Javier Collado-Ruano
Biographic Data
| ID | 1526036 |
|---|---|
| NAME | Javier Collado-Ruano |
| GIVEN NAMES | Javier |
| FAMILY NAME | Collado-Ruano |
| SIGNATURE | COLLADO-RUANO J |
| AFFILIATIONS | Universidad Nacional de Educación |
| ORCID | 0000-0003-0063-6642 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 10 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 2 |
Transcending the nature-society dichotomy: A dialogue between the Sumak Kawsay and the epistemology of complexity
This transdisciplinary research aims to propose one path, among multiple paths, to transcend the nature/society dichotomy in ecological economics, through an ecology of knowledge between Sumak Kawsay—an Andean indigenous cosmovision—and the epistemology of complexity. A qualitative methodology has been used, which includes a critical revision of scholarship on Sumak Kawsay, the definition of nature, complexity, complex systems, and the epistemolo…
La exhibición etnográfica Shuar de la Tsantsa en el museo Pumapungo: Un estudio de caso en la formación de ciudadanía intercultural en Ecuador
El objetivo del artículo es fortalecer el perfil profesional docente desde los elementos didácticos e interculturales presentes en la exposición etnográfica Shuar de la Tsantsa del Museo Pumapungo, con el fin de formar a los estudiantes como ciudadanos interculturales. Se utiliza un método cualitativo de carácter descriptivo, exploratorio e interpretativo, con un estudio de caso fundamentado en las técnicas de entrevistas semiestructuradas y grup…
Ecological Economics Foundations to Improve Environmental Education Practices: Designing Regenerative Cultures
The main objective of this article is to explore new paradigms of teacher training in the field of environmental education. That is why this qualitative study explores the literature on ecological economics and degrowth to identify the most important theoretical principles that can be integrated into environmental education practices. From a transdisciplinary approach, the study integrates a philosophical and epistemological dialogue between scie…
Educación, Pobreza Y Género: Análisis Intercultural Y Decolonial en La Región Andina
El propósito del artículo es contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) 1, 4 y 5 en la Región Andina, desde una posición crítica, intercultural y decolonial. La metodología sistematiza, analiza e interpreta los datos obtenidos del estudio comparativo en los siete países andinos, usando distintos índices de pobreza, educación y género de 2007 a 2017. Como resultado, el artículo permite conocer la evolución política, económica, educa…
Intercultural universities in Mexico: Decolonizing the intercultural philosophy of education
This article develops a qualitative, descriptive, and analytical methodological approach, to critically rethink the problems of cultural and linguistic inclusion that indigenous peoples fase. The modern/colonial world-system and the geopolitics of knowledge that hegemonic countries impose upon others are introduced. Then, this study describes the historical and political context that led to the creation of inclusive initiatives in universities. L…
La transdisciplinariedad del currículo para fomentar la equidad social en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
El objetivo del artículo es abordar, desde una visión compleja, intercultural y transdisciplinar, las prácticas pedagógicas que se llevan a cabo en las aulas universitarias. Además, se desarrolla un posicionamiento epistemológico que defiende la equidad social mediante la inclusión en los currículos de aquellos saberes ancestrales que favorecen la reflexión y el replanteamiento del actual modo de vida. La metodología usada es analítica, explorato…
Equidade, Gênero E Direitos Humanos: Desafios Educacionais Na América Latina E O Caribe
Este artigo tem o objetivo de refletir criticamente sobre a educação para a equidade de gênero na América Latina. Uma metodologia analítica e exploratória é utilizada para descrever a inequidade nas áreas rurais, onde existe maior índice de pobreza. Também se descreve a relação entre o empoderamento das mulheres com os Direitos Humanos e com o desenvolvimento sustentável. Então, percebe-se a necessidade de criar mais políticas públicas, programas…
Educação, artes e interculturalidade: O cinema documentário como linguagem comunicacional e tecnologia inovadora para a aprendizagem da metodologia P+D+I
O objetivo do artigo é refletir sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação digital (TIC) nos processos linguísticos e educativos da formação continuada do corpo docente no Equador. A pesquisa utiliza uma abordagem metodológica transdisciplinar, de natureza qualitativa, exploratória, descritiva e analítica, que investiga as competências digitais que os docentes devem desenvolver para aprimorar as linguagens artísticas e interculturais…
Éducation et Bien-Vivre: Compétences transdisciplinaires pour la formation des enseignants
L’objectif principal de cet article est de traiter des compétences de la formation des enseignants, afin de contribuer un développement durable et régénératif. Il est urgent de transformer le comportement déprédateur que l’être humain exerce sur la Pachamama (Terre-Mère au sens amérindien) pour former un chemin vers le Bien-Vivre. Le cadre théorique se constituer pour une écologie de savoirs scientifiques et sagesse ancestrale avec une méthodolog…
Training Transdisciplinary Educators: Intercultural Learning and Regenerative Practices in Ecuador
Co-evolution in Big History: A Transdisciplinary and Biomimetic Approach to the Sustainable Development Goals
The objective of this paper is to study the co-evolutionary processes that life has developed over billions of years in the context of 'Big History'. The main intention is to identify their operational principles and strategies in order to apply them to solve complex problems as the 'Sustainable Development Goals' (SDGs) proposed by the United Nations for the year 2030. The most important observations show us that all forms of life are developing…
Epistemología del Sur: Una visión descolonial a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
O objetivo de pesquisa do presente artigo é identificar as diferentes perspectivas epistemológicas e metodológicas que tem emergido desde o Sul global. Aborda-se também o surgimento da globalização e os processos transfronteiriços da mudança climática a partir da chamada "epistemologia do Sul". Como resultado, a necessidade de criar pontes transculturais entre os povos do mundo para superar a encruzilhada paradigmática onde estamos como sistema-m…
O Paradigma Da Cosmodernidade: Uma Abordagem Transdisciplinar À Educação Para a Cidadania Global Proposta Pela Unesco
O presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a Educação para a Cidadania Global (GCE) proposta pela UNESCO na Agenda pós-2015 para o Desenvolvimento das Nações Unidas. Trata-se de uma pesquisa de triplo campo teórico-epistemológicometodológico que procura desenvolver uma consciência-identidade de “Terra-Pátria”, na qual o ser humano seja visto como uma mesma espécie com uma mesma evolução, pois a história futura da humanidade precis…
Transcending the nature-society dichotomy: A dialogue between the Sumak Kawsay and the epistemology of complexity
This transdisciplinary research aims to propose one path, among multiple paths, to transcend the nature/society dichotomy in ecological economics, through an ecology of knowledge between Sumak Kawsay—an Andean indigenous cosmovision—and the epistemology of complexity. A qualitative methodology has been used, which includes a critical revision of scholarship on Sumak Kawsay, the definition of nature, complexity, complex systems, and the epistemolo…
Epistemología del Sur: Una visión descolonial a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
O objetivo de pesquisa do presente artigo é identificar as diferentes perspectivas epistemológicas e metodológicas que tem emergido desde o Sul global. Aborda-se também o surgimento da globalização e os processos transfronteiriços da mudança climática a partir da chamada "epistemologia do Sul". Como resultado, a necessidade de criar pontes transculturais entre os povos do mundo para superar a encruzilhada paradigmática onde estamos como sistema-m…
Educação, artes e interculturalidade: O cinema documentário como linguagem comunicacional e tecnologia inovadora para a aprendizagem da metodologia P+D+I
O objetivo do artigo é refletir sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação digital (TIC) nos processos linguísticos e educativos da formação continuada do corpo docente no Equador. A pesquisa utiliza uma abordagem metodológica transdisciplinar, de natureza qualitativa, exploratória, descritiva e analítica, que investiga as competências digitais que os docentes devem desenvolver para aprimorar as linguagens artísticas e interculturais…
O Paradigma Da Cosmodernidade: Uma Abordagem Transdisciplinar À Educação Para a Cidadania Global Proposta Pela Unesco
O presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a Educação para a Cidadania Global (GCE) proposta pela UNESCO na Agenda pós-2015 para o Desenvolvimento das Nações Unidas. Trata-se de uma pesquisa de triplo campo teórico-epistemológicometodológico que procura desenvolver uma consciência-identidade de “Terra-Pátria”, na qual o ser humano seja visto como uma mesma espécie com uma mesma evolução, pois a história futura da humanidade precis…
Epistemología del Sur: Una visión descolonial a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
O objetivo de pesquisa do presente artigo é identificar as diferentes perspectivas epistemológicas e metodológicas que tem emergido desde o Sul global. Aborda-se também o surgimento da globalização e os processos transfronteiriços da mudança climática a partir da chamada "epistemologia do Sul". Como resultado, a necessidade de criar pontes transculturais entre os povos do mundo para superar a encruzilhada paradigmática onde estamos como sistema-m…
Co-evolution in Big History: A Transdisciplinary and Biomimetic Approach to the Sustainable Development Goals
The objective of this paper is to study the co-evolutionary processes that life has developed over billions of years in the context of 'Big History'. The main intention is to identify their operational principles and strategies in order to apply them to solve complex problems as the 'Sustainable Development Goals' (SDGs) proposed by the United Nations for the year 2030. The most important observations show us that all forms of life are developing…
Éducation et Bien-Vivre: Compétences transdisciplinaires pour la formation des enseignants
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Este artigo tem o objetivo de refletir criticamente sobre a educação para a equidade de gênero na América Latina. Uma metodologia analítica e exploratória é utilizada para descrever a inequidade nas áreas rurais, onde existe maior índice de pobreza. Também se descreve a relação entre o empoderamento das mulheres com os Direitos Humanos e com o desenvolvimento sustentável. Então, percebe-se a necessidade de criar mais políticas públicas, programas…
Educação, artes e interculturalidade: O cinema documentário como linguagem comunicacional e tecnologia inovadora para a aprendizagem da metodologia P+D+I
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Educación, Pobreza Y Género: Análisis Intercultural Y Decolonial en La Región Andina
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Intercultural universities in Mexico: Decolonizing the intercultural philosophy of education
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La transdisciplinariedad del currículo para fomentar la equidad social en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
El objetivo del artículo es abordar, desde una visión compleja, intercultural y transdisciplinar, las prácticas pedagógicas que se llevan a cabo en las aulas universitarias. Además, se desarrolla un posicionamiento epistemológico que defiende la equidad social mediante la inclusión en los currículos de aquellos saberes ancestrales que favorecen la reflexión y el replanteamiento del actual modo de vida. La metodología usada es analítica, explorato…
Ecological Economics Foundations to Improve Environmental Education Practices: Designing Regenerative Cultures
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Transcending the nature-society dichotomy: A dialogue between the Sumak Kawsay and the epistemology of complexity
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