Jörg Zirfas
Datos Biográficos
| ID | 1547039 |
|---|---|
| NOMBRE | Jörg Zirfas |
| NOMBRES | Jörg |
| APELLIDO | Zirfas |
| FIRMA | ZIRFAS J |
| AFILIACIONES | University of Cologne |
| ORCID | 0000-0003-2088-6569 |
| VERIFICADO | No |
| TOTAL DE OBRAS | 66 |
| TOTAL DE CITAS | 47 |
| TOTAL COMO AUTOR | 51 |
| TOTAL COMO EDITOR | 15 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2001 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 3 |
Die Ungleichheit der Vulnerabilität
Der Text ist zentriert um die Zusammenhänge von anthropologischer Vulnerabilität, politischen und sozialen Rahmenbedingungen sowie von moralischen Forderungen. Ausgangspunkt bildet die These, dass Menschen vulnerabel sind, weil sie körperlich und seelisch verletzbar sind, weil sie materiell geschädigt werden können oder weil ihnen Anerkennung und Teilhabe vorenthalten wird. Zu konstatieren ist, dass Vulnerabilität ungleich verteilt ist, d.h. eini…
Anthropologie, Kritik und Ungleichheit
Die Fragen nach der Gleichheit und der Ungleichheit der Menschen sind in der Neuzeit dringlicher geworden. Denn mit ihr sind auch Fragen nach Leiden und Unglück, Gerechtigkeit und Entwicklungsmöglichkeiten von Menschen verbunden. Kann Anthropologie zu einer Kritik ihrer eigenen Voraussetzungen der Bestimmung des Menschen werden? Ist der Ausgang von der Ungleichheit nicht normativ mit dem Gedanken von Gleichheit verklammert? Mit dem Blick auf eine…
Bildsamkeit, Vervollkommnung und Optimierung
Historisch erscheint die Umstellung der Semantik von Vollkommenheit als Optimum menschlicher Entwicklung auf Perfektionierung bzw. Vervollkommnung im 16. und 17. Jahrhundert bedeutsam. Infolgedessen wurde die Vervollkommnung von der (absoluten) Vollkommenheit gelöst bzw. die Vollkommenheit selbst als entwicklungsfähig bzw. steigerbar angesehen. Wenn in den aktuellen Debatten weder von einer Vollkommenheit des Menschen noch von seiner Vollendung d…
Glossar der Vulnerabilität
Das Überflüssige und die Überflüssigen
Diese Einleitung skizziert neben einigen begrifflichen Vorbemerkungen zwei Themenfelder, nämlich den Müll und eine Gruppe von Menschen, die in der Soziologie „die Überflüssigen“ genannt werden. Einerseits wird deutlich, dass der Müll die Rückseite der materiellen Kultur in ihrer Vielfältigkeit darstellt und dass die Geschichte der materiellen Kultur immer auch eine Geschichte dessen ist, was Menschen hinter sich lassen, wessen sie sich entledigen…
Wie die Sonne sein
Den Ausgangspunkt der folgenden Überlegungen bildet das Modell der Gabe von Marcel Mauss, in dem die Verausgabung und Verschwendung von immensen Reichtümern erwähnt wird. Georges Bataille radikalisiert die Thesen von Mauss, der immer wieder auf die Nützlichkeit der Gabe hinweist, wenn er die Bedeutung von Lebensbereichen betont, die jenseits von Kalkül, Produktion, Gewinn und Erhaltung angesiedelt sind. Diese sind Bereiche der Erfahrung eines max…
Phänomene der Vulnerabilität. Human- und sozialwissenschaftliche Zugänge
Fahren auf Sicht
Der Artikel beschreibt in anthropologischen und kulturwissenschaftlichen Zugängen zu den Begriffen Risiko und Gefahr, Kontingenz und Angst sowie zu ihren Kompensationstechniken wie Prävention, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Versicherung und Risikowissen mit Blick auf die Geschichte wie auf systematische Aspekte die Bedeutung des Risikos für das menschliche Leben. Die größte anthropologische Gefahr bei einem am Risiko orientierten Leben besteht wohl…
Die Grenzen des Fortschritts
Die Geschichte Europas wird spätestens seit der Aufklärung dominiert vom „Mythos des Fortschreitens“ (Sting). Fortschreiten bedeutet zunächst in einem formalen Sinne, die Dinge in einer spezifischen Weise wahrzunehmen, d.h. eine bestimmte Interpretation von Veränderungen vorzunehmen, dabei eine spezifische Richtung einzuschlagen, eine spezifische Betonung der Zukunft herauszustellen und letztlich ein spezifisches Ziel in der Zukunft zu realisiere…
Pädagogische Anthropologie
Wie lassen sich Menschen pädagogisch erforschen und verstehen? Wie bilden sie sich und wie können sie darin unterstützt werden? Menschenbilder sind entscheidend für pädagogisches Denken und Handeln. Diese Einführung erläutert auf anschauliche Weise die Grundlagen, Theorien und Methoden der Pädagogischen Anthropologie. Sie bietet Orientierung für die Theorie und Praxis der Erziehung
Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Pädagogische Anthropologie der Technik
Die Mängel des Menschen
Die Mängel der Kultur
Ausgehend von historischen und sozialtheoretischen Befunden rekonstruieren wir zunächst in skizzenhafter Form, wie es zu einer Konstruktion von Behinderungen als Verkörperungen einer Mangelhaftigkeit anthropologischen Ausmaßes gekommen ist. In Anschluss hieran vertreten wir die These, dass Behinderung eine kulturelle Norm darstellt, die der Kultur selbst Grenzen setzt. Nicht der Mensch stellt das „eigentliche“ Mängelwesen dar, sondern die gesells…
Schlüsselwerke der Vulnerabilitätsforschung
Kritische Lebenskunst
Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Einleitung
Normativität in der Erziehungswissenschaft
Kritische Lebenskunst
Das Buch richtet Fragen der Lebenskunst nicht nur an die Philosophie, sondern auch an andere, heute ausdifferenzierte Wissenschaften.
Ver-antwortung
Die gegenwärtige Verwendung des Begriffs der Verantwortung weist auf einen gravierenden Verlust hin. War und ist das Andere in der »Antwort« noch indirekt erkennbar, scheint es in der Selbstverantwortung vollständig zu verschwinden. Das Selbst tritt an die erste Stelle. Die kritischen, psychoanalytischen und poststrukturalistischen Einschnitte des 20. Jahrhunderts drängen und fordern. Ohne an Radikalität verloren zu haben, stoßen sie uns weiterhi…
Vulnerabilität
Der erziehungswissenschaftliche Diskurs ist dominiert von einem Menschenbild, das vor allem die Stärken, die Resilienz und die Kompetenzen betont. In diesem Buch wird eine gegenläufige Perspektive eingenommen: die der Vulnerabilität und Fragilität menschlichen Lebens. Die pädagogisch Handelnden etwa im Bereich der Sozialpädagogik haben es mit Klienten zu tun, deren Benachteiligungen sich nicht im Handumdrehen in Stärken verwandeln lassen. Der Ban…
Einführung in die Erziehungswissenschaft
Basiswissen Erziehungswissenschaft Jörg Zirfas erläutert Studienanfängern die Grundlagen erziehungswissenschaftlicher Studiengänge. Er bietet einen Überblick über Theorien und Modelle, die Geschichte der Pädagogik, die pädagogischen Institutionen und die Pädagogische Anthropologie. Dabei werden zentrale Fragestellungen, Problematiken, Strukturen und Entwicklungen der Erziehungswissenschaft in exemplarischer Weise dargestellt. Im Mittelpunkt steht…
Nietzsche und die Lebenskunst
Die Philosophie der Lebenskunst begnügt sich nicht nur mit abstrakten Begründungen, sondern widmet sich praktischen Aspekten, die für ein gelungenes Leben entscheidend sind. Sie greift auf eine lange
Die Sozialität der Individualisierung
In den gegenwärtigen Schul- und Unterrichtsdiskursen nimmt Individualisierung eine ebenso zentrale wie ambivalente Rolle ein: So scheint sie die Lösung zunehmend drängender Herausforderungen wie den Umgang mit Heterogenität, die schulische Reproduktion sozialer Ungleichheit und zahlreiche Motivations- und Disziplinarschwierigkeiten zu versprechen, ohne dass allerdings die zahlreichen Analysen zu den Ambivalenzen der Individualisierung berücksicht…
Das Soziale als Ritual
Bildung im Ritual
Phänomenologien der Identität
Das Buch eröffnet eine neue Sicht auf das Phänomen Identität. Es diskutiert Identität weniger als ein fest umrissenes Konzept oder Modell, sondern als ein phänomenologisches Prisma, ein problematisierendes Diskursfeld. Es nimmt damit Fragen nach individueller, geschlechtlicher, kollektiver und kultureller Identität auf - also jene Fragen, die heute in der Diskussion sind
Handbuch Pädagogische Anthropologie
Schlüsselwerke der Identitätsforschung
Die Performativität der Dinge
Ética global como ética glocal
Sob o título de uma "ética glocal", o presente artigo busca discutir uma relação ético-dialética, que reconstrói tanto a diferença entre éticas locais ante o pano de fundo de pretensões de validade universais quanto, inversamente, estas pretensões de validade pela via do reconhecimento das éticas locais. A partir dos exemplos das estruturas de fundamentação moral e implicações do neoracismo, dos direitos humanos, do debate acerca do pluralismo ét…
Familie als ritueller Lebensraum
Behandelte der vorherige Abschnitt die mit der Stadt verbundenen räumlich-performativen Prozesse, so widmet sich dieser Teil den performativen Praktiken des Familienlebens. Die hier im Mittelpunkt der Untersuchung stehenden Familien wohnen überwiegend in der unmittelbaren Nähe der Schule, so daß die oben skizzierten Besonderheiten der städtebaulichen und architektonischen Gegebenheiten, des kulturellen und sozialen Umfeldes sowie der historischen…
Identitäten und Dekonstruktionen
Der Begriff der Identität nimmt in der sozial- und erziehungswissenschaftlichen Literatur heute immer noch einen wichtigen Raum ein. Allerdings haben sich die Schwerpunkte der Diskussion um Identität seit den sechziger Jahren des letzten Jahrhunderts auffällig verschoben. Wurde die Debatte um Identität in dieser Zeit vor allem durch den symbolischen Interaktionismus, die Soziologie und die Psychologie geprägt, die grosso modo die Frage nach den B…
Das Soziale als Ritual
Im Zentrum unser Studie steht der performative Charakter von Ritualen und Ritualisierungen. Dieser wird in den rituellen Prozessen in Familie und Schule, Kinderkultur und bezogen auf das Fernsehen untersucht. Mit dem Begriff des Performativen wird der Aufführungscharakter rituellen, sozialen und erzieherischen Handelns betont. Damit geraten die Körperlichkeit der Handelnden, der Ereignischarakter und die inszenatorische Qualität ihrer Handlungen …
Das Soziale als Ritual
Ética global como ética glocal
Sob o título de uma "ética glocal", o presente artigo busca discutir uma relação ético-dialética, que reconstrói tanto a diferença entre éticas locais ante o pano de fundo de pretensões de validade universais quanto, inversamente, estas pretensões de validade pela via do reconhecimento das éticas locais. A partir dos exemplos das estruturas de fundamentação moral e implicações do neoracismo, dos direitos humanos, do debate acerca do pluralismo ét…
Innovation und Ritual
Innovation und Ritual
Die Inszenierung einer schulischen Familie
Versteht man unter Pädagogik ganz allgemein diejenigen Handlungspraktiken, die die Bedingungen dafür bereitstellen, dass Menschen sich zu einem bestimmten geforderten Verhalten und Handeln zu entwickeln in die Lage versetzt werden, so bilden Rituale oftmals die zentralen Rahmungen von Erziehungs- und Bildungsbemühungen. Dass für Erziehungs- und Bildungsprozesse Rituale eine für pädagogische Institutionen wie Familie und Schule wichtige Rolle spie…
Bildung im Ritual
Im ersten Teil der Studie, in dem schulische „Feiern“ und „Feste“ als Rituale untersucht und ihr Beitrag zur performativen Bildung der Kinder und der Schulgemeinschaft herausgearbeitet wird, zeigen sich erhebliche Unterschiede zwischen der Inszenierung von Feiern, die von der Schulleitung und der Lehrerschaft ausgehen und der Initiierung von Festen, bei denen die Aktivität zu einem großen Teil von den anderen zur Schulgemeinschaft gehörenden Grup…
Bildung im Ritual
Erklären und Verstehen
Der Aufsatz diskutiert aus kultur-, sozial- und geisteswissenschaftlicher Sicht die methodologischen Konzepte und Modelle der Biowissenschaften mit Blick auf die Pädagogik. Mit der von Dilthey vorgenommenen epistemologischen Differenzierung von Erklären als Zurückführen auf Ursachen (causa efficiens) und Verstehen als Sinnexplikation mit Blick auf Ziele und Perspektiven (causa finalis) werden die erkenntnistheoretischen Voraussetzungen und vor al…
Schönheit
Die Schönheit kehrt mit Macht zurück - die Ästhetisierung der Lebenswelten in der Moderne schreitet fort. Welche Bedeutung kommt den Unterscheidungen zwischen dem Schönen und dem Hässlichen, dem Angenehmen und dem Unangenehmen heute zu? Sind sie nach wie vor - oder sogar mehr denn je - grundlegend für alles Wahrnehmen und Handeln? Die Beiträge dieses Bandes diskutieren die Schönheit als Glück verheißende Wunscherfüllung und als Traum von Unvergän…
Bildung als performativer Prozess - ein neuer Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung
AuszugDer in den letzten Jahren zu konstatierende performative turn in den Kultur- und Sozialwissenschaften hat auch für die Erziehungswissenschaften erhebliche Konsequenzen. Wer heute vom Performativen spricht, ist Teil eines sich in den Sozialwissenschaften zur Zeit etablierenden Diskurses, der die aus der Sprachwissenschaft stammenden Begriffe „dperformativ“ und „Performanz“, den kunstund theaterwissenschaftlichen Begriff der „performance“ und…
Phänomenologien der Identität
Das Buch eröffnet eine neue Sicht auf das Phänomen Identität. Es diskutiert Identität weniger als ein fest umrissenes Konzept oder Modell, sondern als ein phänomenologisches Prisma, ein problematisierendes Diskursfeld. Es nimmt damit Fragen nach individueller, geschlechtlicher, kollektiver und kultureller Identität auf - also jene Fragen, die heute in der Diskussion sind
Rituale
Rituale sind konstitutive Elemente familiären Lebens. Sie bestimmen in wesentlicher Weise alltägliches Verhalten, aber auch Interaktionen, Handlungen und Kommunikation an Feier- und Festtagen. Familienrituale können auf mehreren Ebenen des familiären Lebens stattfinden und werden ständig auf der „Familienbühne“ aufgeführt: als Familienfeiern, als familiäre Traditionen oder als Muster familiärer Interaktionen. Hochzeiten und Trauerfeiern können Be…
Ungerechtigkeit der Bildung – Bildung der Ungerechtigkeit
Geschichte der Ästhetischen Bildung
Die Geschichte der ästhetischen Bildung erscheint in 4 Bänden und steht bis zum Erscheinen des 4. Bandes zur Subskription! Mit diesem vierbändigen Werk zur Geschichte der ästhetischen Bildung wird eine schmerzliche Lücke in der Geschichte der Bildung und der Pädagogik geschlossen. Die Beschäftigung mit Kunst, Schönheit, Spiel und Form hat in allen Epo-chen der europäischen Geschichte zentrale Bedeutung für die Bildung des Menschen. Ästhetische Bi…
Identität in der Moderne
Nach wie vor bildet die Frage nach der Identität nicht nur im Alltag vieler Menschen, sondern auch in den Geistes- und Sozialwissenschaften eine zentrale Frage. Im Grunde genommen stecken in dieser einen Frage immer schon zwei Fragen, nämlich die nach dem: Wer bin ich? und die nach dem: Wer bist du? Wer nun Antworten auf diese Fragen sucht, wird feststellen müssen, dass er sehr unterschiedliche Erwiderungen auf sie finden kann: So wird aus einer …
Gesten
Gesten gehören zu den frühesten und wichtigsten Darstellungs- und Ausdrucksformen. Sie sind allen Menschen gemeinsam und sind zugleich historisch und kulturell unterschiedlich. Gesten sind Handlungen ohne Worte. Als soziale und ästhetische Darstellungs- und Ausdrucksformen bringen sie den Körper in Erscheinung. Sie sind dynamisch und performativ; sie spielen eine zentrale Rolle in: bildender Kunst, Film und Musik; Theater, Performance und Tanz; s…
Schlüsselwerke der Identitätsforschung
Autorenverzeichnis
Inhalt
Die Tischgemeinschaft als ästhetisch-moralische Anstalt
Der Geschmack
Autorinnen- und Autorenverzeichnis
Philosophy (38 obras) · Sociology and Education Studies (35 obras) · Humanities (27 obras) · Art (19 obras) · Political science (10 obras) · Art, Aesthetics, and Perception (9 obras) · Religion, Theology, and Education (9 obras) · German Social Sciences and History (8 obras) · Sociology (7 obras) · Economic and Social Issues (6 obras)