Felipe Gértrudix-Barrio
Biographic Data
| ID | 1506305 |
|---|---|
| NAME | Felipe Gértrudix-Barrio |
| GIVEN NAMES | Felipe |
| FAMILY NAME | Gértrudix-Barrio |
| SIGNATURE | GÉRTRUDIX-BARRIO F |
| AFFILIATIONS | University of Castilla-La Mancha |
| ORCID | 0000-0001-8093-5698 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
Physical activity, sedentary behavior and screen time in young toddlers (1–2 years old) attending Spanish Ecec institutions
Objectives This study was designed with three primary objectives: (a) to evaluate the levels of physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) in toddlers during the school day at ECEC institutions in Spain; (b) to establish the rate of adherence to specific recommendations for total physical activity (TPA), moderate-to-vigorous physical activity (MVPA), sleep, and screen time; and (c) to characterize the relationship between individual and s…
Aprendizaje socioemocional y educación en valores en el aula de Lenguaje Musical
El presente estudio se centra en dos beneficios potenciales de la educación musical: a) el aprendizaje socioemocional y, b) la educación en valores, en el contexto de la formación impartida en conservatorios profesionales de Música en la asignatura de Lenguaje Musical. La metodología cualitativa utilizada, a través de la técnica de grupos focales, ha permitido analizar las percepciones del profesorado, alumnado y familias en torno a estos benefic…
Los videojuegos como medio de transmisión de aprendizajes en la educación formal. Una revisión bibliográfica en el contexto luso-español
En la última década, y muy especialmente en los últimos cinco años, se ha observado un aumento en la implementación de los videojuegos como recurso educativo para la transmisión de aprendizajes en las enseñanzas no universitarias. Este interés ha proporcionado a la comunidad científica un enriquecedor campo de trabajo para su análisis, con el fin de dar a conocer las ventajas que el videojuego puede proporcionar a estudiantes y docentes en el pro…
Perspectiva del docente ante el proceso de enseñanza-aprendizaje del Lenguaje Musical en los Conservatorios Profesional de Música de España
El Lenguaje Musical constituye el pilar donde se asienta el resto de conocimientos musicales, ya que su aprendizaje establece el cimiento de un buen instrumentista, de un compositor o de un excelente docente de música, ya que implícita un cuádruple enfoque formativo: auditivo, vocal, rítmico y teórico. El estudio tiene por objetivo conocer la perspectiva que tiene el docente sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Lenguaje M…
Análisis de la incidencia de la dieta de servicios digitales en la utilidad y confianza de la información en internet en los jóvenes universitarios
Se analiza el uso que realizan los jóvenes universitarios de los servicios digitales en red. En función de la habilidad y la conducta autodefinidas, y la confiabilidad y la utilidad percibidas y declaradas, se evalúa la correspondencia entre dieta y el grado de utilidad y confianza de la información en internet. Los datos de una encuesta a estudiantes de las universidades públicas de Madrid ofrecen una tipología de usuarios en cinco niveles cuyos…
Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años
Pre-school education period is the foundation for children development. Teachers must reinforce students' knowledge in this stage since all the contents covered will impact throughout their lives. Due to its educational value and influence on the different aspects of children development, music should be regarded as an essential resource in these early learning stages. In this regard, this work aims to analyze if the activities including music, h…
Music in Virtual Worlds. Study on the Representation Spaces
Los lugares de representación de la música han estado definidos por la equipolencia entre su valor expresivo y su valor de transmisión. En este juego dialéctico comunicativo, los medios de comunicación han jugado un peso determinante como espacios mediados: desde una ensoñación musical radiofónica a una visualización de la representación de la música en la pantalla hasta llegar a una exposición multimodal merced a la integración de los medios exi…
Music in Virtual Worlds. Study on the Representation Spaces
Sites for representing music have been classified by the equipollence between their expressive value and transmission value. In this dialectic game, the media have had a determining influence as an intervening space, from music imagined on the radio to its visual representation on a screen to today’s multimodal display created through the integration of current existing media that expand music’s potential both in terms of production and consumpti…
The utility of musico-visual formats in teaching
The paper discusses the educational potential of popular culture through the use didactic formats musicovisual interaction in the classroom. It is believed that popular culture, specifically music, is a particularly useful tool for learning. Considered by learning skills, and its current deployment in International educational systems. Especially, its implementation in the education Systems in Europe and Spanish. We live in a technological societ…
Perspectiva del docente ante el proceso de enseñanza-aprendizaje del Lenguaje Musical en los Conservatorios Profesional de Música de España
El Lenguaje Musical constituye el pilar donde se asienta el resto de conocimientos musicales, ya que su aprendizaje establece el cimiento de un buen instrumentista, de un compositor o de un excelente docente de música, ya que implícita un cuádruple enfoque formativo: auditivo, vocal, rítmico y teórico. El estudio tiene por objetivo conocer la perspectiva que tiene el docente sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Lenguaje M…
The utility of musico-visual formats in teaching
The paper discusses the educational potential of popular culture through the use didactic formats musicovisual interaction in the classroom. It is believed that popular culture, specifically music, is a particularly useful tool for learning. Considered by learning skills, and its current deployment in International educational systems. Especially, its implementation in the education Systems in Europe and Spanish. We live in a technological societ…
Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años
Pre-school education period is the foundation for children development. Teachers must reinforce students' knowledge in this stage since all the contents covered will impact throughout their lives. Due to its educational value and influence on the different aspects of children development, music should be regarded as an essential resource in these early learning stages. In this regard, this work aims to analyze if the activities including music, h…
The utility of musico-visual formats in teaching
The paper discusses the educational potential of popular culture through the use didactic formats musicovisual interaction in the classroom. It is believed that popular culture, specifically music, is a particularly useful tool for learning. Considered by learning skills, and its current deployment in International educational systems. Especially, its implementation in the education Systems in Europe and Spanish. We live in a technological societ…
Music in Virtual Worlds. Study on the Representation Spaces
Los lugares de representación de la música han estado definidos por la equipolencia entre su valor expresivo y su valor de transmisión. En este juego dialéctico comunicativo, los medios de comunicación han jugado un peso determinante como espacios mediados: desde una ensoñación musical radiofónica a una visualización de la representación de la música en la pantalla hasta llegar a una exposición multimodal merced a la integración de los medios exi…
Music in Virtual Worlds. Study on the Representation Spaces
Sites for representing music have been classified by the equipollence between their expressive value and transmission value. In this dialectic game, the media have had a determining influence as an intervening space, from music imagined on the radio to its visual representation on a screen to today’s multimodal display created through the integration of current existing media that expand music’s potential both in terms of production and consumpti…
Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años
Pre-school education period is the foundation for children development. Teachers must reinforce students' knowledge in this stage since all the contents covered will impact throughout their lives. Due to its educational value and influence on the different aspects of children development, music should be regarded as an essential resource in these early learning stages. In this regard, this work aims to analyze if the activities including music, h…
Análisis de la incidencia de la dieta de servicios digitales en la utilidad y confianza de la información en internet en los jóvenes universitarios
Se analiza el uso que realizan los jóvenes universitarios de los servicios digitales en red. En función de la habilidad y la conducta autodefinidas, y la confiabilidad y la utilidad percibidas y declaradas, se evalúa la correspondencia entre dieta y el grado de utilidad y confianza de la información en internet. Los datos de una encuesta a estudiantes de las universidades públicas de Madrid ofrecen una tipología de usuarios en cinco niveles cuyos…
Perspectiva del docente ante el proceso de enseñanza-aprendizaje del Lenguaje Musical en los Conservatorios Profesional de Música de España
El Lenguaje Musical constituye el pilar donde se asienta el resto de conocimientos musicales, ya que su aprendizaje establece el cimiento de un buen instrumentista, de un compositor o de un excelente docente de música, ya que implícita un cuádruple enfoque formativo: auditivo, vocal, rítmico y teórico. El estudio tiene por objetivo conocer la perspectiva que tiene el docente sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Lenguaje M…
Aprendizaje socioemocional y educación en valores en el aula de Lenguaje Musical
El presente estudio se centra en dos beneficios potenciales de la educación musical: a) el aprendizaje socioemocional y, b) la educación en valores, en el contexto de la formación impartida en conservatorios profesionales de Música en la asignatura de Lenguaje Musical. La metodología cualitativa utilizada, a través de la técnica de grupos focales, ha permitido analizar las percepciones del profesorado, alumnado y familias en torno a estos benefic…
Los videojuegos como medio de transmisión de aprendizajes en la educación formal. Una revisión bibliográfica en el contexto luso-español
En la última década, y muy especialmente en los últimos cinco años, se ha observado un aumento en la implementación de los videojuegos como recurso educativo para la transmisión de aprendizajes en las enseñanzas no universitarias. Este interés ha proporcionado a la comunidad científica un enriquecedor campo de trabajo para su análisis, con el fin de dar a conocer las ventajas que el videojuego puede proporcionar a estudiantes y docentes en el pro…
Physical activity, sedentary behavior and screen time in young toddlers (1–2 years old) attending Spanish Ecec institutions
Objectives This study was designed with three primary objectives: (a) to evaluate the levels of physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) in toddlers during the school day at ECEC institutions in Spain; (b) to establish the rate of adherence to specific recommendations for total physical activity (TPA), moderate-to-vigorous physical activity (MVPA), sleep, and screen time; and (c) to characterize the relationship between individual and s…
Humanities (6 works) · Art (5 works) · Diverse Music Education Insights (4 works) · Sociology (4 works) · Computer Science (3 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Literacy (2 works) · Media and Digital Communication (2 works) · Musical (2 works) · Pedagogy (2 works)