Elena María Díaz-Pareja
Biographic Data
| ID | 1506010 |
|---|---|
| NAME | Elena María Díaz-Pareja |
| GIVEN NAMES | Elena María |
| FAMILY NAME | Díaz-Pareja |
| SIGNATURE | DÍAZ-PAREJA E M |
| AFFILIATIONS | Universidad de Jaén |
| ORCID | 0000-0001-5255-2761 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Formación en sexualidad. Un factor asociado a la prevención de la violencia hacia el colectivo LGTBI en estudiantes de bachillerato
La violencia que se ejerce en el ámbito escolar hacia el alumnado LGTBI es un problema que vulnera el derecho a la educación, contribuyendo a la exclusión escolar y social. El estudio realizado pretende conocer cómo la formación en sexualidad influye en la aparición de diferentes formas de violencia hacia este colectivo, desde la perspectiva del rol de espectador, agresor, defensor ante la presencia de violencia y víctima. Han participado 624 est…
Estrategias de liderazgo inclusivo en los centros de Andalucía
Conseguir crear comunidades inclusivas es un proceso compartido en el que deben implicarse todos los agentes educativos, labor que debe ser impulsada desde un liderazgo inclusivo que fomente la participación y la adecuada respuesta a la diversidad. Por ello, en esta investigación nos centramos en analizar cómo percibe el profesorado de los centros andaluces la labor desarrollada por el equipo directivo en este ámbito. Se presentan los datos recog…
Motivaciones y contradicciones en el uso de las redes sociales en estudiantes universitarios
En torno a las redes sociales se pueden establecer contradicciones con las que se convive: identidad individual versus identidad social, exhibicionismo versus privacidad y satisfacción versus evasión, entre otras. Entre ambos extremos transitan sombras en forma de procesos de desinformación, visión naif de la influencia de las redes sociales o falta de consciencia sobre sus repercusiones, que impiden a los jóvenes un desarrollo integral. Es neces…
Service learning as a tool to enhance future teachers’ media competence / Aprendizaje-Servicio como estrategia favorecedora del desarrollo de la competencia mediática en futuros docentes
This paper presents a study of service learning (SL) as a methodology to facilitate the development of media competence in future teachers. The SL methodology fulfils a training and service need for two different populations: in our case, a preschool/primary school and students from the Bachelor’s in Education degrees at the Universidad de Jaén. The study involved 193 university students who carried out 63 projects involving new technologies. The…
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Political science (3 works) · Art (2 works) · Humanities (2 works) · Psychology (2 works) · Bachelor (1 work) · Communication and COVID-19 Impact (1 work) · Competence (human resources (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work)