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Adriana De Souza Medeiros Batista

Biographic Data

ID1546161
NAMEAdriana De Souza Medeiros Batista
GIVEN NAMESAdriana De Souza Medeiros
FAMILY NAMEBatista
SIGNATUREBATISTA A S M
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Minas Gerais
ORCID0000-0001-6834-7551
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Estética do oprimido e pedagogia da libertação

    Open Access•Guadalupe Rodrigues Braga, Janaína Bastos Dos Santos et al.•ARTICLE•Revista aSPAs•2025

    Este informe de experiencia presenta una intervención teatral con adolescentes que cumplen medidas socioeducativas en régimen cerrado, con el foco en la prevención del suicidio y la crítica al sistema punitivo. La propuesta se basó en el teatro del oprimido, de Augusto Boal, y en la pedagogía del oprimido, de Paulo Freire, mediante la articulación de prácticas estéticas y pedagógicas libertarias. A partir de la puesta en escena de El Mago de Oz, …

  • Política pública de inclusão escolar

    Open Access•Márcia Zakur Ayres, Cristiane De Freitas Cunha Grillo et al.•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2023

    O presente trabalho apresenta as contribuições da psicopedagogia na abordagem das ações de inclusão escolar como interface entre a escola e a clínica. Discute os transtornos de aprendizagem enquanto parte de uma identidade horizontal nos moldes propostos por Andrew Solomon e potencialidades apresentadas pela teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner. Traz a experiência de atuação em ambulatório pediátrico que recebe encaminhamento de q…

  • Construções dialógicas possíveis entre o saber formal e dos adolescentes em conflito com a lei por intermédio da arte para promoção da saúde

    Open Access•Adriana De Souza Medeiros Batista, Janaína Bastos Dos Santos•ARTICLE•Teoria e Cultura•2023

    O presente artigo aborda desafios de se configurar cuidados em saúde à adolescentes em conflito com a lei, internos do sistema socioeducativo. Traz como objetivo apresentar produções artísticas enquanto mediadoras do diálogo entre acadêmicos e seu público-alvo de ação extensionista. Partiu da hipótese de que qualquer proposta de cuidado dependa de adesão, e que esta pode ser atingida através da interação dialógica. Foi desenvolvido a partir de pr…

No prominent works on this page.

  • Política pública de inclusão escolar

    Open Access•Márcia Zakur Ayres, Cristiane De Freitas Cunha Grillo et al.•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2023

    O presente trabalho apresenta as contribuições da psicopedagogia na abordagem das ações de inclusão escolar como interface entre a escola e a clínica. Discute os transtornos de aprendizagem enquanto parte de uma identidade horizontal nos moldes propostos por Andrew Solomon e potencialidades apresentadas pela teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner. Traz a experiência de atuação em ambulatório pediátrico que recebe encaminhamento de q…

  • Construções dialógicas possíveis entre o saber formal e dos adolescentes em conflito com a lei por intermédio da arte para promoção da saúde

    Open Access•Adriana De Souza Medeiros Batista, Janaína Bastos Dos Santos•ARTICLE•Teoria e Cultura•2023

    O presente artigo aborda desafios de se configurar cuidados em saúde à adolescentes em conflito com a lei, internos do sistema socioeducativo. Traz como objetivo apresentar produções artísticas enquanto mediadoras do diálogo entre acadêmicos e seu público-alvo de ação extensionista. Partiu da hipótese de que qualquer proposta de cuidado dependa de adesão, e que esta pode ser atingida através da interação dialógica. Foi desenvolvido a partir de pr…

  • Estética do oprimido e pedagogia da libertação

    Open Access•Guadalupe Rodrigues Braga, Janaína Bastos Dos Santos et al.•ARTICLE•Revista aSPAs•2025

    Este informe de experiencia presenta una intervención teatral con adolescentes que cumplen medidas socioeducativas en régimen cerrado, con el foco en la prevención del suicidio y la crítica al sistema punitivo. La propuesta se basó en el teatro del oprimido, de Augusto Boal, y en la pedagogía del oprimido, de Paulo Freire, mediante la articulación de prácticas estéticas y pedagógicas libertarias. A partir de la puesta en escena de El Mago de Oz, …

Arts and Performance Studies (2 works) · Art (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · History, Culture, and Society (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work) · Psychodrama and Leishmaniasis Studies (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae