Marta Cristina Cezar Pozzobon
Biographic Data
| ID | 1546388 |
|---|---|
| NAME | Marta Cristina Cezar Pozzobon |
| GIVEN NAMES | Marta Cristina Cezar |
| FAMILY NAME | Pozzobon |
| SIGNATURE | POZZOBON M C C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0000-0003-3069-5627 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Tarefas matemáticas em uma abordagem exploratória
The article addresses the teaching of exploratory Mathematics as opposed to traditional or direct teaching, with the objective of analyzing tasks, considering the types, nature and challenges for the teaching of Mathematics. The question is: How can we classify mathematical tasks? What are the challenges for the teaching of Mathematics? Qualitative research is carried out, in articles published in the journal Bolema, for the selection and classif…
Lições E Pedagogias Culturais No Youtube Educando Os/as Jovens Contemporâneos
Neste artigo, que objetiva problematizar o YouTube como um local pedagógico da contemporaneidade, a partir de suas lições endereçadas aos/às jovens, mostramos algumas operações das pedagogias culturais na plataforma de vídeos online. A abordagem metodológica do estudo consiste em uma análise cultural, tendo como base a “etnografia de tela”, o olhar etnográfico e a noção de discurso foucaultiana como ferramenta analítica. A materialidade da pesqui…
O exercício da docência para ensinar matemática
Este artigo trata da(s) docência(s) de professores que ensinam Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. A reflexão apresentada emerge de uma pesquisa que investigou: o que dizem os professores que ensinam Matemática em tempos de pandemia sobre a docência nos anos finais do Ensino Fundamental? e de que forma esses ditos provocam outros modos de pensar a docência? O material de pesquisa foi gerado por meio de questionário on-line pensado p…
A formação de professores e os saberes matemáticos no curso de Pedagogia da UFPel – 1978 a 2000
Este artigo objetiva responder à pergunta investigativa: Quais saberes matemáticos foram propostos no currículo do curso de Pedagogia da UFPEL de 1978 a 2000 para a formação do professor que ensina Matemática nos anos iniciais? Para a análise dos saberes matemáticos presentes na formação de professores, quais sejam, os saberes a ensinar, e os saberes para ensinar, foram mobilizados os estudos de Hofstetter e Schneuwly (2017), desenvolvidas pela e…
Como ensinar frações? Práticas que (in)formam o professor que ensina matemática
Neste artigo discute-se sobre a formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais, em especial no que se refere ao ensino de frações. O corpus de análise selecionado para este texto se constitui do caderno de matemática de um programa de formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, de uma entrevista com uma professora de Didática da Matemática que atuou na formação de professores na década de 1970 e de s…
Entendimento de professores universitários sobre o seu fazer
As dimensões ensino, pesquisa e extensão são tratadas de diferentes formas a partir da natureza e da organização acadêmica das instituições de educação superior. A indissociabilidade entre elas possibilita o estabelecimento e o desenvolvimento do espírito científico universal. Esta escrita baseia-se em uma investigação que objetiva discutir a constituição do professor da educação superior e levanta as seguintes questões: qual relação os professor…
A constituição do professor de matemática na vivência do estágio supervisionado
Este artigo é resultado de uma pesquisa desenvolvida por um grupo de professoras que atuam/ram em um curso de licenciatura em Matemática de uma instituição do interior do Rio Grande do Sul. Investiga-se a seguinte questão: Como a vivência de estágio supervisionado possibilita aos licenciandos se constituírem em professores de matemática da Educação Básica? Como material empírico, consideram-se os Relatórios de Estágio do Ensino Fundamental e do E…
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