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Francisco Antonio Martínez-Carratalá

Biographic Data

ID1506441
NAMEFrancisco Antonio Martínez-Carratalá
GIVEN NAMESFrancisco Antonio
FAMILY NAMEMartínez-Carratalá
SIGNATUREMARTÍNEZ-CARRATALÁ F A
AFFILIATIONSUniversity of Alicante
ORCID0000-0002-0587-5063
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Lectura en pantallas del alumnado en formación en los grados de maestro/a de educación infantil y de educación primaria

    Open Access•José Rovira-Collado, Mónica Ruiz-Bañuls et al.•ARTICLE•Forma y Función•2026

    El objetivo principal del estudio es analizar la percepción del alumnado universitario en formación, en los grados de maestro/a de Educación Infantil y de Educación Primaria de ocho universidades españolas, sobre la utilidad y hábitos de la lectura digital en pantallas. A partir de la literatura científica se asientan las bases actuales sobre el tema, que siguen siendo controvertidas, lo que permite entender las características del alumnado en fo…

  • Discurso multimodal y artístico de los libros-acordeón para reflejar el proceso migratorio en América Latina

    Open Access•Cristina Cañamares Torrijos, Francisco Antonio Martínez-Carratalá•ARTICLE•América sin nombre•2025

    El libro-álbum integra en su discurso multimodal, como narrativa gráfica estática, la interdependencia entre los modos lingüístico y visual para la construcción de significados. Esta relación solidaria se amplía con la importancia de la secuencialidad y el formato material en la construcción de su mensaje narrativo. Además, la amplitud temática y su grado de experimentación formal cuestionan que estas obras estén destinadas exclusivamente a las p…

  • Liminal Spaces between Fiction and Nonfiction in the Picturebooks of Gustavo Puerta Leisse and Elena Odriozola

    Francisco Antonio Martínez-Carratalá, Francisco Antonio Martínez Carratala et…•ARTICLE•Bookbird/Book bird•2025

    Multimodal book design is a key element in nonfiction picturebooks, as it offers aesthetic experiences through the interdependence of linguistic and visual modes that transcends the differentiation between what is fictional and what is not. Most recently, creators and publishers have explored the interaction of text, design, and image in nonfiction picturebooks in ways that have drawn the attention of academic researchers. This study analyzes var…

  • Nuevos imaginarios poéticos para la educación literaria

    Open Access•Mónica Ruiz-Bañuls, Francisco Antonio Martínez-Carratalá•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2025•References: 33

    En esta investigación se ofrece una propuesta para ampliar el canon lector en las aulas españolas, con el fin de superar una visión hegemónica de la educación literaria que no incluye obras ni autores latinoamericanos. Uno de los soportes más empleado para la educación desde las primeras etapas es el álbum ilustrado, cuyo discurso comunicativo establece una relación conjunta entre texto e imagen en la construcción de significados. El objetivo del…

  • Las relaciones interpersonales y parasociales en las Frog Stories de Mercer Mayer

    Open Access•Francisco Antonio Martínez-Carratalá, Cristina Cañamares Torrijos•ARTICLE•Íkala Revista de Lenguaje y Cultura•2024•Cited by: 1•References: 33

    Frog Stories, la serie de seis álbumes sin palabras de Mercer Mayer, se ha utilizado reiteradamente en diversas investigaciones en el ámbito clínico sin tener en cuenta sus particularidades comunicativas. El objetivo de este estudio se centra en el análisis semiótico multimodal de las obras, para identificar sus características discursivas. Este estudio multimodal emplea una metodología cuantitativa y cualitativa para identificar, cuantificar e i…

  • Booktok

    Open Access•José Rovira-Collado, Francisco Antonio Martínez-Carratalá et al.•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2024•References: 24

    Los booktoks son vídeos breves que exponen contenidos sobre libros y literatura en la plataforma TikTok, como evolución de otras prácticas literarias en línea como los blogs o booktubers. Estos contenidos, con un formato único adaptado al móvil, han incrementado progresivamente desde 2020, convirtiéndose en una dinámica que ha alcanzado cifras millonarias, especialmente entre los lectores más jóvenes. El objetivo de esta investigación es identifi…

  • Biografías literarias gráficas como libros de no ficción. Poesía y memoria histórica dibujadas

    Open Access•José Rovira-Collado, Sebastián Mira et al.•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2023•References: 13

    Las biografías literarias gráficas son cómics centrados en la vida y obra de autoras y autores de distintas etapas literarias. Como recuperación histórica, son textos de no ficción que incluyen referencias a las obras de sus protagonistas. En esta investigación nos centramos en las posibilidades didácticas de estas historietas para trabajar la literatura en distintos niveles educativos. Se presenta un listado de 25 ejemplos de biografías literari…

  • Las relaciones interpersonales y parasociales en las Frog Stories de Mercer Mayer

    Open Access•Francisco Antonio Martínez-Carratalá, Cristina Cañamares Torrijos•ARTICLE•Íkala Revista de Lenguaje y Cultura•2024•Cited by: 1•References: 33

    Frog Stories, la serie de seis álbumes sin palabras de Mercer Mayer, se ha utilizado reiteradamente en diversas investigaciones en el ámbito clínico sin tener en cuenta sus particularidades comunicativas. El objetivo de este estudio se centra en el análisis semiótico multimodal de las obras, para identificar sus características discursivas. Este estudio multimodal emplea una metodología cuantitativa y cualitativa para identificar, cuantificar e i…

  • Biografías literarias gráficas como libros de no ficción. Poesía y memoria histórica dibujadas

    Open Access•José Rovira-Collado, Sebastián Mira et al.•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2023•References: 13

    Las biografías literarias gráficas son cómics centrados en la vida y obra de autoras y autores de distintas etapas literarias. Como recuperación histórica, son textos de no ficción que incluyen referencias a las obras de sus protagonistas. En esta investigación nos centramos en las posibilidades didácticas de estas historietas para trabajar la literatura en distintos niveles educativos. Se presenta un listado de 25 ejemplos de biografías literari…

  • Las relaciones interpersonales y parasociales en las Frog Stories de Mercer Mayer

    Open Access•Francisco Antonio Martínez-Carratalá, Cristina Cañamares Torrijos•ARTICLE•Íkala Revista de Lenguaje y Cultura•2024•Cited by: 1•References: 33

    Frog Stories, la serie de seis álbumes sin palabras de Mercer Mayer, se ha utilizado reiteradamente en diversas investigaciones en el ámbito clínico sin tener en cuenta sus particularidades comunicativas. El objetivo de este estudio se centra en el análisis semiótico multimodal de las obras, para identificar sus características discursivas. Este estudio multimodal emplea una metodología cuantitativa y cualitativa para identificar, cuantificar e i…

  • Booktok

    Open Access•José Rovira-Collado, Francisco Antonio Martínez-Carratalá et al.•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2024•References: 24

    Los booktoks son vídeos breves que exponen contenidos sobre libros y literatura en la plataforma TikTok, como evolución de otras prácticas literarias en línea como los blogs o booktubers. Estos contenidos, con un formato único adaptado al móvil, han incrementado progresivamente desde 2020, convirtiéndose en una dinámica que ha alcanzado cifras millonarias, especialmente entre los lectores más jóvenes. El objetivo de esta investigación es identifi…

  • Discurso multimodal y artístico de los libros-acordeón para reflejar el proceso migratorio en América Latina

    Open Access•Cristina Cañamares Torrijos, Francisco Antonio Martínez-Carratalá•ARTICLE•América sin nombre•2025

    El libro-álbum integra en su discurso multimodal, como narrativa gráfica estática, la interdependencia entre los modos lingüístico y visual para la construcción de significados. Esta relación solidaria se amplía con la importancia de la secuencialidad y el formato material en la construcción de su mensaje narrativo. Además, la amplitud temática y su grado de experimentación formal cuestionan que estas obras estén destinadas exclusivamente a las p…

  • Liminal Spaces between Fiction and Nonfiction in the Picturebooks of Gustavo Puerta Leisse and Elena Odriozola

    Francisco Antonio Martínez-Carratalá, Francisco Antonio Martínez Carratala et…•ARTICLE•Bookbird/Book bird•2025

    Multimodal book design is a key element in nonfiction picturebooks, as it offers aesthetic experiences through the interdependence of linguistic and visual modes that transcends the differentiation between what is fictional and what is not. Most recently, creators and publishers have explored the interaction of text, design, and image in nonfiction picturebooks in ways that have drawn the attention of academic researchers. This study analyzes var…

  • Nuevos imaginarios poéticos para la educación literaria

    Open Access•Mónica Ruiz-Bañuls, Francisco Antonio Martínez-Carratalá•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2025•References: 33

    En esta investigación se ofrece una propuesta para ampliar el canon lector en las aulas españolas, con el fin de superar una visión hegemónica de la educación literaria que no incluye obras ni autores latinoamericanos. Uno de los soportes más empleado para la educación desde las primeras etapas es el álbum ilustrado, cuyo discurso comunicativo establece una relación conjunta entre texto e imagen en la construcción de significados. El objetivo del…

  • Lectura en pantallas del alumnado en formación en los grados de maestro/a de educación infantil y de educación primaria

    Open Access•José Rovira-Collado, Mónica Ruiz-Bañuls et al.•ARTICLE•Forma y Función•2026

    El objetivo principal del estudio es analizar la percepción del alumnado universitario en formación, en los grados de maestro/a de Educación Infantil y de Educación Primaria de ocho universidades españolas, sobre la utilidad y hábitos de la lectura digital en pantallas. A partir de la literatura científica se asientan las bases actuales sobre el tema, que siguen siendo controvertidas, lo que permite entender las características del alumnado en fo…

Literacy and Educational Practices (4 works) · Art (3 works) · Humanities (3 works) · Literature, Culture, and Aesthetics (3 works) · Digital Storytelling and Education (2 works) · Latin American Literature Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Aesthetics (1 work)

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