Patricia Tavares Raffaini
Biographic Data
| ID | 1600238 |
|---|---|
| NAME | Patricia Tavares Raffaini |
| GIVEN NAMES | Patricia Tavares |
| FAMILY NAME | Raffaini |
| SIGNATURE | RAFFAINI P T |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0003-1921-6269 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1993 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
História Digital e História Digital da Educação
.
Crianças entre livros: A criação das bibliotecas infantis da cidade de São Paulo (1936 a 1946)
Este artigo analisa a implantação da Biblioteca Infantil, como uma das iniciativas do Departamento de Cultura da Cidade de São Paulo durante as décadas de 1930 e 1940. Utilizando fontes documentais que possibilitam verificar um pouco da recepção dessas ações culturais pelo público infanto juvenil, pretendemos refletir sobre como políticas culturais pensadas para a infância podem propiciar o protagonismo infantil
Intelectuais mediadoras: Os desafios de ontem e hoje
Ciência no feminino: Entrevista com Nísia Trindade Lima, presidente da Fiocruz

As meninas são de pano e os meninos são de chumbo? Cultura material e literatura
Esse artigo pretende fazer uma reflexão sobre como a materialidade intrínseca dos artefatos produzidos para crianças, em especial os brinquedos, pode ser indicativa de diferenças de gênero e de identidade social. Para isso, analisaremos alguns brinquedos, produzidos durante o séc. xix e o séc. xx, que circulavam tanto no contexto europeu quanto nos países americanos, especialmente duas categorias: os soldadinhos de chumbo e as bonecas de pano. Pr…
A escrita compartilhada. Monteiro Lobato, Rãzinha e a Reforma da Natureza
Monteiro Lobato ainda hoje é considerado um dos autores de literatura infanto-juvenil mais importantes em nosso país. Durante as décadas de trinta e quarenta do século XX, quando ele era sem dúvida o autor mais lido e admirado pelas crianças, ele se correspondeu com inúmeros leitores de todo o Brasil. Por meio das cartas percebemos inúmeros aspectos de como a leitura era feita, o cotidiano das crianças e jovens, suas opiniões sobre política, mas …
A Voz da Infância: Um jornal escrito para as crianças pelas crianças, 1936-1948
This article analyzes the newspaper A Voz da Infância, during the years 1936-1948. Produced entirely by children attending the Biblioteca Infantil of São Paulo, the newspaper reveals some peculiarities about what it meant to be a child in this period: their daily lives, their concerns, their values. One of the most recurring topics in the articles and reviews published in the journal were books and the practice of reading. Using the works of cult…
The Contemporary Museum and the Cabinets o f Curiosities
Através de uma análise dos Gabinetes de Curiosidades em seu contexto cultural dos sécs. XVI-XVII, busca-se recuperar traços que ainda permanecem na atitude do público frente às exposições nos Museus Contemporâneos
A Voz da Infância: Um jornal escrito para as crianças pelas crianças, 1936-1948
This article analyzes the newspaper A Voz da Infância, during the years 1936-1948. Produced entirely by children attending the Biblioteca Infantil of São Paulo, the newspaper reveals some peculiarities about what it meant to be a child in this period: their daily lives, their concerns, their values. One of the most recurring topics in the articles and reviews published in the journal were books and the practice of reading. Using the works of cult…
The Contemporary Museum and the Cabinets o f Curiosities
Através de uma análise dos Gabinetes de Curiosidades em seu contexto cultural dos sécs. XVI-XVII, busca-se recuperar traços que ainda permanecem na atitude do público frente às exposições nos Museus Contemporâneos
A Voz da Infância: Um jornal escrito para as crianças pelas crianças, 1936-1948
This article analyzes the newspaper A Voz da Infância, during the years 1936-1948. Produced entirely by children attending the Biblioteca Infantil of São Paulo, the newspaper reveals some peculiarities about what it meant to be a child in this period: their daily lives, their concerns, their values. One of the most recurring topics in the articles and reviews published in the journal were books and the practice of reading. Using the works of cult…
A escrita compartilhada. Monteiro Lobato, Rãzinha e a Reforma da Natureza
Monteiro Lobato ainda hoje é considerado um dos autores de literatura infanto-juvenil mais importantes em nosso país. Durante as décadas de trinta e quarenta do século XX, quando ele era sem dúvida o autor mais lido e admirado pelas crianças, ele se correspondeu com inúmeros leitores de todo o Brasil. Por meio das cartas percebemos inúmeros aspectos de como a leitura era feita, o cotidiano das crianças e jovens, suas opiniões sobre política, mas …
As meninas são de pano e os meninos são de chumbo? Cultura material e literatura
Esse artigo pretende fazer uma reflexão sobre como a materialidade intrínseca dos artefatos produzidos para crianças, em especial os brinquedos, pode ser indicativa de diferenças de gênero e de identidade social. Para isso, analisaremos alguns brinquedos, produzidos durante o séc. xix e o séc. xx, que circulavam tanto no contexto europeu quanto nos países americanos, especialmente duas categorias: os soldadinhos de chumbo e as bonecas de pano. Pr…
Intelectuais mediadoras: Os desafios de ontem e hoje
Ciência no feminino: Entrevista com Nísia Trindade Lima, presidente da Fiocruz

Crianças entre livros: A criação das bibliotecas infantis da cidade de São Paulo (1936 a 1946)
Este artigo analisa a implantação da Biblioteca Infantil, como uma das iniciativas do Departamento de Cultura da Cidade de São Paulo durante as décadas de 1930 e 1940. Utilizando fontes documentais que possibilitam verificar um pouco da recepção dessas ações culturais pelo público infanto juvenil, pretendemos refletir sobre como políticas culturais pensadas para a infância podem propiciar o protagonismo infantil
História Digital e História Digital da Educação
.
Art (3 works) · History of Education Research in Brazil (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Computer Science (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · History (2 works) · History (2 works)