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Milton Carlos Mariotti

Biographic Data

ID1543768
NAMEMilton Carlos Mariotti
GIVEN NAMESMilton Carlos
FAMILY NAMEMariotti
SIGNATUREMARIOTTI M C
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Paraná
ORCID0000-0003-0298-1650
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1
  • Brincar Na Educação Infantil E Suas Relações Com a Formação E Visão Dos Professores: Uma revisão de escopo

    Open Access•Fernanda Cândido Figueiredo Monteiro Colete, Milton Carlos Mariotti•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2022

    O brincar é uma das principais abordagens no processo de ensino na primeira infância, sendo defendido por diversos autores com autoridade no tema, como Vygotsky, Piaget, Kishimoto, Montessori, e descrito pela Base Nacional Comum Curricular como um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança. Esse estudo teve como objetivo identificar a visão do brincar como prática utilizada por educadores do ensino infantil de diversos países. A me…

  • Pensar complexo é um exercício

    Open Access•Alcione Batista Leite, Milton Carlos Mariotti•ARTICLE•Debates em educação•2022

    Esse artigo traz reflexões da Terapia Ocupacional à luz da teoria da complexidade, com enfoque nas relações dos processos educacionais do trabalho. A formação ética do profissional da educação, tanto no contexto escolar quanto fora deste, não deve ser restrita meramente ao ensino técnico, mas sim uma formação crítica com base em uma perspectiva de construção conceitual para novos aprendizados. O paradigma da complexidade possibilitou o início de …

  • Reformulação curricular dos cursos de Terapia Ocupacional: Resultados E Desafios De Um Percurso

    Open Access•Ana Beatriz Zimmermann, Adriana Belmonte Moreira et al.•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•2019•Cited by: 1•References: 9

    Este artigo relata o processo de reformulação curricular do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná ocorrido no período de 2013 a 2016. As justificativas para a reformulação foram: a necessidade de alinhamento com as atuais políticas públicas nacionais e os parâmetros nacionais e internacionais para formação profissional. O processo ocorreu de modo participativo e problematizador, culminando em uma matriz curricular delinea…

  • Reformulação curricular dos cursos de Terapia Ocupacional: Resultados E Desafios De Um Percurso

    Open Access•Ana Beatriz Zimmermann, Adriana Belmonte Moreira et al.•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•2019•Cited by: 1•References: 9

    Este artigo relata o processo de reformulação curricular do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná ocorrido no período de 2013 a 2016. As justificativas para a reformulação foram: a necessidade de alinhamento com as atuais políticas públicas nacionais e os parâmetros nacionais e internacionais para formação profissional. O processo ocorreu de modo participativo e problematizador, culminando em uma matriz curricular delinea…

  • Reformulação curricular dos cursos de Terapia Ocupacional: Resultados E Desafios De Um Percurso

    Open Access•Ana Beatriz Zimmermann, Adriana Belmonte Moreira et al.•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•2019•Cited by: 1•References: 9

    Este artigo relata o processo de reformulação curricular do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná ocorrido no período de 2013 a 2016. As justificativas para a reformulação foram: a necessidade de alinhamento com as atuais políticas públicas nacionais e os parâmetros nacionais e internacionais para formação profissional. O processo ocorreu de modo participativo e problematizador, culminando em uma matriz curricular delinea…

  • Brincar Na Educação Infantil E Suas Relações Com a Formação E Visão Dos Professores: Uma revisão de escopo

    Open Access•Fernanda Cândido Figueiredo Monteiro Colete, Milton Carlos Mariotti•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2022

    O brincar é uma das principais abordagens no processo de ensino na primeira infância, sendo defendido por diversos autores com autoridade no tema, como Vygotsky, Piaget, Kishimoto, Montessori, e descrito pela Base Nacional Comum Curricular como um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança. Esse estudo teve como objetivo identificar a visão do brincar como prática utilizada por educadores do ensino infantil de diversos países. A me…

  • Pensar complexo é um exercício

    Open Access•Alcione Batista Leite, Milton Carlos Mariotti•ARTICLE•Debates em educação•2022

    Esse artigo traz reflexões da Terapia Ocupacional à luz da teoria da complexidade, com enfoque nas relações dos processos educacionais do trabalho. A formação ética do profissional da educação, tanto no contexto escolar quanto fora deste, não deve ser restrita meramente ao ensino técnico, mas sim uma formação crítica com base em uma perspectiva de construção conceitual para novos aprendizados. O paradigma da complexidade possibilitou o início de …

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae