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Marcela Andrea Peña Ruz

Biographic Data

ID1506380
NAMEMarcela Andrea Peña Ruz
GIVEN NAMESMarcela Andrea Peña
FAMILY NAMERuz
SIGNATURERUZ M A P
AFFILIATIONSUniversity of Chile
ORCID0000-0002-7553-0239
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2024
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Conformación de comunidades de aprendizaje profesional en Chile

    Open Access•Marcela Andrea Peña Ruz, Bárbara Zoro et al.•ARTICLE•Professional Development in…•2026

    Las Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP) constituyen una estrategia de desarrollo profesional basada en el liderazgo distribuido y enfocada en el aprendizaje estudiantil. Este estudio analiza factores de liderazgo que influyen en conformar CAP en escuelas de Chile en contextos adversos. A través de un diseño de casos múltiples con métodos mixtos, se trabajó con nueve establecimientos que formaban parte de una alianza de investigación y pr…

  • Estudio de las dimensiones de comunidades profesionales de aprendizaje en Chile

    Open Access•Marcela Andrea Peña Ruz, Carme Armengol Asparó•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2024•References: 12

    El presente artículo analiza las percepciones que docentes, directivos y asistentes de la educación tienen sobre las dimensiones que se consideran para conformar una Comunidad Profesional de Aprendizaje con el fin de identificar diferencias entre distintos contextos educativos. La metodología de investigación corresponde a un estudio mixto concurrente con estrategia de estudio de casos múltiples en tres centros educativos chilenos. Al considerar …

  • Prácticas directivas bajo el modelo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje

    Open Access•Marcela Andrea Peña Ruz, Carme Armengol Asparó•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2024

    El liderazgo en el ámbito educativo ha sido ampliamente estudiado, en especial, su influencia en los resultados de aprendizaje de estudiantes y el desarrollo profesional docente. El presente artículo tiene por objetivo analizar las prácticas que directores(as) realizan en el marco del fortalecimiento de la colaboración docente y su vinculación con el modelo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA). Se realizó un estudio cualitativo con e…

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  • Estudio de las dimensiones de comunidades profesionales de aprendizaje en Chile

    Open Access•Marcela Andrea Peña Ruz, Carme Armengol Asparó•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2024•References: 12

    El presente artículo analiza las percepciones que docentes, directivos y asistentes de la educación tienen sobre las dimensiones que se consideran para conformar una Comunidad Profesional de Aprendizaje con el fin de identificar diferencias entre distintos contextos educativos. La metodología de investigación corresponde a un estudio mixto concurrente con estrategia de estudio de casos múltiples en tres centros educativos chilenos. Al considerar …

  • Prácticas directivas bajo el modelo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje

    Open Access•Marcela Andrea Peña Ruz, Carme Armengol Asparó•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2024

    El liderazgo en el ámbito educativo ha sido ampliamente estudiado, en especial, su influencia en los resultados de aprendizaje de estudiantes y el desarrollo profesional docente. El presente artículo tiene por objetivo analizar las prácticas que directores(as) realizan en el marco del fortalecimiento de la colaboración docente y su vinculación con el modelo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA). Se realizó un estudio cualitativo con e…

  • Conformación de comunidades de aprendizaje profesional en Chile

    Open Access•Marcela Andrea Peña Ruz, Bárbara Zoro et al.•ARTICLE•Professional Development in…•2026

    Las Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP) constituyen una estrategia de desarrollo profesional basada en el liderazgo distribuido y enfocada en el aprendizaje estudiantil. Este estudio analiza factores de liderazgo que influyen en conformar CAP en escuelas de Chile en contextos adversos. A través de un diseño de casos múltiples con métodos mixtos, se trabajó con nueve establecimientos que formaban parte de una alianza de investigación y pr…

Education and Teacher Training (2 works) · Higher Education Teaching and Evaluation (2 works) · Humanities (2 works) · Art (1 work) · Data collection (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work) · Educational Assessment and Improvement (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Geography (1 work) · Inclusive Education and Diversity (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae