José Rovira-Collado
Biographic Data
| ID | 1506439 |
|---|---|
| NAME | José Rovira-Collado |
| GIVEN NAMES | José |
| FAMILY NAME | Rovira-Collado |
| SIGNATURE | ROVIRA-COLLADO J |
| AFFILIATIONS | University of Alicante |
| ORCID | 0000-0002-3491-8747 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 11 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
LGTB Readings for the Acceptance of Affectivity Diversity in Primary School
According to “queer pedagogy”, schools must show and address different forms of family relationships if they wish to reflect the society we live in and contribute to a world that is more respectful of differences. Based on the hypothesis that reading and producing texts with LGTBQ+ content from the earliest stages of education allows students to be shown and to develop awareness of the different realities of affective-sexual diversity so that the…
Lectura en pantallas del alumnado en formación en los grados de maestro/a de educación infantil y de educación primaria
El objetivo principal del estudio es analizar la percepción del alumnado universitario en formación, en los grados de maestro/a de Educación Infantil y de Educación Primaria de ocho universidades españolas, sobre la utilidad y hábitos de la lectura digital en pantallas. A partir de la literatura científica se asientan las bases actuales sobre el tema, que siguen siendo controvertidas, lo que permite entender las características del alumnado en fo…
Creativity and writing with generative artificial intelligence in the master’s degree in teacher training
The creative possibilities of Generative Artificial Intelligence (GenAI) are transforming writing processes across all educational levels. Since the emergence of OpenAI in 2022, multiple experiences and perspectives have emerged regarding the integration of GenAI in language and literature classrooms. These tools are reshaping traditional writing practices, opening new pathways to foster students’ creativity, enhance critical thinking, and collab…
Enseñanza y Aprendizaje de la Fraseología en Español como Lengua Extranjera en la Universidad Argelina con Apoyo de la Inteligencia Artificial Generativa
The growing interest in current approaches to communicative foreign language teaching should encourage a stronger commitment to the didactics of phraseology in Spanish as a foreign language classroom and open the way for its systematic development and progression, given its contribution to learners` communicative competence. Because phraseology is at once linguistic, pragmatic, and cultural content, its impact of Spanish as a foreign language stu…
Is there a dialogic teaching model in primary school classrooms? A qualitative study in the practicum / ¿Existe un modelo dialógico docente en las aulas de Educación Primaria? Un estudio cualitativo e…
This study inquires into how students in primary education teaching degrees professionally view teaching–learning situations during their practicum period at schools. In particular, it examines how they professionally view aspects of the teaching models they observe in the classroom. Using a qualitative approach, we analyse the narratives written by the teachers-in-training in which they had to identify and describe teaching–learning situations r…
Booktok
Los booktoks son vídeos breves que exponen contenidos sobre libros y literatura en la plataforma TikTok, como evolución de otras prácticas literarias en línea como los blogs o booktubers. Estos contenidos, con un formato único adaptado al móvil, han incrementado progresivamente desde 2020, convirtiéndose en una dinámica que ha alcanzado cifras millonarias, especialmente entre los lectores más jóvenes. El objetivo de esta investigación es identifi…
An L-Mooc to Improve Communicative Competence
Language MOOCs (L-MOOCs) are the MOOCs (Massive Open Online Courses) that focus on language learning. They may often present several problems in their design and development, such as their feasibility to improve students’ linguistic levels or in their materials’ adequacy and variety. Many of these courses have subsequently become Open Educational Resources (OERs), and their activities can be implemented in different learning situations. Our paper…
Biografías literarias gráficas como libros de no ficción. Poesía y memoria histórica dibujadas
Las biografías literarias gráficas son cómics centrados en la vida y obra de autoras y autores de distintas etapas literarias. Como recuperación histórica, son textos de no ficción que incluyen referencias a las obras de sus protagonistas. En esta investigación nos centramos en las posibilidades didácticas de estas historietas para trabajar la literatura en distintos niveles educativos. Se presenta un listado de 25 ejemplos de biografías literari…
Aproximaciones ACA-FAN al universo transmedia de Neil Gaiman
Neil Gaiman es uno de los escritores ingleses de literatura fantástica más galardonado en los últimos treinta años. Su escritura engloba tanto la novela, el relato corto, el cómic y el álbum ilustrado, radionovelas, cine o series de televisión. Desde sus primeras creaciones, como Neverwhere o Sandman, hasta las últimas adaptaciones televisivas como las series de televisión Buenos presagios o American Gods, el autor ha desarrollado un universo fan…
Literatura e Historia a través de un universo transmedia
Como profesores del Grado de Educación somos conscientes de que la alfabetización transmedia forma parte de nuestra labor docente orientada a la formación de futuros profesionales que desempeñarán su labor en un contexto comunicativo mediático. El propósito de esta comunicación es presentar una herramienta específica para el transmedia en el medio docente que se inserta dentro de un Proyecto de la Universidad de Alicante: "Propuestas transmedia y…
Blogs para la enseñanza de literatura infantil y juvenil en español
Para analizar la recepción de las obras de literatura infantil y juvenil en internet, los blogs continúan siendo un espacio fundamental para la opinión crítica, la reflexión académica y la práctica docente configurándose como eje central del concept oLIJ 2.0. Después de analizar dicho concepto, se presentarán en primer lugar los principales blogs de la LIJ en castellano, donde encontramos espacios de escritores e ilustradores, propuestas de anima…
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