUTXI L D |
| AFFILIATIONS | University of the Basque Country |
| ORCID | 0000-0001-7468-7915 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Reflexiones y desafíos sobre la importancia de la ética en la investigación socioeducativa
This article aims to address a theoretical-reflexive work that facilitates understanding the state of the ethical question in socio-educational research from a qualitative perspective. Faced with the predominance of quantitative research in universities at both the international and national level, we are committed to qualitative research from the perspective of Critical Pedagogies. In this way, it is understood that education and research can tr…
Modelo de participación familiar en la respuesta educativa al alumnado con discapacidad auditiva
La literatura científica ha demostrado que la implicación de la familia resulta clave en el desarrollo integral de sus hijos e hijas. El presente trabajo de investigación, que se enmarca en un proyecto más amplio sobre la mejora de la competencia lecto-escritora en el desarrollo integral del alumnado con discapacidad auditiva, pretende comprender cómo es el modelo de participación familiar de estas familias en la respuesta educativa. Se ha emplea…
Inclusión socioeducativa de la infancia, innovación e investigación participativa
El reconocimiento y la protección de los derechos de la infancia constituyen ámbitos de teorías, políticas y prácticas socioeducativas. Las dimensiones plurales del bienestar de los menores exigen perspectivas, estrategias y decisiones múltiples, algunas de carácter macro y otras meso y micro sobre las que versa este artículo. En la primera parte se expone el marco teórico que ha fundamentado el desarrollo de proyectos de inclusión socioeducativa…
Familias Monomarentales Derivadas de Violencia de Género
Este artículo pretende dar visibilidad a una realidad como es la de las familias monomarentales derivadas de violencia de género. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación de carácter cualitativo, en la que se han utilizado dos técnicas para la recogida de la información, concretamente la entrevista semiestructurada y el cuestionario ad hoc. Las participantes han sido 55 madres monomarentales derivadas de violencia de género, 3 hijas y pr…
Educación social en los medios sociales
Objective. Social education is no stranger to the changes of today's increasingly technological society. In this sense, this study aims to provide an updated overview of the the present status of the question, based on an international systematic review of the scientific literature in social education, key concepts (professionalization, identity, and professional development), and Web 2.0. Methodology. Qualitative research was conducted, based on…
Tiempo libre educativo para el desarrollo comunitario
El artículo recoge los resultados de una investigación colaborativa realizada en un municipio de Vizcaya, con una larga trayectoria de desarrollo del tiempo libre educativo infantojuvenil. Con la clave de la inclusión de las voces de la infancia y la innovación, se desarrolló una experiencia radiofónica que puso en evidencia el trabajo que desde el tiempo libre educativo se hacía en el municipio, sus actores y su repercusión en el desarrollo de l…
Voluntad política a favor de la educación inclusiva y equitativa
Este trabajo teórico aborda la cuestión sobre la apuesta de la política educativa internacional por una educación inclusiva y equitativa de calidad para todas las personas como derecho fundamental. La metodología seguida ha sido la revisión de publicaciones de organismos internacionales y artículos científicos de diferentes bases de datos de referencia, como Latindex, Erih y Dialnet, entre los años 2010-2020. Los escritos seleccionados han sido c…
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Humanities (6 works) · Political science (5 works) · Educational Practices and Policies (4 works) · Sociology (4 works) · Art (3 works) · Education and Teacher Training (3 works) · Philosophy (3 works) · Social Issues and Sustainability (3 works) · Social Sciences and Policies (3 works) · Inclusive Education and Diversity (2 works)