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Jonathan Andrades-Moya

Biographic Data

ID1598082
NAMEJonathan Andrades-Moya
GIVEN NAMESJonathan
FAMILY NAMEAndrades-Moya
SIGNATUREANDRADES-MOYA J
AFFILIATIONSCatholic University of the Maule
ORCID0000-0001-5371-9412
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Introduciendo componentes metodológicos a la convivencia escolar

    Open Access•Jonathan Andrades-Moya•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2024•References: 9

    La convivencia escolar suele relacionarse con las interacciones que llevan a cabo las personas de un contexto educativo. Estas interacciones pueden ser reguladas mediante procesos metodológicos formales e informales. Por ello, junto a un grupo de personas, denominado Comunidad de Investigación, se desarrolló una investigación participativa, con el propósito de abordar el potencial metodológico de la convivencia escolar, introduciendo componentes …

  • Percepción de estudiantes y profesores jefes sobre la eficacia de sanciones formativas: Estudio De Caso

    Open Access•Jonathan Andrades-Moya•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2021•References: 4

    El presente artículo tiene como propósito analizar la óptica de alumnos y profesores jefes de un colegio de la comuna de Maule, sobre la eficacia de las sanciones formativas. La investigación siguió los lineamientos del enfoque cualitativo, basado en un diseño que privilegia el estudio de caso y cuyas técnicas supusieron la aplicación de grupo focal a estudiantes de 5° a 8° básico con alto índice de transgresión a las normas y entrevistas semiest…

  • Convivencia escolar en Latinoamérica: Una revisión bibliográfica

    Open Access•Jonathan Andrades-Moya•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2020•Cited by: 3•References: 3

    La convivencia escolar ha sido investigada en áreas que van desde la violencia escolar, hasta la inclusión educativa. Esto la ha transformado en un tema que no suele investigarse como objeto principal, sino más bien como una variable que se asocia a otros factores, tales como: problemas con los resultados de aprendizaje, conflictos, malas prácticas docentes, inclusión, violencia escolar. Por este motivo se planteó el objetivo de analizar la produ…

  • Convivencia escolar en Latinoamérica: Una revisión bibliográfica

    Open Access•Jonathan Andrades-Moya•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2020•Cited by: 3•References: 3

    La convivencia escolar ha sido investigada en áreas que van desde la violencia escolar, hasta la inclusión educativa. Esto la ha transformado en un tema que no suele investigarse como objeto principal, sino más bien como una variable que se asocia a otros factores, tales como: problemas con los resultados de aprendizaje, conflictos, malas prácticas docentes, inclusión, violencia escolar. Por este motivo se planteó el objetivo de analizar la produ…

  • Convivencia escolar en Latinoamérica: Una revisión bibliográfica

    Open Access•Jonathan Andrades-Moya•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2020•Cited by: 3•References: 3

    La convivencia escolar ha sido investigada en áreas que van desde la violencia escolar, hasta la inclusión educativa. Esto la ha transformado en un tema que no suele investigarse como objeto principal, sino más bien como una variable que se asocia a otros factores, tales como: problemas con los resultados de aprendizaje, conflictos, malas prácticas docentes, inclusión, violencia escolar. Por este motivo se planteó el objetivo de analizar la produ…

  • Percepción de estudiantes y profesores jefes sobre la eficacia de sanciones formativas: Estudio De Caso

    Open Access•Jonathan Andrades-Moya•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2021•References: 4

    El presente artículo tiene como propósito analizar la óptica de alumnos y profesores jefes de un colegio de la comuna de Maule, sobre la eficacia de las sanciones formativas. La investigación siguió los lineamientos del enfoque cualitativo, basado en un diseño que privilegia el estudio de caso y cuyas técnicas supusieron la aplicación de grupo focal a estudiantes de 5° a 8° básico con alto índice de transgresión a las normas y entrevistas semiest…

  • Introduciendo componentes metodológicos a la convivencia escolar

    Open Access•Jonathan Andrades-Moya•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2024•References: 9

    La convivencia escolar suele relacionarse con las interacciones que llevan a cabo las personas de un contexto educativo. Estas interacciones pueden ser reguladas mediante procesos metodológicos formales e informales. Por ello, junto a un grupo de personas, denominado Comunidad de Investigación, se desarrolló una investigación participativa, con el propósito de abordar el potencial metodológico de la convivencia escolar, introduciendo componentes …

Education and Teacher Training (3 works) · Humanities (3 works) · Art (2 works) · Psychology (2 works) · Education for Peace and Conflict Resolution (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works) · Social Issues and Policies in Latin America (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae