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Aline De Freitas Brito

Biographic Data

ID1611380
NAMEAline De Freitas Brito
GIVEN NAMESAline De Freitas
FAMILY NAMEBrito
SIGNATUREBRITO A F
AFFILIATIONSDepartamento de Educación
ORCID0000-0002-0516-8780
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX0
  • Formação de professores de Educação Física em ação

    Open Access•José Carlos Dos Santos, Simone Silva Santos Nery et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2019

    O estudo evidenciou as percepções dos professores de Educação Física formados pela UFPI, acerca dos conhecimentos adquiridos na formação inicial. A pesquisa de origem qualitativa com objetivo descritivo, utilizou-se de uma entrevista estruturada aplicada a 55 professores. A interpretação foi via técnica de Elaboração de Unidades de Significado. Os resultados mostraram que os conhecimentos no campo da saúde foram pouco explorados (83,64%). Na educ…

  • Contribuições Da Dança Na Formação Inicial De Professores De Educação Física Da Universidade Federal Do Piauí

    Open Access•José Carlos Dos Santos, Janete De Páscoa Rodrigues et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2017

    O estudo tem como objetivo analisar as contribuições da dança na formação inicial de professores de Educação Física que fazem parte do projeto "Corpo de Dança da UFPI". A pesquisa qualitativa caracteriza-se como analítica descritiva. A coleta dados foi realizada por meio de um questionário misto aplicado junto à amostra constituída por 14 acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação Física da UFPI que participam do Projeto "Corpo de Dança da U…

  • O Uso Da Escala De Omni-Res Em Idosas Hipertensas

    Open Access•Aline De Freitas Brito, Naiane Ferraz Bandeira Alves et al.•ARTICLE•Estudos Interdisciplinares sobre…•2011

    Escalas de percepção subjetiva de esforço têm sido usadas há bastante tempo para se referir à intensidade de esforço no exercício aeróbio. Somente há pouco tempo foi validada a escala de OMNI-RES para exercício resistido, de modo que sua aplicação em algumas populações ainda é escassa. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar a efetividade da escala de OMNI-RES em mulheres idosas hipertensas. Vinte e uma voluntárias (60.2±3,8 anos, IMC de 28,7±…

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  • O Uso Da Escala De Omni-Res Em Idosas Hipertensas

    Open Access•Aline De Freitas Brito, Naiane Ferraz Bandeira Alves et al.•ARTICLE•Estudos Interdisciplinares sobre…•2011

    Escalas de percepção subjetiva de esforço têm sido usadas há bastante tempo para se referir à intensidade de esforço no exercício aeróbio. Somente há pouco tempo foi validada a escala de OMNI-RES para exercício resistido, de modo que sua aplicação em algumas populações ainda é escassa. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar a efetividade da escala de OMNI-RES em mulheres idosas hipertensas. Vinte e uma voluntárias (60.2±3,8 anos, IMC de 28,7±…

  • Contribuições Da Dança Na Formação Inicial De Professores De Educação Física Da Universidade Federal Do Piauí

    Open Access•José Carlos Dos Santos, Janete De Páscoa Rodrigues et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2017

    O estudo tem como objetivo analisar as contribuições da dança na formação inicial de professores de Educação Física que fazem parte do projeto "Corpo de Dança da UFPI". A pesquisa qualitativa caracteriza-se como analítica descritiva. A coleta dados foi realizada por meio de um questionário misto aplicado junto à amostra constituída por 14 acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação Física da UFPI que participam do Projeto "Corpo de Dança da U…

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    Open Access•José Carlos Dos Santos, Simone Silva Santos Nery et al.•ARTICLE•Pensar a Prática•2019

    O estudo evidenciou as percepções dos professores de Educação Física formados pela UFPI, acerca dos conhecimentos adquiridos na formação inicial. A pesquisa de origem qualitativa com objetivo descritivo, utilizou-se de uma entrevista estruturada aplicada a 55 professores. A interpretação foi via técnica de Elaboração de Unidades de Significado. Os resultados mostraram que os conhecimentos no campo da saúde foram pouco explorados (83,64%). Na educ…

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