Xosé Manuel Cid Fernández
Biographic Data
| ID | 1506232 |
|---|---|
| NAME | Xosé Manuel Cid Fernández |
| GIVEN NAMES | Xosé Manuel Cid |
| FAMILY NAME | Fernández |
| SIGNATURE | FERNÁNDEZ X M C |
| AFFILIATIONS | Universidade de Vigo |
| ORCID | 0000-0002-7470-1737 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 16 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Ageism toward older adults among social education students: The impact of a photovoice program
This study describes the design, implementation, and evaluation of a photovoice program for Social Education students from a Polytechnic University in Portugal. The program was named ‘Ageism in Perspective’ and developed over six sessions during one semester. The design was based on principles of the original photovoice methodology, along with previous experiences of photovoice as an active and experiential learning methodology in higher educatio…
Cooperación entre equipos docentes y profesionales de la educación social en centros escolares: Estudio Sobre Dos Propuestas Antagónicas De Equipos De Trabajo
La incorporación de profesionales de la Educación Social en las escuelas ha coadyuvado al trabajo de los equipos docentes y de la dirección-orientación, facilitando la interacción con esta figura profesional en el contexto escolar. Sin embargo, esta cooperación suele definirse, en general, en términos problemáticos. El objetivo de este artículo es explorar cómo lograr una formulación eficaz de los equipos de trabajo mediante una distribución efic…
Buenas prácticas y oportunidades de mejora en el acompañamiento socioeducativo con juventud en protección durante la transición a la vida adulta
La juventud en protección se emancipa en un contexto de vulnerabilidad y con carencias de apoyo social. El acompañamiento socioeducativo que realizan los equipos profesionales es determinante para facilitar relaciones y espacios de seguridad. La intervención educativa facilita la consecución de las metas propias de la transición a la vida adulta. La presente investigación pretendió analizar buenas prácticas en el acompañamiento socioeducativo que…
Exploring the associations between early maladaptive schemas and impulsive and compulsive buying tendencies
The main purpose of this preliminary study was to investigate a potential relationship between early maladaptive schemas (EMSs) and impulsive and compulsive buying tendencies in a sample of young adults (college students). This research adds to the cognitive perspective of consumer behavior that the cognitive schemas putatively associated with early experiences may have a strong impact on impulsive and compulsive buying. Data was obtained from 36…
We Will Never be The Same”: Photovoice Reports From Social Workers of Aged Care During Covid-19
Using photovoice methodology, this study aimed to capture the perspectives of social workers from aged care services on how the pandemic impacted them at a professional level. This study comprised 12 social workers (aged 22–41 years; 11 females) who worked in aged care facilities during the first year of the COVID-19 pandemic. Based on photovoice methodology, as a participatory visual research method focused on individual and community assets and…
The time and community dimensions in socio-educational intervention strategies with adolescents in care during the transition to adult life
The quality of protective action is related to the conditions in which the emancipation of adolescents in care occurs. The dimensions of timing and community are considered determinants for achieving the goals of the transition to adult life. The research aims to analyze which strategies professional teams use to adapt intervention times to individual needs and which scenarios of interaction with the community are facilitated during the emancipat…
Acompañamiento socioeducativo durante itinerarios formativos con juventud migrante en el sistema de protección
El sistema de protección a la infancia acompaña a la adolescencia extranjera en situación de vulnerabilidad. La ausencia de apoyos sociales primarios hace imprescindible que adquieran un nivel alto de autonomía, fundamental para asumir en buenas condiciones un proceso de transición a la vida adulta de duración más breve que el de la juventud nacional coetánea. La cualificación formativa determinará las condiciones de acceso al empleo y la tempora…
Socio-Educational Support Deficits in the Emancipation of Protected Youth in Spain
Effective strategies for socio‐educational intervention during the process of transition to adult life of unaccompanied minors from Africa
The arrival of unaccompanied minors from Africa in Spanish territory has been a constant since the last decade of the twentieth century. This migratory phenomenon has forced the child welfare system to attend to thousands of migrant children. The transition to adult life is a decisive stage in overcoming the situation of social exclusion. This research aims to analyse which socio‐educational intervention strategies are effective during the proces…
Estrategias socioeducativas para la inclusión en estudios post obligatorios con alumnado tutelado por el Sistema de Protección en Galicia (España)
Introducción. La adolescencia tutelada por el sistema de protección protagoniza itinerarios formativos en los que solo una minoría logra cursar estudios post-obligatorios. Objetivo. Comprender que estrategias del acompañamiento socioeducativo, que realizan las figuras profesionales del sistema de protección, facilitan o dificultan el logro de objetivos académicos post-obligatorios con juventud protegida por la administración en Galicia (España). …
Me and Us Versus the Others: Troubling the Bullying Phenomenon
The bullying phenomenon has been simplified and studied primarily from a psychological perspective. In this study, the phenomenon of bullying was examined by analyzing the joint influence of sociocultural factors such as gender stereotypes, sexism, and attitudes toward sexual and cultural diversity on bullying participation as a bully and a bully follower. Participants were 1,165 Spanish and Portuguese adolescents with a mean age of 14.64 years. …
Patrolling the Boundaries of Gender: Beliefs, Attitudes and Behaviors Toward Trans and Gender Diverse People in Portuguese Adolescents
Objectives: This study had a double goal: (i) analyzing the beliefs, attitudes and behaviors of Portuguese adolescents regarding trans and gender diverse people; and (ii) validating the short version of the Genderism and Transphobia Scale. Methods: A sample of 1,005 Portuguese adolescents aged between 13 and 18 years took part in the study. Results: Results indicated that boys exhibited more negative attitudes toward trans and gender diverse peop…
Déficits en la acción socioeducativa dirigida a adolescentes vulnerables latinoamericanos residentes en España
(analytical)The Protection System for Children and Adolescents in Spain has the same mechanisms for the nationalpopulation as it does for the foreign population of children and Young people who are originally from Latin American. This research aimed to determine the specific emancipation difficulties of youths from Latin America with a Child Protective Service record, as well as to identify effective strategies for socio-educational actions. Usin…
Incidencia del Estado de Alarma en la Desigualdad Escolar de la Adolescencia Acogida por el Sistema de Protección en Galicia
Los itinerarios académicos de exclusión escolar son mayoritarios entre el alumnado con expediente administrativo de protección. La declaración del estado de alarma, motivado por la alerta sanitaria del Covid-19, se traduce en un cambio en las dinámicas escolares. Esta investigación se propone analizar qué aspectos de la planificación docente, así como de la colaboración entre profesorado y profesionales de los recursos específicos de protección d…
Deficits of adaptability and reversibility in the socio-educational strategy for youth in protection services during the transition to adult life
Análisis Longitudinal De La Transición a La Vida Adulta De Las Personas Segregadas Del Sistema De Protección a La Infancia Y a La Adolescencia
INTRODUCCIÓN. La protección efectiva de la infancia y de la adolescencia en dificultad social exige la adquisición de las competencias necesarias para la asunción de una vida adulta plenamente independiente. La juventud segregada del sistema de protección se enfrenta al proceso de la emancipación inmersa en unas condiciones de especial complejidad. Las vivencias que dieron origen al expediente de protección tienen consecuencias en el itinerario v…
Me and Us Versus the Others: Troubling the Bullying Phenomenon
The bullying phenomenon has been simplified and studied primarily from a psychological perspective. In this study, the phenomenon of bullying was examined by analyzing the joint influence of sociocultural factors such as gender stereotypes, sexism, and attitudes toward sexual and cultural diversity on bullying participation as a bully and a bully follower. Participants were 1,165 Spanish and Portuguese adolescents with a mean age of 14.64 years. …
Estrategias socioeducativas para la inclusión en estudios post obligatorios con alumnado tutelado por el Sistema de Protección en Galicia (España)
Introducción. La adolescencia tutelada por el sistema de protección protagoniza itinerarios formativos en los que solo una minoría logra cursar estudios post-obligatorios. Objetivo. Comprender que estrategias del acompañamiento socioeducativo, que realizan las figuras profesionales del sistema de protección, facilitan o dificultan el logro de objetivos académicos post-obligatorios con juventud protegida por la administración en Galicia (España). …
Análisis Longitudinal De La Transición a La Vida Adulta De Las Personas Segregadas Del Sistema De Protección a La Infancia Y a La Adolescencia
INTRODUCCIÓN. La protección efectiva de la infancia y de la adolescencia en dificultad social exige la adquisición de las competencias necesarias para la asunción de una vida adulta plenamente independiente. La juventud segregada del sistema de protección se enfrenta al proceso de la emancipación inmersa en unas condiciones de especial complejidad. Las vivencias que dieron origen al expediente de protección tienen consecuencias en el itinerario v…
Patrolling the Boundaries of Gender: Beliefs, Attitudes and Behaviors Toward Trans and Gender Diverse People in Portuguese Adolescents
Objectives: This study had a double goal: (i) analyzing the beliefs, attitudes and behaviors of Portuguese adolescents regarding trans and gender diverse people; and (ii) validating the short version of the Genderism and Transphobia Scale. Methods: A sample of 1,005 Portuguese adolescents aged between 13 and 18 years took part in the study. Results: Results indicated that boys exhibited more negative attitudes toward trans and gender diverse peop…
Déficits en la acción socioeducativa dirigida a adolescentes vulnerables latinoamericanos residentes en España
(analytical)The Protection System for Children and Adolescents in Spain has the same mechanisms for the nationalpopulation as it does for the foreign population of children and Young people who are originally from Latin American. This research aimed to determine the specific emancipation difficulties of youths from Latin America with a Child Protective Service record, as well as to identify effective strategies for socio-educational actions. Usin…
Incidencia del Estado de Alarma en la Desigualdad Escolar de la Adolescencia Acogida por el Sistema de Protección en Galicia
Los itinerarios académicos de exclusión escolar son mayoritarios entre el alumnado con expediente administrativo de protección. La declaración del estado de alarma, motivado por la alerta sanitaria del Covid-19, se traduce en un cambio en las dinámicas escolares. Esta investigación se propone analizar qué aspectos de la planificación docente, así como de la colaboración entre profesorado y profesionales de los recursos específicos de protección d…
Deficits of adaptability and reversibility in the socio-educational strategy for youth in protection services during the transition to adult life
Me and Us Versus the Others: Troubling the Bullying Phenomenon
The bullying phenomenon has been simplified and studied primarily from a psychological perspective. In this study, the phenomenon of bullying was examined by analyzing the joint influence of sociocultural factors such as gender stereotypes, sexism, and attitudes toward sexual and cultural diversity on bullying participation as a bully and a bully follower. Participants were 1,165 Spanish and Portuguese adolescents with a mean age of 14.64 years. …
Acompañamiento socioeducativo durante itinerarios formativos con juventud migrante en el sistema de protección
El sistema de protección a la infancia acompaña a la adolescencia extranjera en situación de vulnerabilidad. La ausencia de apoyos sociales primarios hace imprescindible que adquieran un nivel alto de autonomía, fundamental para asumir en buenas condiciones un proceso de transición a la vida adulta de duración más breve que el de la juventud nacional coetánea. La cualificación formativa determinará las condiciones de acceso al empleo y la tempora…
Socio-Educational Support Deficits in the Emancipation of Protected Youth in Spain
Effective strategies for socio‐educational intervention during the process of transition to adult life of unaccompanied minors from Africa
The arrival of unaccompanied minors from Africa in Spanish territory has been a constant since the last decade of the twentieth century. This migratory phenomenon has forced the child welfare system to attend to thousands of migrant children. The transition to adult life is a decisive stage in overcoming the situation of social exclusion. This research aims to analyse which socio‐educational intervention strategies are effective during the proces…
Estrategias socioeducativas para la inclusión en estudios post obligatorios con alumnado tutelado por el Sistema de Protección en Galicia (España)
Introducción. La adolescencia tutelada por el sistema de protección protagoniza itinerarios formativos en los que solo una minoría logra cursar estudios post-obligatorios. Objetivo. Comprender que estrategias del acompañamiento socioeducativo, que realizan las figuras profesionales del sistema de protección, facilitan o dificultan el logro de objetivos académicos post-obligatorios con juventud protegida por la administración en Galicia (España). …
Buenas prácticas y oportunidades de mejora en el acompañamiento socioeducativo con juventud en protección durante la transición a la vida adulta
La juventud en protección se emancipa en un contexto de vulnerabilidad y con carencias de apoyo social. El acompañamiento socioeducativo que realizan los equipos profesionales es determinante para facilitar relaciones y espacios de seguridad. La intervención educativa facilita la consecución de las metas propias de la transición a la vida adulta. La presente investigación pretendió analizar buenas prácticas en el acompañamiento socioeducativo que…
Exploring the associations between early maladaptive schemas and impulsive and compulsive buying tendencies
The main purpose of this preliminary study was to investigate a potential relationship between early maladaptive schemas (EMSs) and impulsive and compulsive buying tendencies in a sample of young adults (college students). This research adds to the cognitive perspective of consumer behavior that the cognitive schemas putatively associated with early experiences may have a strong impact on impulsive and compulsive buying. Data was obtained from 36…
We Will Never be The Same”: Photovoice Reports From Social Workers of Aged Care During Covid-19
Using photovoice methodology, this study aimed to capture the perspectives of social workers from aged care services on how the pandemic impacted them at a professional level. This study comprised 12 social workers (aged 22–41 years; 11 females) who worked in aged care facilities during the first year of the COVID-19 pandemic. Based on photovoice methodology, as a participatory visual research method focused on individual and community assets and…
The time and community dimensions in socio-educational intervention strategies with adolescents in care during the transition to adult life
The quality of protective action is related to the conditions in which the emancipation of adolescents in care occurs. The dimensions of timing and community are considered determinants for achieving the goals of the transition to adult life. The research aims to analyze which strategies professional teams use to adapt intervention times to individual needs and which scenarios of interaction with the community are facilitated during the emancipat…
Ageism toward older adults among social education students: The impact of a photovoice program
This study describes the design, implementation, and evaluation of a photovoice program for Social Education students from a Polytechnic University in Portugal. The program was named ‘Ageism in Perspective’ and developed over six sessions during one semester. The design was based on principles of the original photovoice methodology, along with previous experiences of photovoice as an active and experiential learning methodology in higher educatio…
Cooperación entre equipos docentes y profesionales de la educación social en centros escolares: Estudio Sobre Dos Propuestas Antagónicas De Equipos De Trabajo
La incorporación de profesionales de la Educación Social en las escuelas ha coadyuvado al trabajo de los equipos docentes y de la dirección-orientación, facilitando la interacción con esta figura profesional en el contexto escolar. Sin embargo, esta cooperación suele definirse, en general, en términos problemáticos. El objetivo de este artículo es explorar cómo lograr una formulación eficaz de los equipos de trabajo mediante una distribución efic…
Political science (11 works) · Sociology (10 works) · Psychology (9 works) · Social Sciences and Policies (8 works) · Humanities (7 works) · Art (6 works) · Developmental psychology (6 works) · Social Psychology (5 works) · Aging, Health, and Disability (4 works) · Emancipation (4 works)